【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 of Globalized Economy on Chinese Culture and Solutions Study)5)對(duì)于目前市英語(yǔ)培訓(xùn)市場(chǎng)的需求和供給調(diào)查(Survey on shanghai English trainingmarket)6)XXX公司產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 Market Research Report for XXX Company7)高職高專院校學(xué)生在人才市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)8)(Advantages and Disadvantages of Students fromThreeyear Program Colleges in theTalent Market)9)外資快餐業(yè)在中國(guó)的發(fā)展 Development of Foreignfunded Fast Food Restaurant in China ⑶ 旅游英語(yǔ)類1)如何做好導(dǎo)游工作 How to Be a Good Guide⑷ 文秘與辦公室英語(yǔ)類2)實(shí)際英語(yǔ)交流技能的培養(yǎng) On the Training of Real Communication Skills In Englis3)商務(wù)禮儀 Etiquette in Business4)要求：論文題目可選用上述題目，也可自擬，但題材選擇應(yīng)在上述類別之內(nèi)。第三篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作及商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文參考題目匯總商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文寫作及商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文參考題目匯總2009 年商務(wù)英語(yǔ)畢業(yè)論文題目(備選) 9。單證員/報(bào)關(guān)員/跟單員等在國(guó)際貿(mào)易中的地位 17。風(fēng)生水起試論北部灣自由貿(mào)易區(qū) 21。論產(chǎn)品包裝的作用 ?1?7?1?7用 Cross Culture Communication Skill in Business English Study(商務(wù)英語(yǔ)學(xué)習(xí)中跨文化交際能力的培養(yǎng)) Analysis of Fuzziness in Advertising English(廣告英語(yǔ)的模糊性探討) Importance of English Professional Terms in International Business(英語(yǔ)術(shù)語(yǔ)在 國(guó)際商務(wù)中的重要性) 28。英漢翻譯中的外來(lái)詞譯法 2009 商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文參考題目匯總 各種職業(yè)資格證?1?7?1?7的取向 Language 在商務(wù)談判中的作用 、風(fēng)格和規(guī)范 英語(yǔ)學(xué)習(xí)、文化與自我建構(gòu) 市街頭告示英譯調(diào)查 行業(yè)中的應(yīng)用 性 、價(jià)格、地點(diǎn)和促銷在營(yíng)業(yè)活動(dòng)中的重要性 (問(wèn)卷+案例)?1?7?1?7發(fā)消費(fèi)與銷售的主要因素及分析(問(wèn)卷調(diào)查)(問(wèn)卷調(diào)查) 市英語(yǔ)人才的需求和供給調(diào)查(問(wèn)卷調(diào)查+報(bào)告) 市信用消費(fèi)狀況的調(diào)查(問(wèn)卷) (問(wèn)卷調(diào)查) 市X 公司產(chǎn)品市場(chǎng)調(diào)查報(bào)告 市的各大名牌的產(chǎn)地背景,發(fā)展歷史 市英語(yǔ)人才需求調(diào)查 市就業(yè)市場(chǎng)中的性別差異調(diào)查 市地區(qū)旅游資源調(diào)查 市網(wǎng)絡(luò)文化調(diào)查 英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)論文 