【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 盤構(gòu)圖》。并一起研討了“一師一優(yōu)”課平臺(tái)的省級(jí)優(yōu)課《美化文檔》。并圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行了理論學(xué)習(xí)和研討。二、常規(guī)教學(xué)方面：1．認(rèn)真完成教學(xué)工作在常規(guī)教學(xué)中，全組老師認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，都有完備的教案，教學(xué)工作都非常投入認(rèn)真，在復(fù)習(xí)考查階段，認(rèn)真完成考查方案，按照課程要求，完成各學(xué)科的既定目標(biāo)，教學(xué)質(zhì)量好。2．教師參加培訓(xùn)陳亞萍、朱慧明參加了市級(jí)武術(shù)“段位制”教練員和足球教練員培訓(xùn)。周莉娜、朱玉琴老師參加了太倉市學(xué)科一組的教研活動(dòng)。王瑜老師參加美太倉市美術(shù)學(xué)科一組的教研活動(dòng)，并參加了市級(jí)國畫培訓(xùn)班。朱玉琴老師和王瑜老師參加了市級(jí)微課培訓(xùn)。1）教師參賽與獲獎(jiǎng)太倉市把握學(xué)科能力競(jìng)賽，周莉娜老師獲得一等獎(jiǎng)，王瑜和朱玉琴、陳亞萍老師獲得二等獎(jiǎng)；在“一師一優(yōu)課”活動(dòng)中周莉娜老師的課獲得國家級(jí)部?jī)?yōu)課，朱玉琴老師的課獲得省優(yōu)課。陳亞萍老師和孫凌云和陳忠祥老師參與了本學(xué)期的“一師一優(yōu)課的曬課活動(dòng)。在論文獲獎(jiǎng)方面，周莉娜、杜柳青老師的論文分別獲得師陶杯三等獎(jiǎng)；杜柳青老師在xxxx年11月微征言獲教育局“爭(zhēng)當(dāng)四有好教師”微征言優(yōu)秀獎(jiǎng)。朱玉琴老師論文獲得藍(lán)天杯三等獎(jiǎng)。朱玉琴老師獲得太倉市音樂評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng)，陳忠祥老師獲得太倉市信息技術(shù)評(píng)優(yōu)課三等獎(jiǎng)。2）輔導(dǎo)學(xué)生參賽與獲獎(jiǎng)方面：體育老師帶領(lǐng)學(xué)生參加了太倉市運(yùn)動(dòng)會(huì)和太倉市繩毽運(yùn)動(dòng)會(huì)。朱玉琴老師輔導(dǎo)學(xué)生“三話”比賽獲得三等獎(jiǎng)。朱玉琴和王瑜輔導(dǎo)學(xué)生參加蘇州市太倉市書畫大賽比賽獲獎(jiǎng)。孫明園老師輔導(dǎo)學(xué)生參加太倉市首屆青少年科技創(chuàng)意模型競(jìng)賽，有八名選手獲得了三個(gè)一等獎(jiǎng)、兩個(gè)二等獎(jiǎng)，三個(gè)三等獎(jiǎng)的好名次，總分第8名。周莉娜和朱玉琴老師獲得太倉市藝術(shù)節(jié)“優(yōu)秀輔導(dǎo)老師”獎(jiǎng)。本學(xué)期還組織了校級(jí)運(yùn)動(dòng)會(huì)、迎新活動(dòng)、科技節(jié)。三、今后工作的努力方向1．進(jìn)一步加強(qiáng)教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)和研究，不斷更新先進(jìn)的教育理論，以更加適應(yīng)課改的需要。2．努力克服學(xué)科雜，人員分散的困難。進(jìn)一步加強(qiáng)和豐富教研組的教學(xué)、教研活動(dòng)，使本組教師的水平進(jìn)一步提升。我們組全體老師將攜手并進(jìn)，奮發(fā)向上，爭(zhēng)創(chuàng)更優(yōu)異的成績(jī)。第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)8轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期之尾，本學(xué)期全組教師以模塊課堂教學(xué)改革為己任，努力提升自身的理論水平和實(shí)踐能力，不斷更新課堂教學(xué)模式，本教研組已經(jīng)形成了學(xué)習(xí)、研究的濃厚氛圍。這種濃厚的教研氛圍，為課程教學(xué)改革注入了長(zhǎng)久的活力。再加上校領(lǐng)導(dǎo)的重視、關(guān)心和大力支持下，使我們的教育、教學(xué)工作取得了較好的成績(jī)?；仡欉@一學(xué)期的工作，緊張、繁忙但收益頗多。