【正文】 是小區(qū)域控制丈量，用到的儀器有經(jīng)緯儀，水準儀，標尺，腳架等等，更感謝學校為了使我們能更方便的丈量，還為我們配備了先進的全站儀。學校安排我們實習的目的是為了讓每一個學生都能用自己所學到的理論知識來實際操縱儀器，所以我們之間要相互學習，不懂的就問，決不是為了趕時間，趕進度。測繪是艱苦型的專業(yè)，不留汗、不吃苦是做不出成績的!這次實習也給了我們很多教訓：由于某個數(shù)據(jù)的讀錯、記錯及算錯都給我們帶來了很多麻煩，從而讓我們知道了做任何事都要認真、都要有一個嚴謹?shù)膽B(tài)度，俗語說得好“態(tài)度決定一切”。在信息社會里，測量學的作用日益重要，測量成果做為地球信息系統(tǒng)的基礎(chǔ)，提供了最基本的空間位置信息。同時在這場實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。所內(nèi)主要經(jīng)營項目有：蠶種培育、茶葉加工、苗木種植、園林設(shè)計和果樹栽培等。粗平：伸縮腳架腿，使圓水準氣泡居中。③ 讀數(shù)：調(diào)整照明反光鏡，使讀數(shù)窗亮度適中，旋轉(zhuǎn)讀數(shù)顯微鏡的目鏡使刻劃線清晰，然后讀數(shù)。(2)瞄準：在離儀器不遠處選一點A，并在其上立一根水準尺。注意讀數(shù)完畢時水準管氣泡仍需居中。施工面積大約有1200畝，施工主題方案為先將礦體上的土、石和礦渣等清理掉，再將鋁礦挖出。一個人的知識和能力只有在實踐中才能發(fā)揮作用，才能得到豐富、完善和發(fā)展。掌握經(jīng)緯儀與繪圖板協(xié)同畫碎部點。3：視距測量的方法和原理。望遠鏡視準軸應(yīng)垂直于橫軸。再將經(jīng)緯儀打到盤右找到目標B讀出數(shù)據(jù)，然后逆時針打回A讀出數(shù)據(jù)。之后便開始了碎部的測量，碎部測量主要是角度的測量和距離的測量，從而進一步熟悉經(jīng)緯儀的使用，采用視距測量測取距離和豎直角度，同時把每個測量數(shù)據(jù)記錄在記錄薄上，作為基本數(shù)據(jù)，之后對數(shù)據(jù)進行處理，并逐步的開始展繪控制點，根據(jù)控制點的坐標將其展繪于方格內(nèi)(一張200mx200m的圖紙是進行展點)，在能夠觀測到待測碎部點的控制點上架設(shè)經(jīng)緯儀，在碎部點處設(shè)置對碎布點進行觀測，然后利用視距測量測量兩點之間的距離報給繪圖員，由繪圖員根據(jù)1：500的比例經(jīng)過計算在瞄底方向在圖紙上準確的繪出，如此進行直到所有碎部點測量直到所有碎步點測量完畢，并將每一個點都繪制在圖紙上，對于觀測困難的碎部點，采用支點線的方法進行測量，由兩左右測回觀測確定支導線線上支點的坐標后，將支點等同于控制點進行如前的觀測與展繪，展繪好后進行角度和邊長檢查。下面先談一下我在本次實習過程中的收獲。在計算數(shù)據(jù)時能夠透過多種數(shù)學手段來邊計算邊檢驗結(jié)果的準確性，如果時間允許能夠先由一個人計算數(shù)據(jù)再由另外一個人來檢核。對老師的推薦我們都很理解老師比較忙，對我們得實習不能全身心的進行管理和指導，但是我們真心的期望老師能抽出更多的時間來指導我們的實習，只有這樣我們的實習才能進展順利，取得預(yù)期的效果，同學們在實習過程中才能真正的有所收獲，實現(xiàn)本次土木工程測量實習課程安排的實際好處!測量頂崗實習報告6難忘的工程測量實習生活剛剛結(jié)束。最初和最后的下雨天給我們組測量帶來了比較多的麻煩?！皥F結(jié)就是力量，紀律才是保證”。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。 我們懷著嚴謹?shù)膽B(tài)度，錯了就返工，決不馬虎。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，掌握了水準儀、經(jīng)緯儀的基本操作，還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法，獲得了測量實際工作的初步經(jīng)驗和基本技能，著重培養(yǎng)了我們的獨立工作能力，進一步熟練了測量儀器的操作技能，提高了計算和繪圖能力，并對測繪小區(qū)域大比例尺地形圖的全過程有了一個全面和系統(tǒng)的認識，這些知識往往是我們在學校很少接觸、注意的，但又是十分重要、十分基礎(chǔ)的知識。我們是第二組，老師把學校分成兩半，其中的一半就是給我們組的。八、對實習的推薦對院系的推薦：在我們實習過程中，因為剛開始儀器的破碎程度較為嚴重，給我們最初的測量帶來立極大的不便，依次期望院系能夠改善我院儀器的質(zhì)量，以保證我們的師弟師妹能夠友誼個更好的實習條件。首先在數(shù)據(jù)記錄中要做到清晰、清楚，因為我們數(shù)據(jù)的整理是在一天的工作完成后進行的，由于數(shù)據(jù)量很大，如果記得不夠清晰往往找不到數(shù)據(jù)或者分辨不清楚記錄的數(shù)字。培養(yǎng)我們的實踐動手潛力，充分鍛煉我們在測量工作中的各發(fā)面潛力的培養(yǎng)，培養(yǎng)嚴謹?shù)膶W習態(tài)度以及對課堂上所學知識進行進一步的深化和理解。實習的第二步是進行碎部的測量，之后進行地形圖的測繪工作，首先是準備工作，準備畫圖儀器和畫圖板。然后將經(jīng)緯儀打到盤左，對準目標A讀出水平盤讀數(shù)。②外業(yè)測量外業(yè)測量可分為角度測量和邊長測量。