語(yǔ)言組教研計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 11:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 提問(wèn)策略，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”（三）組織老教師進(jìn)行高效課堂示范課，青年教師輪流試教活動(dòng)。新教師月匯報(bào)課。舉辦第一屆北幼讀書(shū)節(jié)。5月份確定本月主題活動(dòng)內(nèi)容，并做好環(huán)境創(chuàng)設(shè)的更換、充實(shí)、豐富等。教研活動(dòng)：專(zhuān)題研討“有效挖掘多種提問(wèn)策略，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”（四）組織教師開(kāi)展“走進(jìn)書(shū)里，享受閱讀”系列論壇活動(dòng)之二。開(kāi)展北幼“家長(zhǎng)閱讀沙龍”活動(dòng)。新教師月匯報(bào)課。6月份教研活動(dòng)：專(zhuān)題“有效挖掘多種提問(wèn)策略，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言能力發(fā)展”的總結(jié)工作。組織幼兒開(kāi)展自制圖書(shū)大賽，參加全國(guó)“閱讀啟迪痛心，創(chuàng)意引領(lǐng)未來(lái)”大賽。向家長(zhǎng)進(jìn)行“分享閱讀成果匯報(bào)”半日開(kāi)放活動(dòng)。學(xué)期工作總結(jié)交流。新教師月匯報(bào)課。第三篇：語(yǔ)言組教研總結(jié)2012—2013下學(xué)期語(yǔ)言組教研工作總結(jié)時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期的教育教學(xué)工作已經(jīng)結(jié)束了，回顧本學(xué)期的教研工作，既有成功的喜悅，也有失敗的心酸，現(xiàn)在這里做簡(jiǎn)單的總結(jié)，吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便在下學(xué)期的工作中能夠取長(zhǎng)補(bǔ)短。一、語(yǔ)言組組況分析本學(xué)期語(yǔ)言組一共有10名成員，而且語(yǔ)言組的老師都是配班老師，擔(dān)任的是五大領(lǐng)域中的健康、科學(xué)、社會(huì)、語(yǔ)言、閱讀識(shí)字等課程。這十位老師中，大部分的老師都有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還有一部分老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)還不是很豐富，但是老師們的學(xué)習(xí)勁頭還是很不錯(cuò)的，這個(gè)學(xué)期教研活動(dòng)是每?jī)芍芤淮?，大部分老師都能?zhǔn)時(shí)參加教研活動(dòng)。雖然我們語(yǔ)言組的老師沒(méi)有擔(dān)任班主任的工作，但是在工作中都能夠積極配合班主任老師，來(lái)做好班級(jí)的各項(xiàng)工作。二、教研情況為了搞好幼兒園的教育教學(xué)活動(dòng)，我們語(yǔ)言組也組織了一系列的教研活動(dòng):所教科目的通課活動(dòng)，老師們把所教科目提前熟悉，說(shuō)一說(shuō)上課流程，成員之間相互提一些好的建議，讓老師做到上課胸有成竹，流程清晰，從而更好的教育好孩子。優(yōu)質(zhì)課觀摩，所有老師一起觀看語(yǔ)言優(yōu)質(zhì)課視頻，做好記錄，看完后對(duì)優(yōu)質(zhì)課進(jìn)行討論，大部分老師都能發(fā)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)課中不同的優(yōu)點(diǎn)，從而運(yùn)用到日常教學(xué)過(guò)程中。家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)提前說(shuō)課。家長(zhǎng)觀摩活動(dòng)是我們幼兒園一直都比較重要的活動(dòng)，所以要提前做好準(zhǔn)備。老師們?cè)谟^摩課前一個(gè)半月上交了觀摩課教案，可見(jiàn)老師們也是比較重視我們的活動(dòng)。為了讓我們的課做得更好，我們提前進(jìn)行了觀摩課說(shuō)課，每一位老師都將上課流程大致講了一遍，一些不是很合適的地方我們也集思廣益，給出了更好一點(diǎn)的建議，一些不太適合的課，也都提前換課。為了讓我們的觀摩課上的更好，我們進(jìn)行了一個(gè)星期的語(yǔ)言組觀摩課試課活動(dòng)，這期間，上課的老師們大部分都認(rèn)真準(zhǔn)備，聽(tīng)課的老師也都能夠認(rèn)真做好聽(tīng)課記錄，將上課過(guò)程中的優(yōu)缺點(diǎn)及時(shí)反應(yīng)給上課老師。繪本故事演繹。經(jīng)典繪本閱讀是我們幼兒園的一大特色，可以從各個(gè)方面來(lái)鍛煉孩子的觀察能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、想象能力、傾聽(tīng)能力等等。雖然繪本閱讀不是語(yǔ)言組所教的課程，但對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，也至關(guān)重要。在繪本故事演繹的過(guò)程中，我們發(fā)現(xiàn)，大部分的老師并不是不會(huì)講，都有一定的語(yǔ)言天賦，只是有點(diǎn)放不開(kāi)，感情沒(méi)有完全釋放出來(lái)。所以我們非常有必要經(jīng)常開(kāi)展這樣的活動(dòng)，讓老師們能夠多鍛煉自己。本組的老師大部分都能夠按時(shí)完成教案及活動(dòng)評(píng)析，每月兩篇的教育隨筆及觀察記錄也都能按時(shí)上交，希望這些都能夠繼續(xù)保持。三、教研工作中的不足其實(shí)回顧本學(xué)期的教研工作，還存在很多的不足
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