一、教研組建設(shè)方面：隨著課程改革工作的進(jìn)一步深化，對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力培養(yǎng)的問題。我們組不斷更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目標(biāo)。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。制定業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度和計(jì)劃，本學(xué)期教研組活動(dòng)4次。要求自學(xué)研討，并經(jīng)常交流心得，形成勤奮好學(xué)，積極向上的好風(fēng)氣。增強(qiáng)教研組凝聚力，培養(yǎng)組內(nèi)老師的團(tuán)結(jié)合作精神。我們教研組學(xué)科雜、辦公地點(diǎn)分散，老師承擔(dān)教學(xué)任務(wù)均很重，但我們努力創(chuàng)造一些機(jī)會(huì)、增進(jìn)老師之間的交流、了解，密切聯(lián)系，并在工作上互相幫助，增進(jìn)老師之間合作精神，以集體的智慧和力量來完成好各項(xiàng)工作任務(wù)，使每一個(gè)人倍感集體的溫暖和同事的友愛。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的指示和要求，及時(shí)上傳下達(dá)。工作任務(wù)布置下來，大家互相幫助合作完成，集中精力圍繞教學(xué)教改努力地做好各項(xiàng)工作，教研組內(nèi)具有一種團(tuán)結(jié)和諧、奮發(fā)向上的工作環(huán)境和氛圍。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。重點(diǎn)學(xué)習(xí)了新課程改革方面的理論，如：新課程理念、新的教學(xué)觀、教師角色的轉(zhuǎn)變、學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變等。在學(xué)習(xí)中，我們還根據(jù)各人的經(jīng)驗(yàn)和理解，共同討論了今后教學(xué)方面的問題，探索新的教學(xué)方式方法，并作了理論摘記。二、常規(guī)教學(xué)、科研方面：認(rèn)真落實(shí)常規(guī)教學(xué)的各項(xiàng)任務(wù)全組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、理解學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃及各項(xiàng)制度要求，落實(shí)在實(shí)處。我們進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合。如備課要求每位教師對(duì)照有關(guān)制度，檢查自己的備課情況，然后進(jìn)行檢查，再由學(xué)校對(duì)備課、作業(yè)的批改、聽課情況進(jìn)行檢查。嚴(yán)格按要求完成教研課任務(wù)。對(duì)于上示范課的老師，嚴(yán)格按要求進(jìn)行備課、授課、評(píng)課、反思、再上課等幾個(gè)環(huán)節(jié)。推出高質(zhì)量的教學(xué)公開課本學(xué)期我組每人上了一節(jié)公開課，課前集體備課，課后研究討論得失及改進(jìn)措施，使全組教師在教學(xué)理念、教學(xué)能力等方面均有了較大的提高。突出了學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式，體現(xiàn)了對(duì)學(xué)習(xí)者的尊重，對(duì)學(xué)習(xí)規(guī)律的尊重和對(duì)學(xué)習(xí)方法的重視的思想。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)。認(rèn)真配合學(xué)校對(duì)教師的備課、作業(yè)、聽課進(jìn)行檢查，隨時(shí)進(jìn)堂聽課，并及時(shí)同相應(yīng)老師反饋信息。本學(xué)期我們組的教學(xué)常規(guī)檢查還是比較理想的，特別是在備課的教學(xué)設(shè)計(jì)方面比以前有很大的進(jìn)步，每位教師都花了很大工夫去體現(xiàn)學(xué)生的主體地位和師生互動(dòng)。注重青年教師培養(yǎng)。 為了我們的新成員能迅速成長(zhǎng),對(duì)我組新教師吳周林老師實(shí)施傳幫帶，悉心指導(dǎo)他們鉆研業(yè)務(wù)和常規(guī)教學(xué)。