胡場(chǎng)小學(xué)教師“課外訪萬家”活動(dòng)方案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:30 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)生健康成長(zhǎng)，促進(jìn)教育和諧發(fā)展；聽取家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作的意見和建議。五、活動(dòng)形式：直接入戶走訪。通過實(shí)地入戶走訪方式，對(duì)所有能走訪的學(xué)生家庭進(jìn)行走訪重點(diǎn)針對(duì)畢業(yè)班、新生班和特殊班級(jí)、特殊個(gè)體學(xué)生。信息聯(lián)通家訪。利用互聯(lián)網(wǎng)、電話信函等形式對(duì)外出打工等無法直接對(duì)面的家長(zhǎng)進(jìn)行訪問溝通。六、活動(dòng)要求：充分準(zhǔn)備。家訪要目的明確，考慮好家訪的方式方法，減少家訪的隨意性和盲目性。家訪前要全面了解學(xué)生的主要情況，提高家訪的針對(duì)性和實(shí)效性。突出重點(diǎn)。家訪要面向全體學(xué)生，重點(diǎn)對(duì)象做到“六回訪”：即生活有特殊困難的學(xué)生家庭，學(xué)習(xí)困難的學(xué)生家庭留守兒童家庭（單親家庭），品德、學(xué)業(yè)上有重大變化的學(xué)生家庭，隨班就讀的殘疾學(xué)生家庭，在實(shí)地走訪的基礎(chǔ)上，建立跟蹤回訪制度家訪內(nèi)容重點(diǎn)做到“六必進(jìn)”：即教育的政策措施進(jìn)家庭，貧困生資助方案進(jìn)家庭，學(xué)困生轉(zhuǎn)化措施進(jìn)家庭，家庭教育指導(dǎo)進(jìn)家庭，心理生理健康輔導(dǎo)進(jìn)家庭，教師個(gè)性化關(guān)愛進(jìn)家庭。家訪效果重點(diǎn)做到“六知道”：學(xué)生知道學(xué)生的任課教師情況； 教師知道學(xué)生的家庭情況成長(zhǎng)環(huán)境；教師知道家長(zhǎng)對(duì)孩子的希望和期盼；學(xué)校知道家訪收集的家長(zhǎng)意見和建議。注意方式。家訪中要充分尊重家長(zhǎng)，注意方式方法，做到“六要、六不要”：一要事先告知，不要突然襲擊；二要態(tài)度謙和，不要盛氣凌人；三要實(shí)事求是，不要添油加醋；四要胸有成竹，不要臨時(shí)編造；五要言出必果，不要輕諾寡信；六要控制時(shí)間，不要喋喋不休。遵守紀(jì)律。在家訪中，教師要嚴(yán)格堅(jiān)持“六不準(zhǔn)”：不準(zhǔn)要求家長(zhǎng)安排車輛接送，不準(zhǔn)借家訪名義向家長(zhǎng)提出任何私人要求，不準(zhǔn)收受家長(zhǎng)饋贈(zèng)的錢、物，不準(zhǔn)接受家長(zhǎng)的吃請(qǐng)和報(bào)銷開支，不準(zhǔn)參與家長(zhǎng)組織的娛樂消費(fèi)活動(dòng)，不準(zhǔn)向家長(zhǎng)謀取利益或以家訪名義進(jìn)行有償家教。七、活動(dòng)安排：建立家訪長(zhǎng)效機(jī)制，開展教師全員，定期家訪活動(dòng)每學(xué)期每個(gè)學(xué)生家庭必須走訪一次，家訪活動(dòng)為期6個(gè)月，從2013年2月上旬開始，到6月底結(jié)束，集中家訪活動(dòng)分為三個(gè)階段。（一）宣傳發(fā)動(dòng)階段（2月上旬）組織動(dòng)員。再次召開動(dòng)員大會(huì)，進(jìn)行工作部署，制定具體活動(dòng)方案，組織實(shí)施。實(shí)施集中培訓(xùn)。明確家訪活動(dòng)的目的任務(wù)、意義、內(nèi)容、方法和要求。（二）推進(jìn)實(shí)施階段（2月）。結(jié)合開學(xué)走訪，摸清信息。，收錄學(xué)生地址、家庭情況聯(lián)系電話等相關(guān)信息擬定班級(jí)家訪計(jì)劃。