【文章內容簡介】 支持孩子參加學校里的各項活動，讓其充分展示自我，鍛煉能力；（孩子學了特長就是要他們大膽的充分的去展示自我的）。在學校學習期間，不要讓孩子把玩具和零食帶到學校，也盡量讓孩子不帶零花錢，懂得節(jié)約。培養(yǎng)孩子不撒謊、愛勞動、愛惜學習用具、團結同學、尊敬長輩老人，孝敬父母，尊師守紀等好習慣，總之，要教育孩子好的思想，孩子們長大了才會是個有理想、有道德、有文化的好青年。三、補充建議：學生安全問題孩子們從幼兒園剛畢業(yè)，有的同學喜歡在課間互相追逐打鬧，你推我拽，一不小心，不是碰著別人，就是被別人碰著，非常容易發(fā)生意外，針對這些情況，我們制定了班級安全公約，告訴他們什么游戲可以做，什么活動不能做，可是活潑好動是孩子們的天性，為了你的孩子的安全，這里請家長予以配合的是，一、在家的安全，請教育孩子不可以玩火，玩水，搞電，教給孩子一些基本的自救和自衛(wèi)常識，如不給陌生人開門等。二、路上安全，一定要按時接送孩子，不要讓孩子在約定的地點逗留太長的時間，若發(fā)現孩子沒有接到，家長要立即沿路尋找，避免孩子到危險的地方玩耍。三、學校安全，不要讓孩子帶危險的玩具進入學校，如一些金屬玩具陀螺，銳利的玩具剪刀，鞭炮等，經常教育孩子不要在課間或站隊時追逐打鬧。學具準備：鉛筆、橡皮、直尺、文具盒、書包。原則：簡單、實用。鉛筆準備56支，在家削好，鉛筆刀不需要帶到學校里來；橡皮帶一塊就夠了。讓孩子自己在睡前把書包整理好，我們在孩子睡了以后偷偷檢查，要堅持一到兩個月，幫助孩子養(yǎng)成整理的習慣。調整時間。小學跟幼兒園完全不一樣，一天要上6節(jié)課，可以說孩子是非常累的。因此我們要保證孩子充足的睡眠時間。晚上最好8點30就上床睡覺。有病、事假及學生要臨時外出，先向老師請假，如果您沒有向我們請假，我們見不到孩子心里會很著急的，還請家長諒解。現在開始的小學生活里，我將用我的愛心、責任心呵護您的孩子，與他們一起學做人，學知識，學交往，與他們（她）一點一滴地成長。我也殷切地盼望著能得到各位家長的大力支持和配合，讓孩子在家、校這兩個生活、學習的主環(huán)境里和諧、快樂地發(fā)展。老師和家長的心情一樣，我們有著共同的出發(fā)點，共同的愿望，那就是一切為了孩子，有家長的支持和配合和我們老師的共同努力，每個學生都會健康快樂地成長的。第三篇：一年級期末家長會靜候花開的聲音——一年級下學期期末家長會開場白：家長朋友你們好，很高興我們又見面了。時光流逝，日月如水，一晃眼的功夫，孩子們入學已經一年了，細細算來，咱們的家長會開的次數太少太少，因為甲流、手足口病，因為校園安全問題，所以我們開家長會的次數減少了很多。其實我有很多話想跟家長們聊聊。今天，咱們就好好交流一下。一、本學期學生仍存在的問題坐姿方面：良好的坐姿是學生健康成長的基礎，是學生養(yǎng)成教育不可或缺的部分。一個學期過去了，我發(fā)現班級學生的坐姿參差不齊：有的學生在寫字的時候，我一提醒腰板挺得很直，寫的字也是字如其人，如；而有的同學坐姿隨便，喜歡彎著腰趴著寫，喜歡一個腿跪在凳子上寫。雖然寫出的字也不錯，但我在教室里來回轉的時候看著他們的眼睛離本子那么近，心疼的很。在學校里，我看到這樣的現象就及時糾正，相信家長朋友也是很重視孩子的視力問題的，在家里一定要注意一下孩子各方面的姿勢。一旦發(fā)現不好的時候，一定及時地指出來讓他改正。沒有良好的姿勢，無論對學習，還是對身體發(fā)育都非常不利。值日問題。我們的值日是每周14個學生。經過一個學年的觀察，我發(fā)現很大一部分孩子在家里做家務活太少，有一部分孩子還是不會掃地，很顯眼的幾塊紙屑掃來掃去不知道用撮箕，勞動用具不會用完原地放回放好，上課鈴聲一響扔下掃帚拖把就跑，還有的記不住自己哪天值日，或者掃完自己這一組就跑了，沒有合作意識。