【文章內(nèi)容簡介】 同的情景，讓學生能夠明辨是非，形成健康的心理品質(zhì)，提高良好的人際交往能力，加強高尚的道德情操培養(yǎng)。八年級下冊思想品德課的復習應該以案例教學法為主，主要是讓學生明確我國的許多法律法規(guī)，學會運用不同的法律來分析不同的案例，并學會運用法律來維護自己的合法權(quán)益。因此我們應在復習課上設(shè)置許多的法律案例，讓學生運用所學的法律知識去進行分析，以此達到學習法律的目的。九年級思想品德課應以材料復習法為主，根據(jù)歷年中考的經(jīng)驗，材料題是中考必考題型，通過對材料的分析，讓學生了解和掌握我國的基本國情以及方針政策等，在一定程度上培養(yǎng)學生分析社會現(xiàn)象、解決社會問題的能力。但要把握一點，不管是情景的設(shè)置，還是案例、材料的分析，都要注重綜合性問題的設(shè)置，也就是說，通過這一個情景、一個案例、一個材料所設(shè)置的問題，它包括的卻是我們要復習的一個單元或一個專題的內(nèi)容。誤區(qū)二：復習課上教師自唱獨角戲目前復習課上最為普遍的復習模式是教師先對所學的知識進行知識的梳理，然后讓學生進行必要的課堂訓練，最后由教師進行適當?shù)闹v評。一堂課，只聽見教師在不停的講解，而忽視了學生的主體地位，完全置學生于一個被動學習的地位。其實，既然是復習課，學生對所學的知識應該是有所了解，有所印象，我們何不把這一復習模式進行適當?shù)母母?，即先由學生進行知識的梳理，教師加以適當?shù)狞c撥，再讓學生進行一定的知識演練與反饋，教師從中再進行適當?shù)狞c撥，最后教師再進行一定的總結(jié)，這樣，既讓學生動了起來，也讓教師輕松了許多。而且使學生對知識的理解更深了，運用知識的能力也更強了。誤區(qū)三：復習課上復習方法太單一。說真的，學生很不喜歡上復習課，因為復習課要么就是教師講，要么就是學生練，要么就是講練結(jié)合。沒有了新授課豐富多彩的課件，沒有了新授課的小組合作、討論交流，沒有了新授課學生之間、師生之間激烈的思想碰撞。單一的復習方法學生沒趣，教師沒趣。為了提高課堂復習的效率，我認為，復習課也可以借鑒新授課的一些教學方法，比如，我們教師仍然可以搜集一些音樂、圖片、錄像等資料，制作出容量較大的課件；對于一些具有一定難度的練習，教師也可以組織學生進行適當?shù)挠懻摗幷?；對于復習題的題型選擇上，可選擇一些充滿幽默感的漫畫題、辨析題、情景劇題等，以激發(fā)學生復習的興趣，提高學生復習的效率?？傊?，新課標形勢下，中考備考的復習方法，有它的復雜性和特殊性，請老師們結(jié)合自己的教學實際、學生實際，去探究、把握適合自己的最佳復習方法，開展有計劃、有步驟、有重點的復習工作，提高中考教育教學質(zhì)量。第三篇：九年級政治復習計劃九年級政治復習計劃一、指導思想認真貫徹黨的教育方針，以《新課程標準》為依據(jù)，以考標為準繩，以科學發(fā)展觀和先進的教育理念為指引，在教科室與部教務(wù)處的指導下，積極推行學校的“集體備課，資源共享，課后反思”的集體備課制度。加強組內(nèi)教師教育教學理論學習，深入鉆研教材，不斷更新教學觀念和教學方法，提高教學水平和能力。做好教學常規(guī)工作，全面提高學生的政治素養(yǎng)、學習能力、創(chuàng)新意識和實踐能力，為學生的終身發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。二、教學目標掌握基礎(chǔ)知識，培養(yǎng)形成能力，掌握解題方法與技巧。三、教學措施(一)、做好教學常規(guī)工作、教綱，考標。熟悉教材及其指導思想，積極參加集體備課，上好每一節(jié)課。做到授課胸有“書”。,多聽與政治科相關(guān)教師的課。，按計劃實施教學工作。(二)積極參加教研活動,提高業(yè)務(wù)水平、學校的教研活動，承擔學校安排的本期政治的教研課，提高教研能力積極撰寫教學論文或教學設(shè)計。，提高專業(yè)理論水平。(三)激發(fā)學生興趣，提高學習成績。教學采用多種方法,讓學生動口、動手、動腦參與學習,使教學效果達到最優(yōu)化。做好差生個別思想工作，利用課余時間輔導，提高了差生學習興趣，增強了學生自信心?！耙粠鸵弧被顒?，鼓勵優(yōu)生帶差生，把每個班分成若干學習小組，落實責任和要求，組長監(jiān)督學習，檢查復習、預習及練習，及時反饋,提高整體教學效果。第四篇：九年級政治復習計劃九年級政治復習計劃2013年中考政治給教師的教學和學生考試帶來挑戰(zhàn)和機遇，我們要準確地把握命題指導思想，指導學生應對各種試題類型，爭取在今年的考試中取得好成績。政治學科的考前復習計劃從以下幾個方面進行：一、立足教材，以不變應萬變。在復習時要在把握《考試說明》的前提下，學好政治教材，掌握好基礎(chǔ)知識，明確復習重點，理清知識關(guān)系，構(gòu)建知識體系，以不變應萬變。在第一輪復習中一定做到精、細，不脫離教材，不做提綱式復習。同時，在訓練時抓“雙基”，不做偏題、怪題，力爭讓學生在這一輪復習中把教材知識落實到腦海里，做到“手中無書，心中有書”，為下一輪的系統(tǒng)化專題復習打下堅實的基礎(chǔ)。二、聚焦熱點，搞好專題復習。縱觀歷年來的中考試題，時事政治材料始終是試題的載體。命題理念即指導思想強調(diào)：“體現(xiàn)時代性，結(jié)合社會熱點問題，指導學生了解中國國情，關(guān)注國內(nèi)外形勢和地方的發(fā)展變化，增強責任感，樹立現(xiàn)代公民意識，培養(yǎng)愛國主義情感?！币虼?，在第二輪的復習中，要緊扣熱點，指導專題復習。復習時，搜集2012年8月—2013年4月的國內(nèi)外重大事件，認真分析與教材知識的結(jié)合點，設(shè)計成選擇題、簡答題和分析說明題等題型進行訓練。同時歸納目前社會關(guān)注的熱點問題形成系統(tǒng)的專題，如“建設(shè)資源節(jié)約型環(huán)境友好型社會”等，進行專題復習、訓練，培養(yǎng)學生理論聯(lián)系實際，以及分析問題、解決問題的能力。三、指導技巧，掌握解題技能。通過復習，學生已經(jīng)掌握了豐富的知識，但是如果不能把它準確地展示在試卷上就等于無效勞動。因此，指導學生解題技巧至關(guān)重要。四、臨場加油，克服非智力因素。通過以上三個步驟的復習，中考就在眼前。此時學生或多或少會有些緊張，教師應指導學生放松心理，輕松面對。特別是在模擬考試時注意觀察學生的考場表現(xiàn)，分析失分因素，對個別馬虎、怯場的學生進行具體分析、特別指導，幫助其克服這些非智力因素，使其在考場上正常發(fā)揮，考出真實水平。2013年中考思品備考計劃及方法指導第一輪復習：課本基礎(chǔ)知識復習內(nèi)容安排：七年級上冊、下冊；八年級上冊、下冊；九年級思品全一冊方法指導：本階段，是打好基礎(chǔ)