【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 從容地放進(jìn)表帶，獲得更多的儲(chǔ)能空間 C．電池可以獲得更多的儲(chǔ)能空間，從而從容地放進(jìn)表帶，可拉伸也可彎曲 D．電池可以從容地放進(jìn)表帶，他們可以讓其拉伸和彎曲來獲得更多的儲(chǔ)能空間【解析 解答本題，應(yīng)注意把握語段和空格前后的內(nèi)容以及四個(gè)選項(xiàng)語句的特點(diǎn)等。語段表述的主要是智能手表的續(xù)航問題以及研究者們發(fā)現(xiàn)的相關(guān)解決辦法，空格后的內(nèi)容主要是解說使用折疊技術(shù)制造的電池的重要作用等。分析四個(gè)選項(xiàng)可知，所選語句主要包括三個(gè)方面的內(nèi)容：一是這種電池可以從容地放到表帶中；二是放到表帶中的結(jié)果，即獲得更多儲(chǔ)能空間；三是電池可以放到表帶中的原因，即這種電池可拉伸可彎曲。具體分析這三個(gè)方面的邏輯關(guān)系可知B項(xiàng)正確。【答案 B 4．下面是關(guān)于“匠人與大師”的一段文字。請(qǐng)根據(jù)上下文，補(bǔ)寫橫線處的內(nèi)容。要求內(nèi)容貼切，語意連貫，語句通順，每處不超過15個(gè)字。在社會(huì)上常聽到叫某人為“大師”，叫某人為“匠人”，匠人與大師到底有何區(qū)別？一個(gè)匠人，比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具，高下之分只在他的熟練程度和技術(shù)精度。大師則絕不重復(fù)，他設(shè)計(jì)了一種家具，下一個(gè)肯定又是一個(gè)新樣子。匠人總在想怎么把手里的玩意兒做得更多，更快，更絕；大師則早就不稀罕這玩意，而在不斷構(gòu)思新東西。因此可以說：____①____。另外，匠人在實(shí)踐層面，大師在理論層面。匠人從事具體操作水平的上限是經(jīng)驗(yàn)豐富，但還沒從經(jīng)驗(yàn)上升到理論。雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身。大師則____②____。面對(duì)一片瓜地，匠人忙著一個(gè)一個(gè)去摘瓜，大師只提起一根瓜藤。這就是大師與匠人的區(qū)別。研究這個(gè)區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑，匠人是____③____。世界是五光十色的，需要大師也需要匠人，正如需要將軍也需要士兵。但是我們必須承認(rèn)，這個(gè)世界需要人們有一個(gè)較高的追求目標(biāo)。①②③【解析 第①空是對(duì)上文的總結(jié)，而上文的重點(diǎn)在說“一個(gè)匠人，比如木匠，他總在重復(fù)做著一種式樣的家具”“大師則絕不重復(fù)”，由此可以概括出匠人與大師的區(qū)別；第②空則根據(jù)橫線前面的“大師在理論層面”及“雖然這些經(jīng)驗(yàn)體現(xiàn)和驗(yàn)證了規(guī)律，但還不是規(guī)律本身”可知，大師是站在理論的高度，靠規(guī)律運(yùn)作；第③空根據(jù)“研究這個(gè)區(qū)別毫無貶損匠人之意，大師是輝煌的里程碑”可知，工匠與大師的不同在于，工匠是基礎(chǔ)，可以說是鋪路石?！敬鸢涪俳橙嗽谥貜?fù)，大師在創(chuàng)造(圍繞“重復(fù)”與“創(chuàng)造”答出二者不同點(diǎn)即可)②站在理論的層面上，靠規(guī)律運(yùn)作(圍繞“理論層面”答即可)③可貴的鋪路石(與前文合理呼應(yīng)即可)5．下面是某校團(tuán)委“中國(guó)夢(mèng)演講賽”工作的初步構(gòu)思框架，請(qǐng)把這個(gè)構(gòu)思寫成一段話，要求內(nèi)容得當(dāng)，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過85個(gè)字。010【解析 本題考查圖文轉(zhuǎn)換。圖表總體為“中國(guó)夢(mèng)演講賽”賽事組織的流程圖，涉及各類工作及各項(xiàng)要求，只要理清樹形圖的結(jié)構(gòu)，就不難讀懂圖意。表述時(shí)要注意內(nèi)在邏輯關(guān)系?！敬鸢?示例)“中國(guó)夢(mèng)演講賽”擬于5月4日舉行，賽事需要組織和宣傳。組織工作需要聯(lián)系報(bào)告廳，選拔20名參賽者，最后評(píng)出6個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)；宣傳工作包括出海報(bào)、組稿，并在學(xué)校網(wǎng)站和校報(bào)報(bào)道。6．