該信息出自應(yīng)屆畢業(yè)生求職網(wǎng)《雙城記》中的人文主義精神分析 3 《苔絲》中的色彩意象 4 《飄》中女性意識(shí)的分析 5 論艾米莉〃狄金森的死亡之詩(shī) 6 《弗蘭肯斯坦》敘事藝術(shù) 7 美麗與無(wú)情 中的女性形象淺析 8 試析《六月演奏會(huì)》的兒童視角 9“吃南瓜的人”論文化語(yǔ)境對(duì)英漢習(xí)語(yǔ)翻譯的影響 10 死亡籠罩的心靈《麥田里的守望者》中的意象分析 11 中國(guó)旅游文本的等效翻譯 12 中英文化差異對(duì)翻譯的影響 13 中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué) 14 功能對(duì)等與英漢翻譯增詞法 15 中介語(yǔ)石化的成因分析及防止策略 16 中英文寫作中篇章結(jié)構(gòu)差異之分析 17 在漢英中動(dòng)物寓意的異同 18 漢語(yǔ)習(xí)語(yǔ)英譯的歸化與異化 19 中學(xué)生英語(yǔ)詞匯學(xué)習(xí)策略研究 20 論譯者在翻譯活動(dòng)中的個(gè)人介入 21 中國(guó)特色菜肴的文化與翻譯 22 《格列佛游記》中的諷刺藝術(shù) 23 英語(yǔ)廣告中雙關(guān)語(yǔ)的翻譯 24 《呼嘯山莊》與《苔絲》人物悲劇根源比較 25 英漢顏色詞語(yǔ)義及其文化內(nèi)涵對(duì)比 26 英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在漢譯英中的中式英語(yǔ)問(wèn)題 27 預(yù)測(cè)技巧在初中聽力教學(xué)中的運(yùn)用 28 中國(guó)古代詩(shī)歌英譯中的缺失與再創(chuàng)造 29 初中生的背誦觀念與策略 30 淺析苔絲悲劇的原因 31 淺析《了不起的蓋茨比》中的 “ 美國(guó)夢(mèng) ” 32 從《永別了,武器》看海明威的悲劇意識(shí) 33 回歸自然:無(wú)法實(shí)現(xiàn)的夢(mèng)想讀《馬語(yǔ)者》有感 34 英語(yǔ)長(zhǎng)句漢譯 35 《白鯨》中的象征意義 36 《黃色糊墻紙》的象征意象 37 情景交際法在初中英語(yǔ)詞匯教學(xué)中的應(yīng)用 38 文體學(xué)在大學(xué)英語(yǔ)閱讀中的應(yīng)用 39 英語(yǔ)專業(yè)四級(jí)聽寫中的錯(cuò)誤分析 40 小組討論在英語(yǔ)寫作中的運(yùn)用 41 解析《紫顏色》中女主人公西麗婦女意識(shí)的形成 42 《哈克貝利〃費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》的永恒魅力 43 英漢翻譯中詞義的對(duì)比與社會(huì)文化差異 44 重返伊甸園淺牢倫斯的的完美愛情觀 45 論《遠(yuǎn)大前程》中郝薇香小姐的雙重性格 46 合作學(xué)習(xí)模式小組學(xué)生在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用 47 從墮落女性到時(shí)代新女性解析嘉麗形象之變遷 48 劇中人,局外人論尼克在《了不起的蓋茨比》中的雙重角色 49 影響聽力理解主要的主觀因素與對(duì)策分析 50 歐〃亨利的反諷 51 論《老人與?！分猩Ｌ醽喐绲挠矟h形象 52 《愛瑪》成熟的藝術(shù)完滿的名著 53 論以培養(yǎng)交際能力為目的的語(yǔ)法教學(xué) 54 天使,而非魔鬼郝思佳 55 淺析簡(jiǎn)〃愛與苔絲不同命運(yùn)的原因 56 《弗洛斯河上的磨房》中麥琪的個(gè)性成因 57 影響中學(xué)生英語(yǔ)聽力理解的主觀因素 58 英語(yǔ)寫作中的銜接錯(cuò)誤分析 59 論《傲慢與偏見》的戲劇性特色 60 《呼嘯山莊》中的哥特風(fēng)格 61習(xí)語(yǔ)的翻譯方法 62 影響高中生?1?7?1?7讀能力的因素及對(duì)策 63 淺析口譯中的文化障礙問(wèn)題 64 艾米莉〃勃朗特《呼嘯山莊》中復(fù)仇根源的分析 65 淺析《白鯨》中人與自然的關(guān)系 66 體態(tài)語(yǔ):它的功能及其英漢文化差異 67 淺談廣告語(yǔ)的特點(diǎn)及其翻譯中的效能等值 68 從中西文化差異看紅樓夢(mèng)習(xí)語(yǔ)翻譯 69 論魯濱遜的資產(chǎn)階級(jí)特征 70 淺析思嘉麗的性格的對(duì)立性 71 性別與英語(yǔ)學(xué)習(xí)間的關(guān)系研究綜述 72 品牌文化影響下的化妝品商標(biāo)翻譯 73 環(huán)境的犧牲品《呼嘯山莊》的自然主義特色 74 