【文章內(nèi)容簡介】 線長度平均邊長 導線相對閉合差 測回數(shù)J6 方位角閉合差1：500 ≤900m ≤80m ≤1/4000 1 ≤177。40〃√n：水平角的觀測的方法主要有測回法和方向觀測法。為了消除儀器的某些誤差，一般用盤左和盤右兩個盤位進行觀測。所謂盤左就是相對觀測者而言豎盤在望遠鏡的左邊；盤右則是豎盤在望遠鏡的右邊。步驟：盤左位臵，瞄準目標A，擰緊水平制動螺旋，調焦使目標影像清晰，用微動螺旋使十字絲中心部分的豎絲精確地的照準目標A，配臵度盤。為了避免盤右方向的讀數(shù)小于180度而造成計算不便，通常將其配臵在零度零一分左右。松開水平制動螺旋，順時針方向旋轉照準2周后，再精確照準目標A，讀數(shù)并記錄在表中；順時鐘方向照準B目標，讀數(shù)并記錄，至此完成了上半測回。將望遠鏡變換到盤右位臵，逆時針方向旋轉照準部并精確照準目標B，讀數(shù)并記錄。逆時針方向旋轉并精確照準A目標后，讀數(shù)并記錄，至此完成了下半測回。上、下兩個半測回合稱為一測回。第二天我們就開始了一天的工作。四等水準測量：本小組共有成員6人，在施測水準測量的時候，人員分配情況是：四人為跑尺員（前，后尺各兩人），另外一人為觀測員，一人為記錄員。具體作業(yè)方法如下：在選取了合適的水準路線和固定點之后（水準路線見附圖），開始進行第一測站的觀測，將水準尺立于固定點上做為后視，水準儀放臵雜水準路線附近合適位臵，然后在施測路徑前進方向上取儀器與后尺大致相等距離放臵尺墊，在尺墊上樹立前尺。隨后觀測員對水準儀進行整平，并按“后后前前”的順序對后尺前尺進行讀數(shù)。在一測站完畢后，通知后尺移站，此時前一站的前視點變?yōu)楹笠徽镜暮笠朁c，按照與前一站相同的工作程序完成該站的測量，直到完成該測段為止。地形圖測繪：（1）圖根控制測量：在圖根控制測量過程中，對小組成員進行了如下分配：四人負責棱鏡與配套腳架，一人為觀測員，一人為記錄員。具體的作業(yè)方法如下：在組織組員對測區(qū)進行了勘察情況下選定了控制點，在確定已知點坐標和正北方向后，按照三聯(lián)腳架法對導線進行觀測：將全站儀安臵在第I站的基座中，棱鏡分別安臵在后視點i1和前視點i+1的基座中，進行導線測量，分別讀取六種觀測值：水平角β，距離S，豎角α，儀器高i，目標高υ。遷站時，點i和點i+1上的腳架和基座不移動，將全站儀安臵在第i+1站的基座上，第i站上則安臵棱鏡，再將第i1站的儀器遷到第i+2站，隨后再如前一站進行觀測，直到閉合導線測量完畢。計算成果及評價：本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：i角進行了兩次檢驗及一次調試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。在由觀測員讀取各站觀測數(shù)據(jù)后，立即由記錄員算出視線長度及前后視距差，黑紅面讀數(shù)差以及黑紅面高差之差，均滿足限差條件。內(nèi)業(yè)計算后得出：往測中，前后視距累計差為0cm，高程閉合差為1mm，返測中，前后視距累計差為+35cm,高程閉合差為+。以上各項數(shù)據(jù)都滿足實習中對限差的要求。：在進行了內(nèi)業(yè)計算后，本小組地形圖測繪的指標數(shù)據(jù)如下：閉合導線長度：≤900m；平均邊長：≤80m；導線相對閉合差：1/≤1/4000；方位角閉合差：55〃≤40〃√n=97〃；高程閉合差：。以上各項數(shù)據(jù)也都滿足實習中對限差的要求。其中，所有的數(shù)據(jù)記錄表均復印并作為附頁。五、實習成果歷時三個月我們測出了明光市工業(yè)園區(qū)的一副1：1000的地形圖，現(xiàn)將我參與測圖的部分圖展現(xiàn)出來。見附圖1六、實習總結通過實習，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞。課本上介紹儀器使用的知識都比較抽象，到了真正實踐中的時候，我們未能很好把書本知識應用到實踐中，還需要老師再次進行指導。在近距離的接觸這些實物，能我更牢固的掌握相關的知識點。也能令我提高對儀器的操作的熟練、精準程度(比如能夠迅速對中整平)。其次，通過這次實習，有利于培養(yǎng)我做事嚴謹、認真、不畏艱難困苦的作風。不論是對中整平時的重復精確瞄準還是在放樣計算時反復檢驗計算數(shù)據(jù)(以確保放樣時的原數(shù)據(jù)正確)，每個步驟都盡量做到腳踏實地、一絲不茍，使誤差盡可能的減小，及時發(fā)現(xiàn)錯誤及時檢查。不論外界的環(huán)境的惡劣，克服一下就算不了什么。正確面對困難，學會靜下來耐心的思考分析問題，能夠獨立借助書本找出解決途徑。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。