漢字的結(jié)構(gòu)很奇妙，有些字被拆開后，可以有新的理解。請(qǐng)仿照示例，根據(jù)你的理解和想象，從下面六個(gè)字中選取兩個(gè)對(duì)它們進(jìn)行全新的闡釋。示例：債：欠了別人的就要償還，這是做人的“責(zé)”任。您：我的心上只有你。備選字：(1)海(2)恩(3)誘(4)值(5)悲(6)劣()()【答案(示例)海：要想變成大“海”，就必須容納“每”一滴“水”(氵)。恩：不管是感恩戴德還是忘恩負(fù)義，都是因?yàn)檫@顆“心”。誘：秀美的身影，動(dòng)聽的言辭——溫柔的陷阱。值：人，只有挺直腰桿，才有自己的價(jià)值。悲：如果一個(gè)人不能切合實(shí)際地考慮問題，心頭上總是想入非非，那么結(jié)果是“可悲”的。劣：干事?；祽小吧佟背觥傲Α?，就出不了優(yōu)質(zhì)品。[閱讀提升層]閱讀下面的文字，完成7～10題。011關(guān)于“中國(guó)漢字聽寫大會(huì)”的主題【大會(huì)概況《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》是中央電視臺(tái)針對(duì)電腦普及導(dǎo)致中國(guó)人漢字書寫能力下降這一“危機(jī)”，于2013年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽寫推廣活動(dòng)，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀。這是全國(guó)第一檔原創(chuàng)形態(tài)的漢字聽寫競(jìng)賽電視節(jié)目，全國(guó)共32支代表隊(duì)參賽。據(jù)主辦方中央電視臺(tái)科教頻道總監(jiān)金越說：“這不是一個(gè)浮躁、奢華的秀場(chǎng)，呈現(xiàn)出來的狀態(tài)可能非常單純、簡(jiǎn)樸，但卻可以吸引最廣大的觀眾在電視機(jī)前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美?！薄吨袊?guó)漢字聽寫大會(huì)》掀起了輿論波瀾。節(jié)目讓電視機(jī)前的大人們出了一身汗——生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。伴隨《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》首播引發(fā)出的“全民自檢”，微博話題迅速登頂熱門榜，點(diǎn)擊率高達(dá)18萬余次；有數(shù)據(jù)顯示，節(jié)目播出6小時(shí)內(nèi)微博話題電視節(jié)目排名第一位，甚至超越了《中國(guó)好聲音》等多檔節(jié)目。孩子的秀場(chǎng)，全民的課堂，雖然首屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》的選手都是初二學(xué)生，但節(jié)目組在現(xiàn)場(chǎng)觀眾席前特設(shè)了成人體驗(yàn)團(tuán)，他們與選手同時(shí)參與聽寫測(cè)試，結(jié)果令人汗顏。聽寫“癩蛤蟆”，成人體驗(yàn)團(tuán)正確率只有30%；“間歇”，這個(gè)常用詞，很容易辨識(shí)，但是，成人組居然有40%的人書寫錯(cuò)誤；而當(dāng)稍生僻詞出現(xiàn)時(shí)，聽寫錯(cuò)誤就更顯驚人。【活動(dòng)標(biāo)語書寫的文明傳遞，民族的未雨綢繆?！久襟w評(píng)論這檔節(jié)目匯聚了一批熱衷漢字文化的青少年，但對(duì)于這些小孩而言，那些緊貼生活的詞語，似乎要比生僻字還難。在首期《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》中，讓一個(gè)個(gè)選手“落馬”的，不是“溝壑”“分道揚(yáng)鑣”“犖犖大端”這樣的難詞兒，而是“髖關(guān)節(jié)”“三聚氰胺”“郫縣豆瓣”這樣來自生活的詞匯。節(jié)目喚起我們對(duì)漢字書寫的焦慮?！襟w中心記者段禎漢字的魅力不僅在其意，還在其形。通過看節(jié)目我發(fā)現(xiàn)，小選手寫出的字絕大多數(shù)都難稱“美觀”，遑論書法。我想，如果比賽的主辦方能在注重書寫正確性的前提下，也注意書寫的規(guī)范和美觀，那一定能使?jié)h字書寫的真諦和魅力得到充分展示?！腥A讀書報(bào)王雪峰 【專家觀點(diǎn)像《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》《漢字英雄》這類節(jié)目應(yīng)該多辦，類似這樣的電視節(jié)目和競(jìng)賽，會(huì)促進(jìn)大家注意書寫的準(zhǔn)確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動(dòng)作用。