咱們班最會干活的同學是，干活麻利，眼里有活，我希望家長朋友在家多放手，要把掃地、拖地、倒垃圾的任務交給孩子來做，一定告訴孩子，怎樣利索地把地掃干凈，怎樣用畚箕，只有大膽放手，才能慢慢培養(yǎng)起他們獨立的意識。書本作業(yè)學具整理方面。一年級下學期了，班里總有忘記帶作業(yè)、書本、忘記頭晚上整理好文具盒的同學。上學期，我就強調一定讓孩子盡快學會自己收拾書包，家長只動嘴，不要動手，可是據我了解，我們有的家長到現在還在為孩子裝書包，總怕孩子忘帶東西，總是不信任孩子，不給孩子自己鍛煉的機會，這樣其實是手腳放不開的表現。您的“不信任”可能造成孩子日后的“不自信”，您的“勤快”可能造成孩子日后的“懶惰”，您的“任勞任怨可能讓孩子變得依賴、沒有責任心。希望下學期我能看到這些孩子改正了丟三落四的毛病，以嶄新的姿態(tài)跨入二年級。和同學友好共處方面一學期了，班里總有幾個孩子喜歡惹是生非，打別人一拳，踢別人一腳。同學們到我辦公室告狀，我的腦子里總是那么固定的幾個同學的名字。他們圖自己一時之快的打打鬧鬧影響了自己的形象，這樣很不好。那么家長應該怎么做呢？一是家長要對孩子進行正面宣傳。首先不要傷害別人，其次不要被別人傷害。要囑咐孩子時時要繃緊安全這根弦，不要要求孩子為了雞毛蒜皮的小事而大打出手，個別的家長教育孩子千萬不能吃虧，吃了虧堅決打回來，這些話不利于學生的健康成長，不利于學生的團結協(xié)作，這樣是最容易出問題的。各項作業(yè)問題有很多家長認為只有寫的作業(yè)才是作業(yè)，這樣做是不全面的。語文，聽說讀寫，樣樣都得練。一年級更突出這一點，讀、畫、說、做、寫，對老師留的任何作業(yè)都要重視。哪一樣作業(yè)家長都要積極配合，嚴格把關。特別是讀書要大聲朗讀，逐步到有感情的朗讀。二、假期作業(yè)安排：重視讀書：下期語文要求認的字有432個，會寫的261個，借書提前讓學生學習，實在不行就用課外書來彌補。有些孩子讀課外書的面很窄，只喜歡迷宮、動漫，這樣不太好，我建議：書要精挑細選，不要太多。讓孩子多讀幾遍，消化吸收，讀出味道。下期隔一天午自習就安排一次課外閱讀課，讓他們換書讀，這樣不至于增加家長的負擔，要求他們看書時摘錄優(yōu)美的詞語和句子，學會閱讀，學會積累。培養(yǎng)孩子讀課外書的習慣。請注意：我把“看”改成了“讀”字，意思就是要求孩子在看任何課外書時，都要讀出聲音，讀準確、讀清楚、要有節(jié)奏。因為一年級孩子默讀能力很差，而且，低段讀物都有拼音。這樣可以練習朗讀能力，也讀懂了內容，還培養(yǎng)了語感和積累的能力。積累的故事素材和語言素材多了，以后寫話或作文時就能夠信手拈來。三、最后的時間如何進行復習：期末考試離我們越來越近了，那么怎樣幫助一年級孩子進行復習？是我們做為一年級家長最需要思考的問題。對于這個問題，我有幾點想法：查看孩子作業(yè)中容易做錯、經常做錯的題目，家長針對此類題目在作業(yè)本子上出題，讓孩子弄懂題目意思，真正理解鞏固。分析孩子試卷、作業(yè)，看看孩子哪一塊內容掌握不夠扎實，老師就這塊內容對孩子進行鞏固，使其掌握。讀題訓練。一年級孩子識字量較少，而且沒有良好的閱讀習慣，即使讀題了，也不太會很認真、很仔細的思考。所以對孩子進行“讀題訓練”，我覺得非常重要。具體怎么訓練呢？我認為可以這樣：拿到題目，讓孩子自己讀題，但不做，孩子讀完后，家長讓孩子說說題目是什么意思？該怎么做？為什么這樣做？然后再讓孩子動筆做題。特別是遇到比較難理解的題目，家長不要急著告訴孩子方法，讓孩子有個思考的過程，這樣對訓練孩子思維很有幫助！四、正確看待學生的成績：一、轉變觀念，正確對待 ：看態(tài)度，看習慣，看方法。