第三，通過實習對培養(yǎng)我們團隊協(xié)作精神有促進作用。它增進了同學們之間的交流和團結，互幫互補，分工合作，共同面對、解決困難，共同尋求如何更快更好地完成任務的方法，提高小組工作效率，確保進度的完成。再有，我發(fā)現(xiàn)我們實習經(jīng)驗還較欠缺，在發(fā)現(xiàn)問題時不知如何解決。比如在做四等水準測量時，記錄數(shù)據(jù)中突然出現(xiàn)兩個“紅 k黑”差值達100多，當時不知是怎么回事。之后明白是前后尺拿調換了。這次測量儀器的使用和實地的測量實習工作的開展，讓我們更直觀接觸到了土木工程測量這個學科，也為我們今后走上工作崗位后，更好更快地使用儀器、控制測量發(fā)放奠定了堅實的基礎。也讓我們明白了水建工程專業(yè)的實際操作性強的特點，觸發(fā)我們今后要更加努力學習專業(yè)知識，并要加強理論與實踐相結合的方式方法，從本質上提高自己的專業(yè)水平。因此，實習在大學生活中是非常重要的。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。大學生成長，就要勤于實踐，將所學的理論知識與實踐相結合一起，在實踐中繼續(xù)學習，不斷總結，逐步完善，有所創(chuàng)新，并在實踐中提高自己由知識、能力、智慧等因素融合成的綜合素質和能力。以后我會珍惜每次的實習機會，多去挖掘課堂上無法獲及的東西，為自己事業(yè)的成功打下良好的基礎。為時兩周的測量實習結束了,雖然開始時大家都感到好累,但看到我們的收獲我們大家還是很高興的。我覺得自己學到了很多的東西。對以前零零碎碎學的測量知識有了綜合應用的機會。控制測量和地形圖測繪過程的整體概念有了一個良好的了解，我學會了更熟練的使用水準儀、經(jīng)緯儀等測量儀器與工具，并且全站儀有了一些基本的認識，對較好的掌握圖根控制測量、地形圖測繪的基本理論與方法，很好的鞏固了理論教學知識，提高了實際操作的技能。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的,增進了同學之間的感情。雖然有時間我們會因為一些實習中的自己的想法和大家吵的耳紅面赤，但大家都想著這樣把要完成的這次實習完成的更加完美。在這次的實習中我們對以前的學習又有了更深刻的認識：水準測量。學校水準路線，做到發(fā)現(xiàn)錯誤立即解決對讀數(shù)超線的時候立即返工，同時還發(fā)現(xiàn)第三測量工作一般都在規(guī)定的記錄表格上如實地反映出測、算過程和結果，表格中有計算校核，∑a一∑b=∑h，這只說明計算無誤，但不能反映測量成果的優(yōu)劣。外業(yè)結束后，進行高差閉合差的計算，在限差允許的范圍內(nèi)，即按水準路線長度或測站數(shù)進行調整，若超過限差，必須重測。只到合格為止。在我們面臨各種問題的同時我們也學會了解決問題的方法。對于以后工作有了一個很好的的接軌。感謝學校和公司給我們的這次機會，讓我們能更好的迎合社會需求。第三篇：測量頂崗實習報告（定稿）實習心得：相比于以往的教學型實習，真正的工程（實習）顯然能夠更好的體會所學到的知識。事實也確實是如此，通過這次實習，我真正的體會到了理論聯(lián)系實際的重要性。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的科學，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維空間的位置以及隨時間的變化。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎，提供了最基本的空間位置信息。構建信息高速公路、基礎地理信息系統(tǒng)及各種專題的和專業(yè)的地理信息系統(tǒng)，均迫切要求建立具有統(tǒng)一標準，可共享的測量數(shù)據(jù)庫和測量成果信息系統(tǒng)。因此測量成為獲取和更新基礎地理信息最可靠，最準確的手段。通過這次實習，鍛煉了很多測繪的基本能力。首先，是熟悉了儀器的用途，熟練了儀器的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數(shù)據(jù)的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，第三，除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制后碎部”、“由高級到低級”的工作原則，并做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了數(shù)字化地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同學的交際、合作的能力。