【文章內(nèi)容簡介】 象。本課程主要講授物質(zhì)的熱力變化過程中各種狀態(tài)參量的變化情況。是高中物理熱學(xué)部分的深化，如果普通物理學(xué)的好一點的話，這一課程可無大礙。該課程是為以后的流體機械打基礎(chǔ)做鋪墊。前面已講了，本專業(yè)在研究生階段屬于熱能與動力工程一級學(xué)科，所以本課程又顯得尤為重要。授課教師馬潤梅。機械原理amp。機械設(shè)計：這兩門課是專業(yè)基礎(chǔ)課中的核心課程。內(nèi)容包括機械的構(gòu)成原理，基本的各種機械零件的原理、構(gòu)造、性能等，如齒輪，螺栓，軸承，以及一些基本機構(gòu)的原理和性能。這兩門課程的重要性也是不言而喻。它也是很多高校機械類專業(yè)考研的專業(yè)課必考科目。授課教師張有忱。工程材料：該課程講述工程應(yīng)用中各種材料的性能，尤其是各種金屬材料。本課程為后續(xù)的專業(yè)設(shè)計選材打基礎(chǔ)，因而應(yīng)當(dāng)重點關(guān)注。你可以不必要關(guān)注具體的原理，但要會用，知道如何選取各種材料。機械制造加工工藝：作為機械類專業(yè)這是一門必須知道的知識。本課程講述傳統(tǒng)的機械加工工藝如車、銑、刨、磨、鍛、焊、鑄、鉗等九大門類的加工工藝，以及現(xiàn)代機械加工工藝如線切割，數(shù)控加工，激光雕刻等。C專業(yè)方向課：化工原理：講述化工過程中基本的一些單元操作過程，包括流體輸送，傳熱學(xué)，過濾分離，氣體吸收，蒸餾，蒸發(fā)，固體干燥等內(nèi)容。本課程應(yīng)用范圍較廣，涉及到多門課程的內(nèi)容，可以起到穿針引線的作用，因而需要多多留心。并且，該課程在日后的工作中也會經(jīng)常用到。課程涉及到流體力學(xué)，過程設(shè)備設(shè)計，流體機械，熱力學(xué)等課程的內(nèi)容。授課教師一般為化工學(xué)院老師流體機械：講述流體輸送機械的一般性原理，構(gòu)造，工作過程等，具體包括：泵，透平式壓縮機，活塞式壓縮機，離心機，過濾分離機械等內(nèi)容。本課程講述化工設(shè)備機械中的動設(shè)備，課程的理論性及實踐性均較強。如果日后想在動設(shè)備領(lǐng)域有所發(fā)展，該課程就需要好好研究一下了。授課教師一般為機電學(xué)院馬潤梅，范德順。過程設(shè)備設(shè)計：講述化工設(shè)備機械中的靜設(shè)備部分，主要包括換熱器，塔器，儲罐，反應(yīng)器的設(shè)計。課程前一部分為力學(xué)分析部分，較為艱澀，后面一部分比較簡單。全部開卷考試。授課教師錢才富，段成紅。過程裝備控制技術(shù)及應(yīng)用：本課程就是專業(yè)名字中的“控制”二字所涉及到的部分了。實際上課程講的東西都不太難，深入淺出，開卷考試。講述控制過程的一般原理，控制過程的常用儀表類型。授課教師戴凌漢。該專業(yè) 以過程裝備設(shè)計基礎(chǔ)為主體，過程原理與裝備控制技術(shù)應(yīng)用為兩翼的學(xué)科交叉型專業(yè)。所培養(yǎng)的學(xué)生能夠具有較強的過程裝備、機械基礎(chǔ)、控制工程、計算機及其它基礎(chǔ)理論知識，具有較好的工程技術(shù)基本素質(zhì)和綜合能力。培養(yǎng)目標(biāo)是具備過程機械與設(shè)備設(shè)計及其控制理論，并具備研究開發(fā)、設(shè)計制造、運行控制等綜合能力的高級科學(xué)研究和技術(shù)人才。過程裝備分為兩大類：①化工機器。指主要作用部件為運動的機械，如各種過濾機，破碎機，離心分離機、旋轉(zhuǎn)窯、攪拌機、旋轉(zhuǎn)干燥機以及流體輸送機械等。②化工設(shè)備。指主要作用部件是靜止的或者只有很少運動的機械，如各種容器（槽、罐、釜等）、普通窯、塔器、反應(yīng)器、換熱器、普通干燥器、蒸發(fā)器，反應(yīng)爐、電解槽、結(jié)晶設(shè)備、傳質(zhì)設(shè)備、吸附設(shè)備、流態(tài)化設(shè)備、普通分離設(shè)備以及離子交換設(shè)備等。化工機械的劃分是不嚴(yán)格的，一些流體輸送機械（如泵、風(fēng)機和壓縮機等）?？刂乒こ讨笇^程裝備和及其系統(tǒng)的狀態(tài)和工況進行監(jiān)測，控制，以確保生產(chǎn)工藝有序穩(wěn)定運行，提高過程裝備的可靠度和功能可利用度。控制工程是結(jié)合現(xiàn)代自動化技術(shù)，是現(xiàn)代自動化先進技術(shù)與化工機械相結(jié)合的，提高了設(shè)備的效率。主要學(xué)科有工程力學(xué)、化工原理、機械原理及機械零件、電工與電子技術(shù)、微型計算機原理及應(yīng)用、熱加工工藝基礎(chǔ)、熱加工工藝設(shè)備及設(shè)計、檢測技術(shù)及控制工程、自動控制原理、機械設(shè)計基礎(chǔ)、過程流體機械、過程設(shè)備設(shè)計、過程控制工程、電機及控制技術(shù)、電子線路設(shè)計、工程熱力學(xué)、工程傳熱學(xué)、測量與控制儀表、工程流體力學(xué)、CAD/CAM基礎(chǔ)。第三篇：過程裝備與控制工程專業(yè)畢業(yè)生的自薦信尊敬的貴公司領(lǐng)導(dǎo)：您好!我的名字叫xiexiebang，作為一名過程裝備與控制工程(化工機械)專業(yè)的好范文，我熱愛過程裝備與控制工程(化工機械)專業(yè)并為其投入了巨大的熱情和精力。在幾年的學(xué)習(xí)生活中，系統(tǒng)學(xué)習(xí)了……等專業(yè)知識，通過實習(xí)積累了轉(zhuǎn)豐富的工作經(jīng)驗。大學(xué)期間，本人始終積極向上、奮發(fā)進取，在各方面都取得長足的發(fā)展，全面提高了自己的綜合素質(zhì)。曾擔(dān)任過校學(xué)生會主席和團委書記等職。在工作上我能做到勤勤懇懇，認(rèn)真負(fù)責(zé)，精心組織，力求做到最好。多次被評為“校級優(yōu)秀學(xué)生干部”、“校級優(yōu)秀團干”，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，連續(xù)三年獲得一等獎學(xué)金，并被評為校級優(yōu)秀畢業(yè)生。一系列的組織工作讓我積累了寶貴的社會工作經(jīng)驗，使我學(xué)會了思考，學(xué)會了做人，學(xué)會了如何與人共事，鍛煉了組織能力和溝通、協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)了吃苦耐勞、樂于奉獻、關(guān)心集體、務(wù)實求進的思想。沉甸甸的過去，正是為了單位未來的發(fā)展而蘊積。我的將來，正準(zhǔn)備為貴公司輝煌的將來而貢獻、拼搏!如蒙不棄，請貴公司來電查詢，給予我一個接觸貴公司的機會。感謝您在百忙之中給予我的關(guān)注，愿貴公司事業(yè)蒸蒸日上，屢創(chuàng)佳績，祝您的事業(yè)百尺竿頭，更進一步!殷切盼望您的佳音，謝謝!此致敬禮!自薦人：xiexiebang第四篇：過程裝備與控制工程，寫給未來BUCT過程裝備人一。專業(yè)的歷史及其作用歡迎你“選擇”了過程裝備與控制工程專業(yè)（以下簡稱“裝備”）。在此之所以選擇加了引號，是因為有一部分人被調(diào)劑過來的，他們不情愿。很多人經(jīng)過很多年的奮斗終于歷經(jīng)高考的磨礪殺進大學(xué)，一路所向披靡戰(zhàn)無不勝。本以為能夠很滿意的被所喜歡的專業(yè)錄取，可結(jié)果就在最后一關(guān)被搞到了過程裝備與控制過程專業(yè)。有人是因為所鐘情的專業(yè)扎堆兒，被那些高分者擠進了裝備專業(yè)；有人是因為直接不知道喜不喜歡反正看上這個學(xué)校了，就稀里糊涂的填了志愿；其實基本就這兩種情況。筆者是“學(xué)校志愿第一志愿，專業(yè)志愿第二志愿”被錄取的。說實話筆者當(dāng)時同絕大多數(shù)同學(xué)一樣，對于裝備專業(yè)具體是干什么的基本一無所知，只是簡單的知道是和化工有關(guān)，至于具體是干什么的就一無所知了。事實上講我也可以屬于第一類~~~~專業(yè)扎堆兒調(diào)劑的一類。先提醒一句，那些不喜歡裝備專業(yè)，想轉(zhuǎn)專業(yè)甚至于想退學(xué)重來的人先等一等，別急，悠著點兒?？赐瓯疚脑僬f吧。閑話莫講，書歸正傳。我先來說說本專業(yè)的由來，咱放開教育部的官方的，各個學(xué)校的解釋不談。那些解釋你看那了也是白看，看了還不如不看。過程裝備與控制工程專業(yè)，其前身是化工設(shè)備機械（也叫化工過程機械），50年代由于國家建設(shè)的需要在前蘇聯(lián)援建的情況下分別開始在大連工學(xué)院、華東工學(xué)院、北京化工學(xué)院等高校設(shè)立此專業(yè)。北京化工大學(xué)過程裝備與控制工程專業(yè)為1958年建校初設(shè)置，為國家級重點學(xué)科。原為化機系，老三系（注：無機系，有機系，化機系為老三系。）之一。本專業(yè)的核心課程《過程設(shè)備設(shè)計》已被評為國家級精品課程，教學(xué)改革成果獲2005年國家級教學(xué)成果二等獎，在全國本專業(yè)中均為首次。本專業(yè)有一支學(xué)術(shù)造詣深，富有創(chuàng)新精神，敬業(yè)愛崗的教師隊伍。現(xiàn)有中國工程院院士1人，教授9人（博士生導(dǎo)師6人），專業(yè)實力雄厚，本校本專業(yè)的教學(xué)在全國高校中具有示范作用，專業(yè)實驗室研制的數(shù)套專業(yè)實驗裝置已經(jīng)為大部分國內(nèi)高校過程裝備專業(yè)所采用。很多年過去了，國家決定改變一下專業(yè)布局，于是乎就有了過程裝備與控制過程專業(yè)。官方的解釋是既有了設(shè)備機器的內(nèi)容，又有了工藝的內(nèi)容，還有了控制工程的內(nèi)容。于是乎本專業(yè)成了一個綜合性的跨學(xué)科的先進專業(yè)。表面上專業(yè)層次升了一個檔次，實際上狗屁不通。1998