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正文內(nèi)容

20xx-20xx學(xué)年度第二學(xué)期五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析5則范文(編輯修改稿)

2024-10-25 12:06 本頁(yè)面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 么仿,怎么看圖。課標(biāo)P139頁(yè),評(píng)價(jià)案例18,仿寫什么,怎么寫,教給孩子怎么看圖,分析圖片。做仿寫題是有步驟的。平時(shí)老師就要訓(xùn)練孩子。看圖分析句子仿什么怎么仿。六.從給出的兩個(gè)選項(xiàng)中選出與所給單詞的劃線字母發(fā)音相同的單詞,把正確答案序號(hào)填入提前的括號(hào)中。有27人在這道題中失分,語(yǔ)音題是這次考試失分最嚴(yán)重的一道題,應(yīng)重點(diǎn)教授語(yǔ)音。存在的問(wèn)題:部分學(xué)生測(cè)試成績(jī)不佳的原因不是語(yǔ)言知識(shí)掌握的欠缺,而是良好學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成不到位。訓(xùn)練學(xué)生能力不到位,在真實(shí)的情境中有個(gè)別學(xué)生不能靈活的運(yùn)用知識(shí)。學(xué)英語(yǔ)的目的是交流和運(yùn)用,這些學(xué)生將受益終生。改進(jìn)措施:加強(qiáng)詞匯教學(xué)。包括單詞拼寫、詞義記憶、語(yǔ)言功能的訓(xùn)練。詞匯是句子、文章的基本單位,對(duì)詞匯的熟悉與否,將直接關(guān)系到學(xué)生能否流利地用英語(yǔ)進(jìn)行交際。因此單詞的教學(xué)要做到詞不離句。根據(jù)小學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的特點(diǎn),教師在教學(xué)時(shí)一定要與語(yǔ)境相結(jié)合,進(jìn)行句型操練時(shí),要堅(jiān)持“四位一體”:話題、語(yǔ)境、結(jié)構(gòu)、功能相結(jié)合的原則,抓住話題,聯(lián)系語(yǔ)境,明確交際功能。課堂上一定要有生動(dòng)活潑的教學(xué)活動(dòng)??菰?、乏味、單一的教學(xué)根本適應(yīng)不了小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)。第三篇:五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析高小橋小學(xué):孫紅軍一、學(xué)生做題情況分析本次考試主要考查學(xué)生的語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,整體得分率在80 %左右,現(xiàn)將出錯(cuò)較多的分述如下:第二題,按要求填空,該題題量大,也很復(fù)雜。有的學(xué)生ing形式變化規(guī)則記不清,基數(shù)詞和序數(shù)詞混淆,失分較多。第四題,單項(xiàng)選擇。此題個(gè)別題目做的較差,雖然難度不大,但部分學(xué)生能識(shí)別一些句子,在讀題時(shí)不認(rèn)真,造成誤選,這主要是平時(shí)的教學(xué)與訓(xùn)練有所缺乏。第五題,看圖并根據(jù)漢語(yǔ)提示填空??疾閷W(xué)生對(duì)于ing與一般現(xiàn)在時(shí)的區(qū)別,有的學(xué)生不是很細(xì)心,當(dāng)成了選擇題來(lái)做。失分原因主要是部分學(xué)生審題不認(rèn)真。二、今后教學(xué)建議考試雖然過(guò)去,但留給我們思索的問(wèn)題卻很多。如何進(jìn)一步加強(qiáng)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué),提高小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量,是我一直思考的問(wèn)題,也是我一直努力的方向,從本次考試看,學(xué)生基本知識(shí)掌握尚可,但是有個(gè)別同學(xué)還有待于輔導(dǎo),以此結(jié)合學(xué)習(xí)英語(yǔ)的幾點(diǎn)想法,下一步我們應(yīng)做到:加強(qiáng)學(xué)生聽(tīng)、讀、寫、練,扎扎實(shí)實(shí)抓好基礎(chǔ)教學(xué)。課堂訓(xùn)練形式要更加靈活,采用多種方式對(duì)單詞、句型進(jìn)行訓(xùn)練,注重知識(shí)的積累與運(yùn)用,在培養(yǎng)興趣的同時(shí)傳授學(xué)生掌握單詞的方法。多鼓勵(lì)多表?yè)P(yáng),培養(yǎng)學(xué)生自信心。在以后的教學(xué)中,一定要鍛煉學(xué)生的膽量,多讓學(xué)生開(kāi)展口語(yǔ)交際,設(shè)立小組制,比一比、看一看,誰(shuí)最有勇氣主動(dòng)發(fā)言,從多方面培養(yǎng)學(xué)生的自信心。英語(yǔ)教學(xué)要求學(xué)生在特定情境中靈活運(yùn)用,在以后教學(xué)中我一定要對(duì)學(xué)生加強(qiáng)交際能力的訓(xùn)練,把教材教活,讓學(xué)生學(xué)活。狠抓后進(jìn)生。本次考試可以看出學(xué)生兩極分化很大,仍有個(gè)別學(xué)生成績(jī)不理想,在今后工作中要幫助他們查找落后的原因,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正,爭(zhēng)取讓全體學(xué)生得到全面提高。適當(dāng)加強(qiáng)題型的訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的做題方法,做題之前先看題,讀懂題目要求,了解題目的內(nèi)容,使學(xué)生在以后再做題不再慌亂。第四篇:五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析五年級(jí)英語(yǔ)期末試卷分析(2016春)一、試題的特點(diǎn):本試卷共分為兩部分,第一部分是聽(tīng)力題,第二部分是筆試題。(一)、注重了基礎(chǔ)知識(shí)的考查試卷中能充分體現(xiàn)考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)為主要目標(biāo)的命題原則,堅(jiān)持依據(jù)于課本,但又避免教材中機(jī)械的知識(shí),對(duì)于一些學(xué)生必須掌握的基礎(chǔ)知識(shí)作為重點(diǎn)考查的內(nèi)容,因?yàn)檫@些知識(shí)的掌握能更好地為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(
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