【文章內(nèi)容簡介】 著實讓N多同學頭疼不已。之所以頭疼是源于他的抽象。本課程主要講授物質的熱力變化過程中各種狀態(tài)參量的變化情況。是高中物理熱學部分的深化，如果普通物理學的好一點的話，這一課程可無大礙。該課程是為以后的流體機械打基礎做鋪墊。前面已講了，本專業(yè)在研究生階段屬于熱能與動力工程一級學科，所以本課程又顯得尤為重要。授課教師馬潤梅。機械原理amp。機械設計：這兩門課是專業(yè)基礎課中的核心課程。內(nèi)容包括機械的構成原理，基本的各種機械零件的原理、構造、性能等，如齒輪，螺栓，軸承，以及一些基本機構的原理和性能。這兩門課程的重要性也是不言而喻。它也是很多高校機械類專業(yè)考研的專業(yè)課必考科目。授課教師張有忱。工程材料：該課程講述工程應用中各種材料的性能，尤其是各種金屬材料。本課程為后續(xù)的專業(yè)設計選材打基礎，因而應當重點關注。你可以不必要關注具體的原理，但要會用，知道如何選取各種材料。機械制造加工工藝：作為機械類專業(yè)這是一門必須知道的知識。本課程講述傳統(tǒng)的機械加工工藝如車、銑、刨、磨、鍛、焊、鑄、鉗等九大門類的加工工藝，以及現(xiàn)代機械加工工藝如線切割，數(shù)控加工，激光雕刻等。C專業(yè)方向課：化工原理：講述化工過程中基本的一些單元操作過程，包括流體輸送，傳熱學，過濾分離，氣體吸收，蒸餾，蒸發(fā)，固體干燥等內(nèi)容。本課程應用范圍較廣，涉及到多門課程的內(nèi)容，可以起到穿針引線的作用，因而需要多多留心。并且，該課程在日后的工作中也會經(jīng)常用到。課程涉及到流體力學，過程設備設計，流體機械，熱力學等課程的內(nèi)容。授課教師一般為化工學院老師流體機械：講述流體輸送機械的一般性原理，構造，工作過程等，具體包括：泵，透平式壓縮機，活塞式壓縮機，離心機，過濾分離機械等內(nèi)容。本課程講述化工設備機械中的動設備，課程的理論性及實踐性均較強。如果日后想在動設備領域有所發(fā)展，該課程就需要好好研究一下了。授課教師一般為機電學院馬潤梅，范德順。過程設備設計：講述化工設備機械中的靜設備部分，主要包括換熱器，塔器，儲罐，反應器的設計。課程前一部分為力學分析部分，較為艱澀，后面一部分比較簡單。全部開卷考試。授課教師錢才富，段成紅。過程裝備控制技術及應用：本課程就是專業(yè)名字中的“控制”二字所涉及到的部分了。實際上課程講的東西都不太難，深入淺出，開卷考試。講述控制過程的一般原理，控制過程的常用儀表類型。授課教師戴凌漢。該專業(yè) 以過程裝備設計基礎為主體，過程原理與裝備控制技術應用為兩翼的學科交叉型專業(yè)。所培養(yǎng)的學生能夠具有較強的過程裝備、機械基礎、控制工程、計算機及其它基礎理論知識，具有較好的工程技術基本素質和綜合能力。培養(yǎng)目標是具備過程機械與設備設計及其控制理論，并具備研究開發(fā)、設計制造、運行控制等綜合能力的高級科學研究和技術人才。過程裝備分為兩大類：①化工機器。指主要作用部件為運動的機械，如各種過濾機，破碎機，離心分離機、旋轉窯、攪拌機、旋轉干燥機以及流體輸送機械等。②化工設備。指主要作用部件是靜止的或者只有很少運動的機械，如各種容器（槽、罐、釜等）、普通窯、塔器、反應器、換熱器、普通干燥器、蒸發(fā)器，反應爐、電解槽、結晶設備、傳質設備、吸附設備、流態(tài)化設備、普通分離設備以及離子交換設備等。化工機械的劃分是不嚴格的，一些流體輸送機械（如泵、風機和壓縮機等）?？刂乒こ讨笇^程裝備和及其系統(tǒng)的狀態(tài)和工況進行監(jiān)測，控制，以確保生產(chǎn)工藝有序穩(wěn)定運行，提高過程裝備的可靠度和功能可利用度?？刂乒こ淌墙Y合現(xiàn)代自動化技術，是現(xiàn)代自動化先進技術與化工機械相結合的，提高了設備的效率。主要學科有工程力學、化工原理、機械原理及機械零件、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、熱加工工藝基礎、熱加工工藝設備及設計、檢測技術及控制工程、自動控制原理、機械設計基礎、過程流體機械、過程設備設計、過程控制工程、電機及控制技術、電子線路設計、工程熱力學、工程傳熱學、測量與控制儀表、工程流體力學、CAD/CAM基礎。