《麥田里的守望者》中的人物心理分析 75 淺談當(dāng)前口譯教學(xué)及提高當(dāng)前口譯學(xué)習(xí)的實(shí)用性 76 簡(jiǎn)析《弗蘭肯斯坦》的哥特風(fēng)格 77 淺析《理智與情感》中的家庭矛盾 78 挽歌對(duì)《無(wú)名的裘德》中的人物的心理分析 79 閱讀習(xí)得詞匯研究純粹的閱讀和伴以任務(wù)的閱讀 80 《湯姆大叔的小屋》中湯姆形象的心理分析 81 禮貌?1?7?1?7?1?7則與中英觀點(diǎn)表達(dá)方式的比較 82 多元文化背景下的英語(yǔ)課堂教學(xué) 83 淺析《憤怒的葡萄》中約德家族的悲劇根源 84 淺析寵兒角色的作用正面歷史與自我 85 淺析《覺醒》里的象征意象 86 《名利場(chǎng)》中作者的男權(quán)主義思想 87 孤獨(dú)的舞者從《我是無(wú)名之輩》透析埃米莉〃狄金森及其作品主題 88 喜劇的婚姻、悲劇的命運(yùn)淺析《愛瑪》中小人物哈麗特的悲劇命運(yùn) 89 交際情景結(jié)構(gòu)教學(xué)法在中學(xué)英語(yǔ)閱讀課中的應(yīng)用 90 伊麗莎白和夏洛特的婚姻觀比較 91 論委婉語(yǔ)的翻譯 92 淺析《兒子與情人》中異化的兩性關(guān)系 93 《兒子與情人》中的家庭悲劇之分析 94 跨文化的意識(shí)與旅游英語(yǔ)翻譯 95 中國(guó)民俗文化詞語(yǔ)翻譯 96 報(bào)刊新詞英譯 97 《他們的眼望上蒼》中的女性意識(shí)分析 98 論英語(yǔ)中女性語(yǔ)言特點(diǎn)和女性語(yǔ)言性別歧視現(xiàn)象 99 顏色詞的分析 100 白人文化影響下的兩種不同黑人態(tài)度 101 一個(gè)黑色幽默的荒誕傳奇:《第二十二軍規(guī)》 102 漢英禮貌用語(yǔ)的文化差異 103 英漢習(xí)語(yǔ)的翻譯 104 情感策略在中學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用 105 從思維角度探討中國(guó)式英語(yǔ)產(chǎn)生的原因及解決方法 106 論《看不見的人》中黑人音樂(lè)的表現(xiàn) 107 論科技文獻(xiàn)翻譯中的“信” 108 英語(yǔ)幽默的語(yǔ)用分析 109 雙關(guān)和仿擬在英語(yǔ)廣告中的運(yùn)用 110 多媒體網(wǎng)絡(luò)技術(shù)輔助中學(xué)英語(yǔ)閱讀教學(xué) 111 淺析《艾凡赫》和《霧都孤兒》中的猶太人形象 112 簡(jiǎn)析《大衛(wèi)〃科波菲爾》中的女性形象 113 淺談中學(xué)英語(yǔ)口語(yǔ)教學(xué)中的文化教學(xué) 114 大學(xué)英語(yǔ)寫作中的搭配研究 115 從思維差異談翻譯腔形成的原因 116 有關(guān)身體部位的英語(yǔ)習(xí)語(yǔ)的翻譯 117 漢語(yǔ)無(wú)主句的英譯方法 118 論《白鯨》中主要人物體現(xiàn)的美國(guó)精神 119 電影片名的翻譯 120 英語(yǔ)公眾演講初探 121 影響中學(xué)生英語(yǔ)閱讀的主觀因素 122 《名利場(chǎng)》的藝術(shù)特色 123 《虹》與《戀愛中的女人》中兩性關(guān)系的新探尋 124 淺議小學(xué)英語(yǔ)教學(xué) 125 翻譯策略和譯者主體性 126 《傲慢與偏見》和《飄》中的戰(zhàn)爭(zhēng)描寫 127 英漢詩(shī)歌移情比較研究 128 二語(yǔ)習(xí)得中的語(yǔ)言遷移現(xiàn)象 129 英語(yǔ)演講課程對(duì)大學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的提高 130 英譯漢中被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的翻譯技巧 131 從“死亡”委婉語(yǔ)看文化滲透 132 論《紫色》中的婦女主義 133 偉大而非完美的結(jié)合體Analysis On Jane Eyre 39。 s Characte 311 General Stylistic Features of US President s39。 Inaugural Addresses 312 分析《呼嘯山莊》主要人物和社會(huì)背景 313(漢語(yǔ))文學(xué)語(yǔ)言的美感探析 題目擬改為英語(yǔ)語(yǔ)言方面的 314 淺談《傲慢與偏見》中的理想婚姻 315 Symbolism in the SCARLET LETTER 316 海明威《老人與?！房春Ｃ魍暮?jiǎn)明寫作風(fēng)格 317 淺談中學(xué)英語(yