銀行信貸模范經(jīng)理先進事跡匯報材料(編輯修改稿)
2024-10-25 12:05 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 優(yōu)秀共產(chǎn)黨員推薦材料（王家?guī)X救援）—記中興礦通風區(qū)副區(qū)長兼瓦斯抽放隊隊長劉玉山二〇一〇年六月第三篇：模范班主任先進事跡匯報材料縣級模范班主任匯報材料規(guī)范管理 傾灑愛心規(guī)范管理 傾灑愛心——武邱鄉(xiāng)一中六二班班主任：重視人的全面發(fā)展，重視學生完整人格培養(yǎng)、個性充分發(fā)展，是新時期教育的重要內(nèi)容，也是當今世界各國教育現(xiàn)代化的重要目標和共同趨向。實行素質(zhì)教育，創(chuàng)建一個良好的班集體，培育學生完整人格，這是班主任肩上責無旁貸的重任。在工作中理論聯(lián)系實踐，逐漸形成了自己的工作經(jīng)驗。因此，我在擔任班主任之時就要求自己面向全體，讓每個學生都得到發(fā)展，得到全面的發(fā)展。在做班主任的十幾年時間里，我用自己的愛心與責任心影響著學生，班級工作在各方面都取得了優(yōu)異的成績。這些成績的取得是我精研業(yè)務(wù)、規(guī)范管理、愛心傾灑的充分肯定?，F(xiàn)將我擔任的班主任工作及教學工作情況作以匯報。一、班級管理班級是學校的基本單位，是學校工作的主陣地；班主任是學校工作的骨干，是班級這艘航船的舵手。在工作中我時刻牢記班主任的職責，協(xié)調(diào)科任教師，在踏踏實實工作的基礎(chǔ)上，發(fā)揮創(chuàng)造力，制定健全的規(guī)章制度，引導形成正確的輿論導向，完善監(jiān)督機制，發(fā)揮個性特長，開展豐富多彩的活動，使同學們在輕松愉快的氛圍中發(fā)揮積極主動性，得到健康的發(fā)展。我具體是從以下幾個方面開展工作的: １、思想道德教育今日的中小學生，明日的建設(shè)者。良好的思想道德品質(zhì)是人才的靈魂。從大的方面說，德育是建設(shè)和諧社會的前提；從小處說，德育是學校教育的中心任務(wù)之一，又是完成其他各項任務(wù)的保證。在德育工作中，我本著靈活有效的原則，大處著眼，小處入手，滿懷童心、愛心和耐心，講道理與言傳身教并行。我充分利用班會、品德等學科集中和分散教育相結(jié)合，不放過點滴小事，作到“潤物細無聲”。每月一次專題教育，我班參加了：“愛國主義教育報告會” “法制講座” “理想教育” “道德規(guī)范進萬家”等大型活動。每周一次主題班會，按周歷活動及學生思想動向舉辦了“報告會感想” “演講會”“安全關(guān)系你我他”等活動。提高了思想認識，解決了實際問題。班上有位黃欣蕊同學，父母長期在外打工，跟著奶奶生活，缺少親情溫暖，思想松懈、不思進取、隨心所欲，甚至面臨輟學的可能。剛到我班連作業(yè)都懶得抄，有時干脆連人影也見不著；對待同學開口便罵伸手就打。他奶奶一把鼻涕一把淚，求我管教他。我先從拉攏關(guān)系聯(lián)絡(luò)感情入手，常跟他講故事講笑話，平等對待，信任，發(fā)現(xiàn)閃光點，動之以情曉之以理，使他思想上有了很大的變化。我再從他感興趣的自然課入手，誘發(fā)學習興趣，再遷移到其他學科。從此，他對人有了禮貌，作業(yè)也不缺了。２、紀律管理良好的學習秩序要有良好的紀律來保證。在管理中，我堅持正面教育，實施人性化管理。首先，制定可行的制度。在貫徹《學生守則》的基礎(chǔ)上，實施“量化管理”，使他們能看到自己行為的后果。其次，組建學生管理、監(jiān)督機構(gòu)，發(fā)揮民主管理。經(jīng)過投票選舉，組建班委和少先隊中隊，定時活動，隨時收集同學意見。再次，嚴格落實，及時激勵。周周小結(jié)，爭奪“紅旗小組”；月月匯報，通報表揚。期末評選“紀律標兵”“三好學生”。某一時間，我班王金河迷戀家中電腦游戲，上課精力不集中，半晌睡覺。班上同學反饋后，對其進行教育、扣分，同時把他對游戲的興趣引導到電腦知識學習上，進而使其明白沒有知識是學不好電腦的，是他很快改掉不良習慣和認識，投入學習。３、班風建設(shè)六一班以“活潑、團結(jié)、協(xié)作、向上”為班訓，并逐漸形成班風。我在班上開展的“規(guī)范”教育使同學們認識到班風建設(shè)的重要性；同時進行的人生觀、價值觀的教育，使學生產(chǎn)生共同建設(shè)先進班集體的愿望。教師以身垂范，發(fā)揮榜樣作用，創(chuàng)造性開展活動，將學生收心于學習上，團結(jié)于集體中，形成凝聚力，形成健康的班風。學風建設(shè)樹立“嚴肅、認真、勤奮、創(chuàng)新”的學風，也是我致力的方向。具體實施： 首先，樹立正面榜樣。在作業(yè)、聽講、遵紀等方面開展評優(yōu)活動評出“學習標兵”，進行表彰，形成榜樣。其次，制定
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