第三篇：過程裝備與控制工程專業(yè)個人簡歷表姓名：XX先生國籍：中國目前所在地：廣州民族：漢族戶口所在地：廣州身材：165 cm65 kg婚姻狀況：未婚年齡：24 歲 求職意向及工作經(jīng)歷人才類型：普通求職應聘職位：工業(yè)/工廠類:技術人員 市場銷售/營銷類 銷售工程師 能源水利類 工程技術人員工作年限：1職稱：初級求職類型：均可可到職日期：一個月月薪要求：面議希望工作地區(qū)：東莞 深圳 廣州個人工作經(jīng)歷：2002年在校機械廠做過金工實習（車、鉗、銑、刨、磨、焊、鑄造）； 2003年在校機械廠對各類泵、壓縮機進行拆裝，并對部分零件進行測量、繪圖；2003年在茂名石化煉油廠和乙烯廠認識實習；2004年在茂名石化煉油廠生產(chǎn)實習；在學院紅旗社任理論學習部長，組織了兩期理論學習班和“黨的知識競賽”；曾任團支書期間，組織同學去茂名市公館敬老院、電白縣羊角孤兒院進行義務活動；在校期間做過電工學課程設計、換熱器設計、齒輪減速箱設計 ；，然后回廣州工作至今，職位為設備助理工程師；參與過蘭州石化60萬噸乙烯改擴建項目參與過珠海Bp（珠海碧辟液化石油氣有限公司）二、三期改造工程東莞九豐LpG項目教育背景畢業(yè)院校：茂名學院（廣東石油化工高等?？茖W校）最高學歷：本科畢業(yè)日期：20050701所學專業(yè)一：過程裝備與控制工程所學專業(yè)二：受教育培訓經(jīng)歷：2001年7月至2005年7月 茂名學院機電工程學院 過程裝備與控制工程 工科學士學位證書、大學本科畢業(yè)證書、大學英語四級證書 2003年4月至2004年4月 茂名學院 日本語 日本語三級證書語言能力外語：英語良好國語水平：優(yōu)秀粵語水平：精通工作能力及其他專長本人性格開朗，做事比較認真，能吃苦耐勞，對人誠懇，勤儉節(jié)約。有一定的英語讀寫說能力，有一定的日語閱讀能力。熟練運用AUTOCAD和p/roe。掌握office辦公軟件。所學的專業(yè)過程裝備與控制工程就是機械類專業(yè)。大學主修的專業(yè)包括過程裝備設計、過程裝備測量和制造、過程裝備測試技術、過程裝備控制技術、過程裝備成套技術、電工學、工程力學、工程熱力學、流體力學、機械設計基礎、專業(yè)英語、企業(yè)管理等等。從專業(yè)的學習上，讓我懂得了工業(yè)生產(chǎn)中的動設備、靜設備的基本原理，包括它們的設計制造方法，過程工藝流程等等。同時，我在自動控制方面也打下了扎實的基礎，懂得了生產(chǎn)裝置聯(lián)鎖控制等方面的知識。詳細個人自傳本人在珠三角的農(nóng)村長大，見識了改革開放經(jīng)濟發(fā)展給我們生活帶來的巨大變化，也認識到作為本地人，更加應該學習，以主人翁的精神來建設自己的家鄉(xiāng)，而不是等天上什么時候掉個餡餅下來，吃過飽，一勞永逸，所以我自小養(yǎng)成里勤勞的習慣。我性格開朗，做事比較認真，能吃苦耐勞，對人誠懇，勤儉節(jié)約。我工作的態(tài)度就是把工作當成學習，當成樂趣，然后把工作當成自己的事業(yè)，追求樂此不疲。我希望未來能成為一個技術型的管理人員。所以在年輕的時候要學好技術，在基礎的崗位上工作也沒所謂。我要學習英語，加強外語能力不斷線。第四篇：過程裝備與控制工程，寫給未來BUCT過程裝備人一。專業(yè)的歷史及其作用歡迎你“選擇”了過程裝備與控制工程專業(yè)（以下簡稱“裝備”）。在此之所以選擇加了引號，是因為有一部分人被調(diào)劑過來的，他們不情愿。很多人經(jīng)過很多年的奮斗終于歷經(jīng)高考的磨礪殺進大學，一路所向披靡戰(zhàn)無不勝。本以為能夠很滿意的被所喜歡的專業(yè)錄取，可結果就在最后一關被搞到了過程裝備與控制過程專業(yè)。有人是因為所鐘情的專業(yè)扎堆兒，被那些高分者擠進了裝備專業(yè)；有人是因為直接不知道喜不喜歡反正看上這個學校了，就稀里糊涂的填了志愿；其實基本就這兩種情況。筆者是“學校志愿第一志愿，專業(yè)志愿第二志愿”被錄取的。說實話筆者當時同絕大多數(shù)同學一樣，對于裝備專業(yè)具體是干什么的基本一無所知，只是簡單的知道是和化工有關，至于具體是干什么的就一無所知了。事實上講我也可以屬于第一類~~~~專業(yè)扎堆兒調(diào)劑的一類。先提醒一句，那些不喜歡裝備專業(yè)，想轉專業(yè)甚至于想退學重來的人先等一等，別急，悠著點兒。看完本文再說吧。閑話莫講，書歸正傳。我先來說說本專業(yè)的由來，咱放開教育部的官方的，各個學校的解釋