【文章內(nèi)容簡介】 是對原文中的某一句中的一個詞翻譯得不對。注意細節(jié)（時間、地點、事件、官職、遷調(diào)、人物等）。對課內(nèi)的文言知識一定要清楚！文句翻譯題：粗知全文大意，把握文意的傾向性。詳知譯句上下文的含義。逐字對應(yīng)翻譯，做好換、留、刪、補、調(diào)。抓住句子中關(guān)鍵字詞翻譯，要與上下文對應(yīng)，這些字詞是得分 點。由現(xiàn)代詞、成語推導(dǎo)詞語在文中的含義。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復(fù)詞。復(fù)雜句子要作句子成分分析，抓住主干，注意句間關(guān)系。意譯詞語根據(jù)上下文 推導(dǎo)，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛。組合成句子，前后通順。* 關(guān)鍵提示：（1）嚴格執(zhí)行直譯的原則；大多是把單音節(jié)詞翻譯成多音節(jié)詞（2）找準得分點：重點實詞、活用詞、句式特點、重要虛詞、通假、偏義復(fù)詞。（3）保持譯句流暢通順。（4）譯句和原文語境吻合。（5）不隨意改變順序。（6）翻譯完要讀一遍，看看是不是通順。（二）古詩詞鑒賞題回答此類題目，首先要進行文字的理解，內(nèi)容的梳理；其次，要知曉一些常見的典故和常用的表達技法；最后，還要咀嚼文中重要的字詞，揣摩作者的煉字煉詞。內(nèi)容有：山水詩、田園詩、邊塞詩、情思詩、友誼詩、諷喻詩、風(fēng)物詩、閑適詩等。表達方式有：敘述、描寫、抒情、議論。（說明）修辭手法有：比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、襯托等。表現(xiàn)手法有：象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、寓情于景、托物言志等。語言特點有：含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸等。意象有：作品中具體的人、物、景等。思想感情有：迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等。* 敬請注意：要特別注意景和情的關(guān)系，動和靜的關(guān)系，實和虛的關(guān)系。這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（突出了）（某某）思想、感情，起到了（某某）作用。作用有：深化意境 深化主旨 意境深遠 意境優(yōu)美 意味深長 耐人尋味 言近旨遠等。△形象：（1）詩中塑造了一個（特征、性格、意愿、意志……）的形象（2）詩中描寫了（景物特征、季節(jié)特征、壞境特征可譯詩句）△語言：本詩語言（含蓄、幽默、風(fēng)趣、直露、平實、典雅、粗俗、自然、清新、優(yōu)美、質(zhì)樸）還要注意組名詞成句的語言特點，如：馬致遠的《秋思》（枯藤老樹昏鴉）△表達技巧：本詩運用（比喻、比擬、夸張、對偶、排比、反復(fù)、襯托、象征、襯托、對比、想象、聯(lián)想、照應(yīng)、借景抒情、情景交融、寓情于景、情因景生、托物言志）手法,表現(xiàn)了…… △思想內(nèi)容：這首詩采用了（表達方式、修辭手法、表現(xiàn)手法）技法，寫出了（意象）的（某某）特點，表現(xiàn)了（迷戀、憂愁、惆悵、寂寞、傷感、孤獨、煩悶、恬淡、閑適、歡樂、仰慕、激憤，堅守節(jié)操、憂國憂民等）思想或情感，起到了（某某）作用。作者觀點：肯定、否定、批評、諷刺、贊揚等。* 重點提醒：每一項解答之后要緊貼原詩句解釋。