這位教師，虛心好學(xué)，在組內(nèi)展示了2節(jié)評(píng)優(yōu)課，每上完一節(jié)課，全組的教師集體研討。三、教研工作中存在的問題和需要加強(qiáng)的工作由于每科教師辦公地點(diǎn)分散，教學(xué)之間的相互交流不方便，相互取長(zhǎng)補(bǔ)短做得不夠。為了彌補(bǔ)這一問題，要求老師在平時(shí)和教研常規(guī)時(shí)間多切磋，并且要積極創(chuàng)造條件去向高水平的教師學(xué)習(xí)。忙碌的一個(gè)學(xué)期又將過去，經(jīng)過全組教師的共同努力，使得學(xué)科工作順利開展，并且取得了較好的成績(jī)，回顧這一學(xué)期的工作，帶給了我們很深的體會(huì)，有得也有失。新機(jī)遇、新挑戰(zhàn)，在新形勢(shì)的要求下，我們將繼續(xù)努力和探索，不斷提高自身各方面的素質(zhì)，共同把學(xué)校工作開展得有聲有色、再上新臺(tái)階！第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)9一個(gè)學(xué)期工作已結(jié)束，我們綜合組的各位老師在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教導(dǎo)處的幫助和指導(dǎo)下相互協(xié)作、互幫互助，認(rèn)真貫徹學(xué)校和教導(dǎo)處工作計(jì)劃》圍繞綜合組計(jì)劃開展了各項(xiàng)教學(xué)研究活動(dòng)，校文體活動(dòng)?，F(xiàn)將以下三方面進(jìn)行總結(jié)：一、重視學(xué)習(xí)，營造氛圍。本學(xué)期我們繼續(xù)認(rèn)真解讀了各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)真修改了各學(xué)科的教學(xué)常規(guī)，并結(jié)合自身學(xué)科的特點(diǎn)滲透到教學(xué)中。注重認(rèn)識(shí)理解新課程改革的理念和思想，能積極改革課堂教學(xué)，以學(xué)生發(fā)展為本，重視學(xué)生參與課堂教學(xué)。重視每次的教研活動(dòng)質(zhì)量。努力研究教材、研究學(xué)生，更新教學(xué)觀念，用現(xiàn)代教學(xué)觀指導(dǎo)教學(xué)，逐漸實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)型教師向研究型教師的轉(zhuǎn)化，提高教學(xué)和科研水平。并讓教師清醒認(rèn)識(shí)到，作為教師，傳授知識(shí)是我們的工作，但我們還肩負(fù)著更重要的任務(wù)就是幫助學(xué)生在人生成長(zhǎng)的重要時(shí)刻能懂得如何做人。為此，我們教研組從課堂聽講效果入手，聽隨堂課、及時(shí)點(diǎn)評(píng)。我們還利用業(yè)余時(shí)間相互交流教學(xué)中的問題，尋求解決的方式。全組教師樂于參加教研組活動(dòng)，學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)，鉆研教材，認(rèn)真?zhèn)湔n，經(jīng)常相互聽課，及時(shí)交流，總結(jié)，推廣教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，教科研方面我組體育老師在市高中體育送培到縣綠色耕耘展示活動(dòng)上公開課，音樂老師何萌萌在20xx年溫州市中等職業(yè)學(xué)校信息化教學(xué)大賽中榮獲二等，在20xx年全國中等職業(yè)學(xué)校美育課程創(chuàng)新杯教師信息化教學(xué)說課大賽榮獲三等獎(jiǎng)二、發(fā)揮個(gè)體優(yōu)勢(shì)，體現(xiàn)精神風(fēng)貌。由于課堂教育、教學(xué)的有效實(shí)施，為我校綜合組工作打下了較為深厚的根基。學(xué)校每年都開設(shè)各種文體活動(dòng)，體育組：籌劃組織校體育節(jié)八字繩、籃球三打三、拔河等比賽，并在教師趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)充當(dāng)氣排球裁判工作，音美組組織負(fù)責(zé)組織跟進(jìn)校元旦文藝匯，德育組老師，籌劃組織班級(jí)命活動(dòng)及學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽，并在市中職學(xué)校職業(yè)素養(yǎng)比賽中由周忠正老師指導(dǎo)的學(xué)生作品（我的未來我做主）呂育敏指導(dǎo)的（我的未來不是夢(mèng)）等作品參賽職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)獲市三等獎(jiǎng) 、陳周元老師指導(dǎo)學(xué)生兩個(gè)世界作品榮獲微電影一等獎(jiǎng)，何萌萌老師指導(dǎo)學(xué)生榮獲聲樂獨(dú)唱二等獎(jiǎng)三、提高教師能力，改進(jìn)課堂教學(xué)。