【總結】第一篇:第三單元單元新教學設計 七年級上冊第三單元“表達、交流”綜合實踐:《感悟親情》(1課時)課前預習: 1、回讀《背影》《慈母情深》,標記讓自己感動的細節(jié) 2、回憶生活中能表現(xiàn)至愛親情的細節(jié)...
2025-10-19 14:37
【總結】7C教育資源網(wǎng)(7C教育資源網(wǎng)()域名釋義:7c學科網(wǎng),聯(lián)系QQ:372986183,78763217第三單元測試一、給下面加點字選擇正確的讀音,用橫線標出來。一瘸.一拐(qu?qi?)徹.底(chaqì)咖啡..(kāfēijiáf&
2024-12-11 09:14
【總結】(時間:120分鐘滿分:120分)一、基礎鞏固(21分,選擇題每小題3分)1.選出下列加點的字的注音有誤的一項是()A.行.伍(háng)跬.步(kuǐ)鋒鏑.(dí)鍥.而不舍(qiè)B.逡.巡(qūn)鞭笞.
2024-12-04 22:44
【總結】?要有統(tǒng)一的方向(方向)要有統(tǒng)一的大小的圖幅(比例尺)要有統(tǒng)一的符號(圖例和注記)地圖的“語言”一、指明方向有幾種方法?指向標定向(箭頭總是指向北方)經(jīng)緯網(wǎng)定向在既沒有指向標,又沒有經(jīng)緯網(wǎng)的時候,是“上北下南,左西右東”的定向方法(普遍采用的定向方法)經(jīng)線指示南北方向
2025-07-22 20:06
【總結】第一篇:第三單元習作指導 第三單元習作指導 學習目標 1、在親身經(jīng)歷中,感受童話帶來的樂趣,激發(fā)學習童話的興趣。 2、在寫童話、講童話、演童話過程中,訓練語言表達能力。 學習準備 1、課前...
2025-10-06 12:28
【總結】第一篇:第三單元集體備課 第三單元集體備課 主備:秦海嘯 【教材分析】 本單元是“大自然的啟示”專題,《自然之道》《黃河是怎樣變化的》告訴我們要研究和掌握自然規(guī)律,按自然規(guī)律辦事,與大自然和諧...
2025-10-19 12:21
【總結】第一篇:第三單元整組備課 第三單元整組備課 主備人:范芳 單元教學目標: 、結合律,乘法交換律、結合律和分配律,并能運用運算定律進行一些簡便運算。 ,選擇正確和適當算法的意識與能力,發(fā)展思維...
2024-11-16 23:06
【總結】第一篇:品德第三單元教案 我為家鄉(xiāng)做貢獻 教學時間:教學方法:合作探究課型:新授 教學思路 “我為家鄉(xiāng)做貢獻”主題,是學生在前面比較全面地了解家鄉(xiāng)的發(fā)展、變化的基礎上,對家鄉(xiāng)更深、更全面的認識...
2025-10-11 22:20
【總結】第一篇:第三單元教學設計 9、《寓言兩則》 第一課時 亡羊補牢 學習目標: 1、有感情地朗讀并背誦這則寓言。 2、學會本課生字新詞,注意多音字“圈”的讀音及“窟窿”、“街”等字的字形。 ...
2025-10-16 02:28
【總結】第一篇:品社第三單元 四年級品社上冊第三單元教案 《交通安全每一天》 教學目標: 1、情感、態(tài)度、價值觀目標 ⑴培養(yǎng)學生珍愛生命,熱愛生活的態(tài)度及初步的安全意識、生命意識。 ⑵養(yǎng)成熱愛科學...
2024-11-18 23:44
【總結】第一篇:第三單元作文 可愛的我 我叫XXX,在梅畔中心小學讀三年級。我的身高是一米四五,頭發(fā)長長的,在烏黑的頭發(fā)下面,有一雙小眼睛和一張紅紅的小嘴巴。 我很可愛,是個樂天派!有一次,四月一日的時...
2025-10-06 12:22
【總結】第一篇:第三單元《禮物》教案 《獻你一束花》 馮驥才,男,1942年出生于天津,祖籍浙江寧波慈溪縣(今寧波市江北區(qū)慈城鎮(zhèn)),當代著名作家、文學家、藝術家,民間藝術工作者,民間文藝家,畫家。早年在天...
2025-10-16 02:21
【總結】第一篇:第三單元作文指導 【文題設計】 (三)請以你最崇敬的名人為話題,寫一篇作文,題目自擬,文體、字數(shù)不限。參考題目:華羅庚劉翔,你不是失敗者我以我血薦軒轅我心中的孔子改革開放設計師鄧小平泰森—...
2025-10-19 14:52
【總結】第一篇:第三單元測試 七年級語文(上學期)第三單元測試卷 (檢測時間:100分鐘檢測總分:100分) 一、基礎知識及應用。(20分) 1、下列加點字的音節(jié)、字形全對的一項是()(2分) A....
2025-10-19 14:33
【總結】第一篇:第三單元教學反思 倍數(shù)與因數(shù)課后反思: 這節(jié)課是一節(jié)概念很多的課。教學中我發(fā)現(xiàn)僅就整數(shù)與自然數(shù)的關系,學生理解起來并不難,但在運用填空時學生的概念中還是表現(xiàn)出了一些模糊的地方。建議還是要用...
2025-10-31 22:38