開展家訪活動(dòng)。（1）第一次集中家訪（2月下旬）。對(duì)全體學(xué)生全面進(jìn)行家訪宣傳教育法規(guī)，教育均衡發(fā)展政策和學(xué)生安全健康知識(shí)，給予學(xué)生在家學(xué)習(xí)、生活建議。（2）第二次集中家訪（3月）。結(jié)合新學(xué)期學(xué)校各項(xiàng)工作，針對(duì)學(xué)生生到校安全，在校生變動(dòng)情況以轉(zhuǎn)入學(xué)生為重點(diǎn)深入開展大走訪活動(dòng)，完成學(xué)生家庭基本信息了解學(xué)生家庭情況。家訪以班級(jí)為責(zé)任單位，班主任牽頭，科任教師參與。參與家訪，對(duì)學(xué)生家訪家庭在校內(nèi)表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比分析，對(duì)學(xué)生心理方面進(jìn)行評(píng)估，認(rèn)真填寫《家訪手記》，建立家訪檔案。家訪活動(dòng)結(jié)束后，每個(gè)家訪的教師要寫出一份家訪情況報(bào)告。（3）補(bǔ)訪與回訪（4月——5月）。對(duì)普訪中沒有訪到的或需要回訪的“六類”學(xué)生家庭進(jìn)行家訪。重點(diǎn)回訪“五類”學(xué)生。（三）檢查總結(jié)階段（6月）。學(xué)校檢查各教師的家訪手記記載情況。一是記載是否詳細(xì)；二是全班學(xué)生是否全走到；三是回訪學(xué)生情況。教師撰寫家訪心得。交流心得，總結(jié)表彰先進(jìn)。小學(xué)2013年2月第四篇：胡場(chǎng)小學(xué)“課外訪萬家”工作總結(jié)胡場(chǎng)小學(xué)“課外訪萬家”工作總結(jié)自市教育局部署開展“課內(nèi)比教學(xué)、課外訪萬家”活動(dòng)啟動(dòng)以來，為了認(rèn)真貫徹落實(shí)市教育局“課外訪萬家”活動(dòng)的精神，我校積極制訂家訪工作方案，全員發(fā)動(dòng)，組織有序，效果明顯，受到家長(zhǎng)及社會(huì)好評(píng)，現(xiàn)將活動(dòng)開展情況作階段小結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)高度重視認(rèn)真學(xué)習(xí)市教育局下發(fā)的關(guān)于“課外訪萬家”的文件及精神，迅速成立了“課外訪萬家”的領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，以校長(zhǎng)為領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)，學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)班子及各班班主任為小組成員，并于10月8日組織全體老師參加視頻會(huì)，隨即制訂了“課外訪萬家”活動(dòng)方案、具體措施。二、教師全員培訓(xùn)10月10日，學(xué)校舉行“課外訪萬家”活動(dòng)教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)，使各位教師明確家訪活動(dòng)的意義、目的、內(nèi)容、方法和要求，通過培訓(xùn)使教師不斷成為教育政策宣傳的內(nèi)行、家庭教育輔導(dǎo)的能手，更是把“進(jìn)千戶家庭，暖千生心靈”推向新的高潮。三、任務(wù)落實(shí)到位學(xué)校將全校346名學(xué)生的分布情況進(jìn)行逐一摸底，然后進(jìn)行統(tǒng)計(jì)，分類。將全校25名教師分派到服務(wù)區(qū)內(nèi)的七個(gè)村。每位教師填寫好家訪手記，回校后還務(wù)必上交一份個(gè)人家訪工作總結(jié)。目前我校教師已全部完成走訪，其中實(shí)地登門走訪263名學(xué)生。四、典型事例可歌 校長(zhǎng)
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