1：平面控制測量方法的方法和原理。測量頂崗實習報告5一、實習過程在大學里，我們所學習的土木工程測量學是一門實踐性很強的學科，而測量實習對培養(yǎng)我們的思維和動手潛力、掌握具體工作程序和資料起著相當重要的作用，對將來投入到工程建設(shè)工作中，投入到未來的工作中都將是受益終身，在學校和院系的安排下，我們土木工程專業(yè)安排了為期一周半的實習過程，下面我將就我們本次實習的目的及過程敘述如下：二、實習目的熟練掌握常用測量儀器(水準儀、經(jīng)緯儀、)的使用。錯誤，誤差的檢驗也是很重要的，一切數(shù)據(jù)都必須控制在可允許的范圍內(nèi)；測量的時候一定要注意要把實地中的每條棱線都測出來，只有這樣才能真實的反映出實際表面，才能為后期數(shù)據(jù)處理以及月底結(jié)算提供有效依據(jù)；通過實際的測量實習，讓我學到了很多實實在在的東西，比如對實習儀器的操作更加熟練，學會了地形圖的繪制和碎部的測量等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時也拓展了與同事的交際、合作的能力。此次實習是畢業(yè)實習，所以實習目的是要強化在學校學到的知識，能夠運用到實際工作中，同時也要結(jié)合在學校學的知識看能否全部應(yīng)用到實際工作中；也要學習在學校學不到的相關(guān)知識，在實際工作中積累相關(guān)的工作經(jīng)驗，增加自己的籌碼，為以后畢業(yè)打下堅實的基礎(chǔ)，從而為今后找工作，正式走向社會做好充分的準備。(3)精平：轉(zhuǎn)動微傾螺旋，使符合水準管氣泡兩端的半影像吻合(成圓弧狀)，即水準管氣泡居中(觀察微傾螺旋轉(zhuǎn)動方向與氣泡移動方向之間的關(guān)系)。再擰另一只腳螺旋，使圓氣泡居中。注意消除視差。3 、整平：目的是使儀器豎軸鉛垂，水平度盤水平。實習時間：20xx年5月11日到20xx年5月19日實習地點：江西省蠶桑茶葉研究所實習人員：14水利水電工程專業(yè)全體學生及老師實習儀器：經(jīng)緯儀，水準儀，水準尺，尺墊，計算器，記錄本，三角板等實習計劃：踏勘選點一天，控制測量三天，控制點坐標計算和展繪一天，地形測量四天，拼圖一天(計劃十天，實際實習時間為九天)。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發(fā)現(xiàn)錯誤，更可以提高測量的效率。測量學首先是一項精確的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，使我在腦海中形成了一個基本的、理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯(lián)系起來，這就是工科的特點?，F(xiàn)在回想起丈量那會，我覺得那是校園里一道獨特的風景線，每天背著儀器到處跑，有次回來的時候還被同學親切的叫為專業(yè)的技師。我想每一個通過實習的同學都會在這點上有深入的印象。土木工程丈量作為專業(yè)的一項基本功，是我們學習土木專業(yè)學生必須很好把握的一項技能。我們深知搞工程這一行，需要的就是細心，做事嚴謹。團結(jié)就是力量，紀律才是保證。通過本次實習，鞏固、擴大和加深我們從課堂上所學的理論知識，首先，我基本掌握了課堂所學的測量學知識，知道如何正確使用水準儀、經(jīng)緯儀、全站儀測量距離、角度、高差等,還有學會了施工放樣及地形圖的繪制方法。準備工具：（1）涂改液（或記號筆）皮尺（2）地籍調(diào)查表amp。而這些，就是在測量之外所收獲的了。因此測量成為獲取和更新基礎(chǔ)地理信息最可靠，最準確的手段。對于以后工作有了一個很好的的接軌。原先老師在課堂上講解的測量知識也都在實踐中得到應(yīng)用,并發(fā)揮了重要的作用,從而相互對照將我的測量知識和水平提高了不少,：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。因此，實習在大學生活中是非常重要的。做事要又負責的態(tài)度，若因為自己而造成了錯誤要主動承擔并積極補救。見附圖1六、實習總結(jié)通過實習，讓我發(fā)現(xiàn)我在平時學習中存在的很多知識漏洞。計算成果及評價：本小組對水準路線進行了往返觀測，主要計算及其成果如下：i角進行了兩次檢驗及一次調(diào)試，兩次觀測過程中i角值分別為21秒和0秒，基本符合要求。第二天我們就開始了一天的工作。為了消除儀器的某些誤差，一般用盤左和盤右兩個盤位進行觀測。各類測站的選擇：在所選擇的閉合回路上選取3個普通水準標石作為固定點，將整個閉合回路分為6個測段，每個測段中設(shè)臵偶數(shù)個測站，站與站之間距離應(yīng)適中。與滁州市南譙區(qū)接壤；北臨淮河，與五河縣接壤；東與江蘇省盱眙、泗洪等縣相鄰；西鄰定遠、鳳陽兩縣。要堅持原則，不搞任何不正之風。、農(nóng)作物，保護環(huán)境。第二篇：測量頂崗實習報告安徽工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院頂崗實習報告學生姓名：xxx專業(yè)： 工程測量班級：08測量系部： 資源開發(fā)系指導教師：2010年 11月一、實習目的本次實習的主要目的是使我們在學校所學的理論知識與實際操作、熟練地掌握全站儀、GPS、經(jīng)緯儀、水準儀的使用及檢驗方法。使我的知識層次又有所提高。在實習期間這樣的感觸很深。