——湖北大學(xué)文學(xué)院教授劉川鄂這檔節(jié)目喚起了國(guó)人對(duì)中華文化的熱愛，張揚(yáng)了漢字文化的博大精深，使深埋在內(nèi)心的炎黃情感沸騰，它以熱烈活潑的形式釋放著威力強(qiáng)大的正能量?！讕煷蠼淌谖簼?rùn)身 【網(wǎng)友評(píng)議春暖花會(huì)開：看中國(guó)漢字聽寫大會(huì)。喜歡看這樣的節(jié)目，看得津津有味。身為中國(guó)人就應(yīng)會(huì)寫漢字。有些字，平時(shí)見過說過，就是不會(huì)寫。中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，傳播漢字文化，書寫漢字正能量。倪玉平：第一次看漢字聽寫大賽，感覺這種東西與我們從小學(xué)的英語類似，片面追求難度，其實(shí)都是生活中使用不到的東西。學(xué)了十多年英語，考題連外國(guó)人都看不懂，但見了外國(guó)人卻口都不敢開。7．下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析與概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是()A．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》推出的背景是中國(guó)人漢字書寫能力下降，文化缺失。B．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》有利于弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，倡導(dǎo)愛中國(guó)文化的價(jià)值觀。C．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》播完后，微博話題電視節(jié)目排名首位，超越了《中國(guó)好聲音》。D．首屆《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》中，常用詞的正確率成人組遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于初二學(xué)生組。E．生活中如影隨形的漢字，正逐漸變成“陌生人”。面對(duì)漢字的書寫狀況，作為中學(xué)生，應(yīng)熱愛漢字，準(zhǔn)確書寫。【解析 A項(xiàng)，“文化缺失”不是《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》推出的背景。C項(xiàng)，原文是“節(jié)目播出6小時(shí)內(nèi)”。D項(xiàng)，“成人遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于初二學(xué)生”不合文意，原文是“令人汗顏”，并且選手都是初二學(xué)生?！敬鸢?BE 8．請(qǐng)結(jié)合語段內(nèi)容闡述中央電視臺(tái)推出《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》這一電視節(jié)目的目的?！敬鸢?針對(duì)電腦普及導(dǎo)致中國(guó)人漢字書寫能力下降這一“危機(jī)”，于2013年隆重推出的大型國(guó)家級(jí)漢字聽寫推廣活動(dòng)，旨在讓人感悟漢字的深厚智慧，弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文明，向全社會(huì)倡導(dǎo)書寫漢字、保護(hù)漢字的意識(shí)，倡導(dǎo)愛漢字、愛漢語、愛中國(guó)文化的價(jià)值觀。9．《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》收視率和網(wǎng)絡(luò)點(diǎn)擊率很高的原因有哪些？【解析 解答本題，要找到關(guān)鍵句子，比如“吸引最廣大的觀眾在電視機(jī)前同步參與，在充滿緊張感的游戲中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美”，從觀眾的參與、節(jié)目的寓教于樂的形式、傳播漢字文化等幾個(gè)方面分點(diǎn)概括。【答案(1)全民的課堂，可以吸引最廣大的觀眾在電視機(jī)前同步參與。(2)在充滿緊張感的游戲、比賽中學(xué)習(xí)知識(shí)、領(lǐng)略漢字之美。