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完,單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的, 能力,增進了同學之間的感情。而這些，就是在測量之外所收獲的了。總的來說，這次實習讓我體會到了外業(yè)的艱辛，內(nèi)業(yè)的耐心，工作的細心，甚至還有了對建國初的測繪人員的敬畏之心。鍛煉了實際的能力，讓我在未來面對選擇時更有信心和第四篇：測量頂崗實習報告測量頂崗實習報告測量頂崗實習報告1《地籍測量》是一門專業(yè)課，是一門尤為重要的課程，不僅注重理論知識，實際動手能力也相當重要。一、實習目的熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使用方法，培養(yǎng)我們的動手能力熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪制，宗地圖的繪制。培養(yǎng)測量的組織能力，團隊意識，提高各自獨立分析問題和解決問題的能力熟悉掌握地籍測量的全過程二、實習要求對測區(qū)布置控制點，對界址點以及相關的地籍要素進行施測和數(shù)據(jù)處理，對相關的地形要素做到合理取舍理解界址點的概念，掌握面積量算的方法繪制地籍圖，并由地籍圖編制宗地圖小組成員必須全部參與各環(huán)節(jié)，并且要求各成員熟練掌握實習過程中不得隨意請假，無故不去測量，若有特殊原因，必須向老師請假，并經(jīng)老師許可才行各組成員之間要互相配合，團結一致，嚴格按照要求完成地籍測量的各個實習環(huán)節(jié)組長要負責組織、安排，保證本組成員都能熟悉地籍測量的各個環(huán)節(jié)，各環(huán)節(jié)人員輪流替換（并在外業(yè)草圖上簽名）成圖比例尺為1：500，愛護儀器，強化野外作業(yè)觀念，盡量做到以最短的時間完成任務，并在實習過程中注意做好日記，以方便實習結束時寫實習報告三、實習任務資料整理和上交實習成果（1）每人一份不低于20xx字的實習報告，以電子稿的形式上交；（2）個人提交電子成果（PDF格式）包括：地籍調查表宗地圖界址點成果表界址點點之記（3）實習組提交成果——CASS實測外業(yè)圖（CAD格式，單獨發(fā)）四、實習地點時間地點：東華理工大學周邊黃家湖村時間：五、實習具體內(nèi)容實習準備實習之前召開了動員大會，讓我們進行學習，對GPS的操作學習，學會如何使用GPS分組：三人一組，自行分組，總共分成了12組，各組分別按照要求借好儀器。儀器全站儀2組1臺，棱鏡1個，腳架1個，對中桿1根，記號1瓶（或涂改液），GPS一個班一臺土地權屬調查及準備工具權屬調查的實際工作流程為：利用GOOGLE地圖作為地籍調查工作圖，對黃家湖村進行地籍調查。預計時間：外業(yè)宗地權屬調查1天。內(nèi)業(yè)宗地草圖繪制2晚。準備工具：（1）涂改液（或記號筆）皮尺（2）地籍調查表amp。宗地（3）記錄紙（記錄丈量尺寸信息等）（4）每人調查本作業(yè)區(qū)一個宗地（不重復），主要調查土地坐落、地號、土地用途，人名等權屬信息可模擬。界址調查每組應假定幾個宗地界址點、線，并距建筑物有一定的距離，以便埋設不同的界址點，對界址點進行編號，老師會進行實地檢查界址點編號方法：在宗地編號的基礎上按一定順序進行界址點編號宗地草圖繪制按照老師上課所講的的方法對宗地草圖進行繪制地籍控制測量采用GPS進行控制測量、碎部測量，測量之前，用GPS布置控制點，再根據(jù)控制點支導線，方便于碎部的測量和觀測地籍圖的野外測量主要內(nèi)容：（1）宗地界址點測量，實測每個界址點（2）房屋測繪（3）地形測量（4）其余地籍要素與地形要素的測量內(nèi)業(yè)地籍成圖及所需使用的軟件（1）AUTOCAD、宗地圖繪制（2）pdfFactory Pro中文版(帶注冊機)：虛擬打印機，用于生成PDF文件（圖件利用虛擬打印機pdfFactory Pro中文版輸出為PDF格式，再進行打?。?）用Foxit PDF Reader打開PDF文件。土地面積量算根據(jù)測量成果、計算各宗地土地面積。成果驗收：實地用全站儀及鋼卷尺量距，不合格重測。六、實習總結通過這次為期兩周的課外實習，我更加熟練的掌握的如何使用全站儀進行測量，而且還接觸了GPS，并對GPS有了一定程度的了解，懂得了GPS的操作和使用，測量的實踐能力有了相當程度的提高，進一步鞏固了關于測量的一些基本要求和注意事項。測量頂崗實習報告9為期一個月緊張而又難忘的測量實習生活已經(jīng)結束了，下個星期又要開始正常上課了，剛知道要實習的時候不大喜歡，但經(jīng)歷了這么多以后，卻覺得真的很充實，很有意義。實踐是檢驗真理的唯一標準。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。既然是要測量就離不開實踐。實踐是對測量學知識的最好檢驗，只憑在課堂上的聽，我