四、名句名篇題：要關(guān)注新教材的古代名家詩文；二是可能在古詩（特別是唐詩）、宋詞、元曲、古代散文中選擇三句默寫；三是每道題目填寫的內(nèi)容不止囿于上下句，往往須填上兩句。上下句的默寫，可以根據(jù)上句或下句推導(dǎo)提醒。內(nèi)容提示的默寫，可先在頭腦中默背有關(guān)內(nèi)容，選取與提示相對應(yīng)的內(nèi)容默寫。如果默寫的內(nèi)容印象不深，可先記得幾個字默幾個字，暫時放過，后面記起來了再默。* 特別警告：做題時，要仔細認真，一個字也不能寫錯。五、語言運用題：語境表達：話題統(tǒng)一，句序合理，注意過渡、銜接和呼應(yīng)。還要適應(yīng)語言環(huán)境，注意場合、注意說話對象、注意文明禮貌。格式：禮貌用語＋表達內(nèi)容＋詢問仿寫：看清列出題干幾點要求，分析仿寫句，琢磨句式特點及表現(xiàn)手法，注意材料中的思想內(nèi)容，搜索仿寫材料，找準“聯(lián)想觸發(fā)點”，展開聯(lián)想和想象，按要求仿寫，仿寫句子與例句一一對應(yīng)，盡可能使句子寫得新穎，有深意。* 溫馨提醒：仿寫的三個條件：內(nèi)容相關(guān)、句式一致、修辭方法相同。重組句子要注意理清句間關(guān)系?？s句：明確題干要求，抓住陳述對象、事件經(jīng)過及事件結(jié)果，畫出文中的信息點，或歸納或概述特點，連綴成句，不多少文字，不出語病。滿足壓縮要求，要有概括性；找中心句、段；找出主要成分；排除干擾項。句式轉(zhuǎn)換陳述句與反問句、感嘆句三者間的轉(zhuǎn)換；直接敘述變轉(zhuǎn)述。長句變短句：提出主干，修飾限制語分別變?yōu)榉志洌错樞蚺帕芯渥?。短句變長句：選出一個短句做主干句，將其余的短句按順序分別變?yōu)樾揎椪Z，插入主干句的相應(yīng)位置。* 簡單提示：審清題干，分析句間關(guān)系，弄清陳述對象。語句擴展題情景式擴展：抓住主題詞，突出重點，有景有情，生動形象。事理式擴展：圍繞中心，分析論述，正反多角度分析論證* 重點提示：填充成分、增設(shè)語境、重點描寫、增加理由、添加論據(jù)。六、大閱讀文章的閱讀文學(xué)作品的體裁，有散文、小說、詩歌、戲劇。這四種體裁中最便于命題考查的作品體裁便是散文。這也是多年來高考文學(xué)作品閱讀一直考散文的原因。所選散文，皆為現(xiàn)代中外的經(jīng)典散文，且具有濃厚的文化氣息?？忌龃箝喿x題的總體原則是：（一）先看文章的題目，對文章的內(nèi)容做出大概的推測。標題往往包含著文章的感情、主要對象等。（二）再看文章后邊命題人設(shè)計的問題，由此幫助我們理解文章的內(nèi)容、作者的意向，使接下來的閱讀有針對性。（三）讀原文。要邊讀邊劃出文中表明作者觀點的詞句，標出一些關(guān)鍵的詞語，包括副詞性的定語。注意總括性的詞語（總之、因此、總而言之等），序數(shù)性的詞語（其一、首先等），然否性詞語，解釋性詞語。還有冒號、分號、破折號等。找準題限。從總體上把握文義時,可以撇開具體的事例,只抓住議論性和抒情性的句子,這樣容易把握作者的思路和情感。（四）對應(yīng)試題，進行第二遍閱讀。此時可以只看這些劃了的詞句，就能把握這篇文章的大意。議論性文章特別要注意論點和結(jié)論，敘事性文章看劃出 的詞句就能理清這篇文章的情節(jié)結(jié)構(gòu)。* 特別告誡：要注意文章的段落層次。答案一定盡量用原文中的詞語句子整合。語言理解題型：【常見設(shè)問形式】 A、結(jié)合文章內(nèi)容，簡要闡釋某句的深刻含義。B、根據(jù)文意，寫出某詞的含義。C、從文中看，某句指的是什么？D、依據(jù)某段文字，如何理解某句話？