通過這次實習，讓我能夠熟練的掌握全站儀、RTK等儀器，并且將內(nèi)業(yè)處理也有了一個全面的了解和練習。我們就要能吃苦耐勞，能堅持，我相信在我以后的工作中也會繼續(xù)堅持吃苦耐勞的精神。在學校總以為自己學的不錯，一旦接觸到時間，現(xiàn)自己知道的是多么少，這是菜真正領(lǐng)悟到學無止境的含義。通過這次實習，讓我能夠熟練的掌握全站儀、RTK等儀器，并且將內(nèi)業(yè)處理也有了一個全面的了解和練習。并能夠仔細觀察、切身體驗、獨立思考、綜合分析，并努力學到把學樣學到的知道應(yīng)用到實際工作中，盡力做到理論和實際相結(jié)合的最佳狀態(tài)，培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實的工作作風。界址線有爭議的土地，填寫土地權(quán)屬爭議原由書并簽字蓋章。⑶地籍調(diào)查表必須做到圖表內(nèi)容與實地內(nèi)容一致，表達準確無誤，字跡清晰整潔。超過兩個尺段時，解析法測量的界址點，可采用坐標反算界址邊長，并在界址表示表中說明欄中說明。學院頂崗實習報告圖2 RTK ⑴土地權(quán)利人：調(diào)查核實土地權(quán)利人的姓名或者土地權(quán)利人的名稱、單位性質(zhì)、行業(yè)代碼、組織機構(gòu)代碼、法定代表人（或負責人）姓名及其身份證、代理人姓名及其身份證明等⑵土地權(quán)屬性質(zhì)及來源：調(diào)查核實土地的權(quán)屬來源證明材料、土地權(quán)屬性質(zhì)、使用權(quán)類型、使用期限等⑶土地位置：對土地所有權(quán)宗地，調(diào)查核實宗地四至，所在鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）、村的名稱、所在圖幅等。 實習崗位：測量員、調(diào)查員 實習任務(wù)，布設(shè)圖根點⑴ 坐標系統(tǒng)：采用2000國家大地坐標系統(tǒng)⑵ RTK圖根點的測量a）可采用RTK方法布設(shè)圖根點。工作任務(wù):緊密圍繞農(nóng)村集體土地確權(quán)登記發(fā)證，依據(jù)《地籍調(diào)查規(guī)程》等要求，以““為原則，同步開展地上房屋機器附屬設(shè)施的調(diào)查工作，建設(shè)農(nóng)村地籍調(diào)查數(shù)據(jù)庫，保持調(diào)查成果的現(xiàn)勢性，滿足國土資源管理及經(jīng)濟社會發(fā)展的需要。目 錄........................................................................................................................1 ....................................................................................................................2 ................................................................................................................2 實習崗位：測量員、調(diào)查員.....................................................................................2 實習任務(wù).....................................................................................................................2，布設(shè)圖根點................................................................................2...........................................................................................................4 .......................................................................5 、宗地草圖...................................................................................5 ...........................................................................................................7............................................................................................................8 .......................................................................................................