我們還認(rèn)識(shí)到研究教材，分析教材的三維目標(biāo)，才能真正的全面提高課堂教育教學(xué)的質(zhì)量，才能促進(jìn)每個(gè)教師和學(xué)生都有進(jìn)步，都有發(fā)展。我們首先從學(xué)科教材的內(nèi)容上展開討論，因此綜合組提出了每個(gè)學(xué)科組要加強(qiáng)教材的分析，確定三維目標(biāo)。各學(xué)科教師制定圍繞教學(xué)計(jì)劃提前備好一周課。綜合堅(jiān)持雙周一次教研組活動(dòng)。在學(xué)校教科研節(jié)試課比賽中葉唯立老師上前滾翻展示課并獲得了試課二等獎(jiǎng)，大家通過觀課、研討、交流等過程，逐步理解把握“課程標(biāo)準(zhǔn)”，掌握運(yùn)用多元評(píng)價(jià)方式進(jìn)行教學(xué)，從而促進(jìn)課堂轉(zhuǎn)型。在課改新的要求下，圍繞學(xué)校的工作，我們認(rèn)識(shí)到進(jìn)一步健全綜合組的常規(guī)管理是促進(jìn)每一位教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，為建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，人人為成有特長(zhǎng)的老師，從而為創(chuàng)特色項(xiàng)目做好基礎(chǔ)。我們還要繼續(xù)抓好綜合組的教育教學(xué)發(fā)展的工作，平時(shí)要注重加強(qiáng)學(xué)習(xí)研究，在新的領(lǐng)域和空間發(fā)展教師的能力，為實(shí)現(xiàn)課程改革出一份力，在音樂、體育、美術(shù)、德育等學(xué)科的綜合實(shí)踐中，努力在教育教學(xué)科研方面開拓新的角度、新的途徑，使綜合學(xué)科的教育教學(xué)工作上一個(gè)新臺(tái)階。第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)10本學(xué)期，我們xx校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組認(rèn)真制定教研組計(jì)劃，立足課堂、以實(shí)施新課標(biāo)和全面提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，深入開展教學(xué)研究，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，以課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，深入開展教學(xué)研究，加強(qiáng)教研力度。一、更新教育觀念組織老師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的理論文章和小班化教育理論。通過理論學(xué)習(xí)，并結(jié)合教學(xué)實(shí)踐，切實(shí)提高了自身的專業(yè)理論知識(shí)水平和教學(xué)技能，進(jìn)而轉(zhuǎn)變了教育觀念。組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新常規(guī)達(dá)標(biāo)要求，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。本學(xué)期，全體老師能認(rèn)真完成學(xué)校布置的任務(wù)。二、狠抓教學(xué)常規(guī)管理我們校區(qū)根據(jù)本部的教學(xué)常規(guī)制度，平時(shí)抓落實(shí)，促通過。通過期中、期末質(zhì)量和教學(xué)常規(guī)檢查的評(píng)比交流，使每位老師做到教學(xué)更認(rèn)真。嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)規(guī)范。