20以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課教案(編輯修改稿)
2024-10-25 13:28 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，也是學(xué)習(xí)的黃金時(shí)間，在剛結(jié)束的第二單元中，你有哪些收獲？生：學(xué)習(xí)了筆算加法、筆算減法、連加。今天我們來(lái)整理和復(fù)習(xí)100以內(nèi)的加法和減法。(板書(shū)課題）把第二單元的知識(shí)點(diǎn)用知識(shí)樹(shù)來(lái)整理歸納。課件呈現(xiàn)知識(shí)樹(shù)，出示幻燈片。二、整理理練結(jié)合，邊練邊理（一）整理筆算加減法法則1．（1）筆算46+32=54+29= 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)豎式計(jì)算過(guò)程，指名說(shuō)?？偨Y(jié)筆算豎式時(shí)要注意的問(wèn)題。（2）筆算4632=5429= 請(qǐng)同學(xué)說(shuō)豎式計(jì)算過(guò)程，指名說(shuō)。總結(jié)筆算豎式時(shí)要注意的問(wèn)題。小組合作交流總結(jié)筆算加法和筆算減法是有什么相同點(diǎn)和不同點(diǎn)？（二）整理混合運(yùn)算的運(yùn)算順序和小括號(hào)的作用。說(shuō)一說(shuō)每道題是按什么順序計(jì)算的，再算一算。+23+20＝ 542320＝ 5423+20＝ 54 +（23+20)＝ 54（2320)＝ 54（23+20)＝ 小括號(hào)的作用是改變算式（）。連加、連減和加減混合的運(yùn)算順序是按（）。有小括號(hào)的算式，（）。學(xué)生計(jì)算并匯報(bào)展示。三、練習(xí)收集楓葉58+29= 6865= 43+16= 9183= 。，再計(jì)算。？四、小結(jié)談一談你這節(jié)課復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)？板書(shū)設(shè)計(jì)：54+29=83 5429=25 5 4 ＋ 2 9 8 3 4 － 2 9 5－相同點(diǎn)：相同數(shù)位對(duì)齊，從個(gè)位算起。不同點(diǎn)：個(gè)位相加滿十，個(gè)位不夠減，向十位進(jìn)1。從十位退1。第四篇：《10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)》教案10以內(nèi)加減法復(fù)習(xí)課科目： 數(shù)學(xué) 班級(jí)： 一年級(jí)上學(xué)期數(shù)學(xué)第4章第6節(jié)教學(xué)目標(biāo)：在實(shí)際情境中初步理解加減法的含義，并能正確口算１０以內(nèi)數(shù)的加減法．２、初步學(xué)會(huì)根據(jù)實(shí)際情境提出問(wèn)題，并能運(yùn)用所學(xué)的１０以內(nèi)加減法解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，提高學(xué)生用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力，感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系。教學(xué)重難點(diǎn)： 理解加減法的含義。運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題，根據(jù)情景圖正確列式計(jì)算。教具準(zhǔn)備： 投影課件鏈接： 無(wú)教學(xué)過(guò)程：一、激情導(dǎo)入：師：小朋友們，今天是小貓咪咪的生日，家里來(lái)了許多客人可熱鬧了。下面咱們也去湊湊熱鬧，好不好？二、復(fù)習(xí)加法：復(fù)習(xí)加法含義：師：請(qǐng)小朋友們注意看，第一位來(lái)咪咪家做客的是誰(shuí)呢？那第二位呢？（教師貼出2只小狗，3只小豬的圖片）師：哪個(gè)小朋友能根據(jù)剛才老師演示的情景來(lái)提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？生提出問(wèn)題。師：誰(shuí)能幫這位同學(xué)解答？生：2+3=5（只）師：你能說(shuō)說(shuō)為什么要用加法嗎？引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)出：因?yàn)槭前褍刹糠趾掀饋?lái)，求總數(shù)，所以要用加法師評(píng)價(jià)：說(shuō)的真不錯(cuò)。復(fù)習(xí)連加：師：小豬和小狗們剛坐下，看誰(shuí)又來(lái)了？（貼出一只小兔的圖片）根據(jù)這幅情景圖誰(shuí)能提出一個(gè)數(shù)學(xué)問(wèn)題？生提問(wèn)題。師：該怎樣解答？生：2+3+1=6（只）
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1