【操作規(guī)則】詞語：找出詞語解釋的相對應(yīng)的內(nèi)容，用相對應(yīng)的語句替代原詞，使上下文保持一致，相對應(yīng)的語句就是答案。詞語的含義：在具體語言環(huán)境中，考慮詞語的表面意思，體味其內(nèi)涵。詞語的比喻義：找到詞語的比喻本體，結(jié)合語境。代詞意義：在上句尋找釋義。句子：先抓住句子的修飾語理解；其次看句子在文中的地位，是總起句，則在句子所涉及的范圍提取關(guān)鍵詞釋義。是總結(jié)句則在上文尋找，是過度句則在上下文中提取相關(guān)信息，第三，看語境，找鄰近句，結(jié)合文章中心理解。分析綜合題型【常見設(shè)問形式】 A、請簡析本文中的內(nèi)容是如何逐層深入的。B、請概括指出作者在文中寫到哪幾類人的命運。C、通覽全文，簡要分析作者對有什么樣的復(fù)雜心情。D、作者從哪些角度寫出了的什么？請依照原文意思概括。E、這篇文章寫到哪些方面的對比？ 【操作規(guī)則】 分析綜合題考查的主要是作品的主要內(nèi)容和中心思想。答題的主要方法是直接摘錄、提取關(guān)鍵詞歸納：若是要求理解段意，或清理段落層次，提取要點整合答案，或者摘錄中心句作答。若是要求理解篇意，則要理清結(jié)構(gòu)，層次關(guān)系，抓住關(guān)鍵詞語句子歸納作答。若是要求理解中心思想，則要求從全篇考慮，弄清層次和層次關(guān)系，或摘錄或提取或綜合，準確全面的整合答案。技巧鑒賞題型【常見設(shè)問形式】 A、從全文看，在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上起什么作用？B、文中成功地運用了什么藝術(shù)手法，請簡要回答。C、這篇文章寫到了哪些方面的對比，簡要分析這種寫法的好處。D、作者是怎樣把眾多的材料聯(lián)系到一起的？E、本文以為線索？可分為幾層？請分析這樣安排的好處。F、文中的那一段在文中起什么作用？【操作規(guī)則】 明確文中用了何種技巧手法，主要從五個方面去審視：A、表達方式：敘述（順敘、倒敘、插敘）；描寫，（人物描寫、事件描寫、環(huán)境描寫、景物描寫、白描）；抒情，（直接抒情、間接抒情）；議論；說明。B、表現(xiàn)手法：鋪墊、烘托、襯托、對比、象征、人稱，虛實結(jié)合、欲揚先抑（欲抑先揚）、卒章顯志、聯(lián)想想象、渲染、類比、懸念。C、布局謀篇：布局謀篇，線索、順序、過渡、照應(yīng)、主次、詳略。D、行文結(jié)構(gòu)：承上啟下、銜接、鋪墊、伏筆、照應(yīng)。E、修辭手法：比喻、夸張、擬人、對偶、排比、反復(fù)、反問、設(shè)問。* 深情提示：分析表達方法，一定要和文章表達的思想感情聯(lián)系起來。并闡明收到的效果。形象鑒賞型【常見設(shè)問形式】 A、簡要分析文中這一人物形象。B、簡要分析文中景物特征【操作規(guī)則】 人物：語言、外貌、行動、心理，身份、地位、文化、思想品德、個性特征以及形象意義。景物：景物特征、季節(jié)特征、情調(diào)特征。* 親切提示：注意人物景物分析，要認真體悟作者等創(chuàng)作意圖，揭示人物和主題表達的關(guān)系，景物描寫在表達中心上的作用。友情提示：認真分析題干，明確要求，答案盡可能緊扣問題（像政治考試中回答問題一樣）。* 特別提醒：如果以簡答題的形式出現(xiàn)，有字數(shù)限定的，不要多、少字數(shù)。沒有字數(shù)限定的，盡可能詳盡些，盡可能分點答題?！局饔^闡述題】 這是一種最容易得分的題，認準題干要求闡述的中心，結(jié)合文章中作者的觀點，加上個人自己的闡述論證。* 一定牢記：注意字數(shù)要求；不