根據(jù)市《規(guī)范》規(guī)定，老師做到學(xué)教學(xué)“五認(rèn)真”，平時(shí)不隨意調(diào)課，不體罰學(xué)生，批改作業(yè)規(guī)范化，遵守教學(xué)作息制度，進(jìn)課堂不遲到，上課不拖課等。校區(qū)數(shù)學(xué)與綜合教研組開展形式多樣的校本教研活動(dòng)。本學(xué)期，開展教研活動(dòng)17次，其中集體備課7次、公開課與評(píng)課各7次、理論學(xué)習(xí)1次、質(zhì)量分析會(huì)2次等。一學(xué)期中全校教師每人聽課均在11節(jié)以上，并及時(shí)寫好聽課記錄。本教研組這學(xué)期開出縣級(jí)公開課5節(jié)，縣專題講座5次等，效果良好。三、積極實(shí)施小班化教育我們校區(qū)根據(jù)小班化特色，積極探索小班化課堂教學(xué)模式，其中，農(nóng)村自然小班化“百分百——五六”課堂教學(xué)模式被縣教師發(fā)展中心列入新課改項(xiàng)目，并作為全縣中小學(xué)小班化學(xué)校推廣。校區(qū)教研組開展形式多樣的校本教研活動(dòng)，并積極承辦了縣級(jí)、學(xué)區(qū)級(jí)教研活動(dòng)。我校區(qū)邀請(qǐng)了縣教師發(fā)展中心研訓(xùn)員李建云老師為全體教師作《構(gòu)建有效課堂教學(xué)的策略》專題講座。四、積極開展教研活動(dòng)我們開展方式多樣的教研活動(dòng)。組內(nèi)公開課要求通過教研組集體備課、聽評(píng)課活動(dòng)，增加了教師相互交流、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。為了整合學(xué)校新課程研究小組全體教師的智慧，提倡“一人教學(xué)，全員參與”，發(fā)揮集體的力量，共同研究新課程理念下的課堂教學(xué)。學(xué)校制定了“說—聽—評(píng)—思”課制度，要求先讓每位執(zhí)教者說課，教案經(jīng)備課組集體討論、修訂后使用，課后組織所有參與聽課的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師開展評(píng)課，既要肯定成績(jī)，又要誠懇地指出不足，并在相互協(xié)商的基礎(chǔ)上，為執(zhí)教者提出建設(shè)性意見和下一步努力的方向。五、取得主要成績(jī)學(xué)生在縣級(jí)各類征文比賽中有13人次獲獎(jiǎng)；潘鴦鴦老師指導(dǎo)的科技活動(dòng)《自制水泥花盆》獲縣一等獎(jiǎng)，并推薦到市里比賽。教師積極參與各類教科研比賽、評(píng)比活動(dòng)取得較好成績(jī)，其中承擔(dān)的2項(xiàng)縣課題研究獲縣二等獎(jiǎng)；同時(shí)本校區(qū)有1篇教育教學(xué)論文獲省優(yōu)秀論文一等獎(jiǎng)；有20篇教育教學(xué)論文或教育文章在國家基和省教育刊物上發(fā)表。金甫老師獲得永嘉縣優(yōu)秀專業(yè)技術(shù)人才榮譽(yù)?；仡櫼粚W(xué)期來的工作。我們組雖然做了一些工作，取得一些成績(jī)，但仍需努力。我們將進(jìn)一步進(jìn)行認(rèn)真分析，總結(jié)、反思經(jīng)驗(yàn)，提高管理水平，發(fā)揮教師潛力，不斷促進(jìn)校區(qū)工作的全面發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。第三篇：2017—2018學(xué)第一學(xué)期綜合教研組工作總結(jié)2017—2018學(xué)第一學(xué)期 綜合教研組工作總結(jié)轉(zhuǎn)眼間又到學(xué)期末，通過全組老師的辛勤努力，工作取得了一定的成績(jī)?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、教研組建設(shè)方面：隨著基礎(chǔ)教育課程改革工作的進(jìn)一步深化，時(shí)代對(duì)我們教育工作者提出了越來越高的要求，我們切實(shí)感受到了自身的壓力，并有著強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)。因此，我們教研組十分重視教師基本素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力的培養(yǎng)。我們把更新教育教學(xué)觀念、完善教師自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、不斷探索新的教學(xué)模式、方法，從而提高教學(xué)質(zhì)量作為教研組建設(shè)的首要目