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正文內(nèi)容

10、17愛護公物,從我做起(編輯修改稿)

2024-10-25 13:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 壞給我們學習帶來了什么不便?模擬表演:一個同學坐在被損壞的課桌上學習,字怎么也寫不好,最后還因為椅子不好摔倒了。讓學生匯報班級桌椅、地柜的損壞情況。教師指出這種破壞公物的行為是非常不對的。二、同桌交流、討論怎樣愛護桌椅。我們班的同學都特別棒,特別有辦法。那我們應該怎樣來愛護桌椅呢?同桌討論。學生交流回答。師:我們可以這樣來愛護我們的課桌椅:保持整潔、不亂刻畫、坐穩(wěn)不晃、輕拿輕放。三、除了教室里的公物以外,校園里還有哪些公物呢?師:校園里的這些公物也是需要我們大家愛護的。但我們卻看到過很多不愛護校園公物的事情發(fā)生。讓學生交流平時看到的校園損壞公物的行為。對于公物,我們應該怎么樣來做?怎樣做才是一個愛護公物的文明學生呢?學生回答,教師總結:、亂刻、亂畫墻壁和門窗、玻璃、桌凳。、樓道及室內(nèi)踢球、玩耍。,以防打碎玻璃。,做到人走關窗鎖門。,不隨便開關電燈,做到人走燈滅。,水用完后立即關好水龍頭。,使用后放回原處,不亂拿別班衛(wèi)生工具,借用的工具用完要及時送還。、保護好書本以及學校的宣傳版面等,不在宣傳版面上亂寫亂畫,更不準拿尖銳物品在上邊刻畫。、花壇、樹木,做到不踩、不攀、不折、不摘。四、各班上周的各項工作反饋和本周事務安排: 上周工作反饋:本周工作安排:活動總結:同學們,愛護公物是我們的責任。我們應該從身邊的小事做起,從現(xiàn)在做起,做一個愛護公物的文明學生。同學們,“愛護公物從我做起”主題班會到此結束!第四篇:愛護公物__從我做起《愛護公物 從我做起》活動目的:讓學生知道公物是為大家服務的,大家都應當愛護。讓學生知道如何愛護學校的課桌椅。培養(yǎng)學生愿意愛護學校的課桌椅和其他公物的情感。活動過程:一、展示一組教室美圖同學們,看這是哪兒?對,這就是我們的教室。我們的教室寬敞明亮,整齊的課桌椅、干凈的地面,我們的教室美不美?美??墒蔷褪悄敲疵赖慕淌依飬s傳來了這樣的聲音,請聽《桌椅的對話》。二、情景錄音和桌椅受損的照片引入聽錄音《桌椅的對話》 男(愁眉苦臉的):唉……女(關切的):怎么啦,桌子哥哥,唉聲嘆氣的?男(氣憤的):我實在受不了了!我一天到晚為小主人服務,可是他呢?在我身上用鉛筆亂刻亂畫,把我弄的臟臟的,也不給我洗個澡!真是可惡極了!女(委屈的):唉……我的主人是淘氣的男生,上課時,他不認真聽課,整天把我搖來搖去,有時還只讓我的前面兩腿著地?,F(xiàn)在我的腿快受不了了,就要斷了!讓我們再來看
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