(3)這檔節(jié)目喚起了國(guó)人對(duì)中華文化的熱愛，張揚(yáng)了漢字文化的博大精深，使深埋在內(nèi)心的炎黃情感沸騰。10．媒體、專家和網(wǎng)友對(duì)《中國(guó)漢字聽寫大會(huì)》這一節(jié)目有哪些正面評(píng)價(jià)？又提出了哪些建議？【答案 正面評(píng)價(jià)：(1)節(jié)目喚起我們對(duì)漢字書寫的焦慮。會(huì)促進(jìn)大家注意書寫的準(zhǔn)確性，注意原始用筆書寫方式的效果，有一定的推動(dòng)作用；(2)中國(guó)漢字聽寫大會(huì)，傳播漢字文化，書寫漢字正能量。提出的建議：(1)注重書寫的規(guī)范和美觀：(2)生僻字太多，難度太大。第四篇：2019學(xué)年高中語文人教版必修三：第4單元13宇宙的邊疆學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)含答案學(xué)業(yè)分層測(cè)評(píng)(十三)[語言運(yùn)用層]1．下列各句中加點(diǎn)成語的使用，全都正確的一項(xiàng)是（）①大型實(shí)景舞劇《長(zhǎng)恨歌》的演員們充分利用華清池的空間，以優(yōu)美的舞姿把發(fā)生在一千多年前的愛情悲劇演繹得動(dòng)人心弦，幻若夢(mèng)境。．．．．②今年春節(jié)期間，鎮(zhèn)里舉行了一場(chǎng)別無二致的茶話會(huì)，向返鄉(xiāng)過節(jié)的流動(dòng)黨員們通報(bào)了．．．．本鎮(zhèn)一年來經(jīng)濟(jì)發(fā)展的喜人形勢(shì)。③第四屆全國(guó)體育大會(huì)組織者在賽事安排上獨(dú)出心裁，創(chuàng)造性地采取走進(jìn)社區(qū)、現(xiàn)場(chǎng)體．．．．驗(yàn)等方式，以突出全民互動(dòng)的特點(diǎn)。④新課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們?cè)诟咧姓Z文教學(xué)中努力貫徹新的教育教學(xué)理念，堅(jiān)決摒棄那種不尊重學(xué)生的耳提面命式的教學(xué)方法。．．．．⑤吳羽先生指導(dǎo)弟子寫論文時(shí)強(qiáng)調(diào)，學(xué)術(shù)論文要有的放矢，論證嚴(yán)密，語言準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔，不能模棱兩可，也不能繁文縟節(jié)。．．．．⑥法國(guó)大昆蟲家法布爾，把科學(xué)和文學(xué)巧妙地結(jié)合起來，用富有詩意的筆觸給人們描繪了一個(gè)絢麗多姿、光怪陸離的昆蟲世界。．．．．A．②③④C．③④⑤B．②④⑥ D．①③⑥【解析 ①動(dòng)人心弦：激動(dòng)人心，非常動(dòng)人。使用正確。②別無二致：意思是指區(qū)分不出兩者的差別。指兩者完全一致，但語境中只有“一場(chǎng)”茶話會(huì)，不合語境。③獨(dú)出心裁：原指詩文的構(gòu)思有獨(dú)到的地方。后泛指想出的辦法與眾不同。使用正確。④耳提面命：不僅是當(dāng)面告訴他，而且是提著他的耳朵向他講。形容長(zhǎng)輩教導(dǎo)熱心懇切。褒義詞。不合語境。⑤繁文縟節(jié)：過分繁瑣的禮節(jié)或儀式，也比喻其他繁瑣多余的事項(xiàng)。這里對(duì)象使用錯(cuò)誤。⑥光怪陸離：形容現(xiàn)象奇特、色彩繁雜。使用正確?！敬鸢?D 2．下列各項(xiàng)中，沒有語病的一項(xiàng)是（）A．事實(shí)上，中國(guó)網(wǎng)速的問題早已是個(gè)老生常談的話題，業(yè)界就此已探討多年。根據(jù)網(wǎng)絡(luò)民調(diào)顯示，多數(shù)消費(fèi)者對(duì)于網(wǎng)速及網(wǎng)價(jià)并不滿意。B．尼泊爾災(zāi)難管理高級(jí)官員丹格爾稱，目前救援行動(dòng)仍在進(jìn)行中，在許多地方，倒塌的建筑物里可能有被困的人員，這將會(huì)增加遇難的人數(shù)。C．盡管海馬這個(gè)品牌在中國(guó)品牌中還并不算是第一梯隊(duì)的熱銷車型，不過從他們近期推出的車型上來看，還算是很具有誠(chéng)意的。D．教育改革的成功，與一線教師水平和素質(zhì)的高低有著密切的關(guān)系，因?yàn)榉桨冈O(shè)得再完美，也需要由具體的操作者實(shí)現(xiàn)?！窘馕?A項(xiàng)，句式雜糅，“根據(jù)網(wǎng)絡(luò)民調(diào)顯示”可改為“根據(jù)網(wǎng)絡(luò)民調(diào)”或“網(wǎng)絡(luò)民調(diào)顯示”；C項(xiàng)，搭配不當(dāng)，“品牌”與“熱銷車型”不搭配；D項(xiàng)