【文章內(nèi)容簡介】 求成。我們可以做一個觀察實錄，拍攝影像資料，作為研究依據(jù)。其次，組織全體班主任學習《特殊兒童的問題行為干預》實例與解析，尋找教育突破口。再有就是加強與家長的溝通。本學期再進行一次特殊兒童教育的專題研討活動，針對特殊孩子的家長，從家長入手，班主任與家長一起協(xié)商，采用分階段定目標，嘗試一個階段達到一個目標，目標不能高，一個階段后進行分析，看看目標達成的效果怎樣，有哪些值得肯定的地方，能讓家看到雙方的努力，看到教師的重視，從而主動承擔起責任。繼續(xù)開展德育導師活動，制定計劃并實施。（三）學生規(guī)則教育一是整合資源，開設德育校本課程。我校結合編寫的昆山文化綜合實踐課程，組織學生開展活動類課程，在活動中提升個人文明素養(yǎng)。二是結合主題教育，深入開展社會主義核心價值觀，突出“文明、法制、愛國、誠信、友善”，本學期重點舉行三年級學生的“成長禮”。由少先隊具體操作，邀請學生家長一同參與活動。三是狠抓養(yǎng)成教育，提升基本素養(yǎng)。突出培育涉及未成年人日常生活細節(jié)的“八禮四儀”。根據(jù)《江蘇省未成年人基本文明禮儀規(guī)范》，開展文明禮儀養(yǎng)成教育，從小做一個文明有德之人。具體要求：儀表之禮：面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方；餐飲之禮：講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅；言談之禮：用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠懇友善；待人之禮：尊敬師長、友愛伙伴、寬容禮讓、誠信待人；行走之禮：遵守交規(guī)、禮讓三先（先讓、先慢、先停）、扶老助弱、主動讓座；觀賞之禮：在觀看文藝表演和體育比賽等場合，遵守秩序、愛護環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩；游覽之禮：善待景觀、愛護文物、尊重民俗、恪守公德；儀式之禮：講究文明禮儀，做到按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴肅莊重、尊重禮俗。四是開展校級、班級“道德講堂”活動。（四）開展主題討論，提升班主任管理能力根據(jù)班主任在實際工作中存在的問題，選擇性開展研討活動。本學期將開展四次德育專題研討活動，其中一次邀請市實驗小學班主任作班級管理方面的經(jīng)驗介紹，其余三次以沙龍形式開展研討。二、本學期結合學校工作安排，二月份 、學生志愿者、乘車學生會議三月份文明禮儀教育月 學雷鋒日；~3月14日 五年級基地實踐活動； “畢業(yè)樹”活動；。包括：。3月7日組織六年級學生去參觀城北中學，并進行互動。、下發(fā)、整理。 、校級家長委員會 ：邀請實驗小學班主任來校講座 、校園情景劇相關事宜 、整理工作，并布置好櫥窗四月份：法制教育月； 。、五年級家長開放日 。五月份：生命教育月（一臺文藝節(jié)目、各班開展游藝活動） 六月份：環(huán)保教育月“成長禮”； 。 第四篇：2013至2014學第二學期德育工作計劃2013至2014學第二學期德育工作計劃一、指導思想深入貫徹落實黨的十七大會議精神，以深入貫徹落實《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》和《小學生行為規(guī)范》為著手，以全面提高小學生的思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以養(yǎng)成教育為基礎，以禮儀教育為核心，以學生為本，以質(zhì)量為本，大處著眼，小處著手。在德育內(nèi)容上注重小、近、實，抓準實質(zhì)問題，講究實際效果，努力培養(yǎng)舉止文明、注重禮儀、品德優(yōu)良、心理健康且富有創(chuàng)新精神的合格小學生，構建和諧、文明、平安校園。二、工作思路確立一種意識：以學生為主體。抓住兩條主線：養(yǎng)成教育，班級管理。轉(zhuǎn)變?nèi)齻€觀念：變灌輸為滲透，變單方面為全方位，變被動接受為主動吸收。三、工作目標全體教師能夠本著全身心投入、全方位重視、全過程負責的育人心態(tài)共同創(chuàng)建出一支師德素養(yǎng)好，業(yè)務水平高的德育隊伍。加強陣地建設，優(yōu)化育人環(huán)境，開展好各類主題教育，為學生的健康成長營造良好的氛圍。加強學生日常行為規(guī)范教育，保持學生行為習慣的良好率。加強學生法制教育和、衛(wèi)生、安全教育，確保年內(nèi)無重大責任事故發(fā)生。深化少先隊活動，從活動中培養(yǎng)和提高學生的素質(zhì)。組織開展綜合實踐活動，不斷提高學生綜合素質(zhì)，打造學校德育品牌。三、工作任務及措施（一）加強德育組織和陣地建設，保障德育工作的實效性加強德育工作領導。充實以校長、少先隊以及年級組長為學校德育領導小組的力量，保障我校德育工作的組織領導。制定切實可行的德育工作計劃，加強組織實施、檢查與指導，保障各項德育工作的順利開展。完善學校少先隊組織建設。大隊委、各中隊干部實行民主選舉、競選或定期輪換制度，把大、中、小隊建設成“快樂、自主、友愛、向上”的集體。（二）加強德育基本建設，推進全員德育，優(yōu)化育人環(huán)境加強校園環(huán)境建設，做到凈化、綠化、美化。要認識到學校是育人場所，文明場所，不能留有任何“死角”。加強環(huán)境建設，做到讓每一棵花草、每一處場所、每一次活動都發(fā)揮育人功能。讓學生在耳濡目染、潛移默化中陶冶情操，受到教育，內(nèi)化素質(zhì)。提升教師的德育理念。為牢固樹立“每一個教育工作者首先是德育工作者”的德育觀念，本學期，繼續(xù)組織教職工認真學習《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《未成年人保護法》等教育法規(guī)，增強遵紀守法、依法施教的自覺性，使教師具有高尚的職業(yè)道德和良好的師表風范，全面關心愛護學生，杜絕體罰或變相體罰學生的現(xiàn)象，樹立濱小教師在社會、家長、學生中的良好新形象。做好班主任培訓、指導工作。一是定期舉行班主任會議，有計劃、有重點地對班主任進行思想、業(yè)務等常規(guī)培訓。每學期召開兩次班級管理經(jīng)驗交流會，不斷提升班主任工作能力和水平；二是加強指導，抓好“班隊”德育主陣地，上好每一節(jié)班隊會，要求班主任、跟班教師根據(jù)學校階段工作安排和本班的具體情況，認真確定設計班隊會內(nèi)容，備好課，師生互動，多講身邊人、身邊事，有目的的進行德育教育。力求形式多樣，題材針對性強，內(nèi)容健康向上。加強學校、社會、家庭三位一體教育網(wǎng)絡建設。班主任、任課教師要及時通過電訪、短信、家訪等形式與家長隨時溝通，相互了解掌握學生的情況，加強對學生的教育。加強德育科研，創(chuàng)建德育特色。結合學校德育工作實際，要求班主任有效地開展學生心理教育工作，定期開展心理輔導，促進學生的健康成長。（三）扎實開展系列德育活動，促進學生思想素質(zhì)的提高認真學習貫徹胡錦濤總書記建隊60周年賀信精神，深入開展爭當“四個好少年”活動。通過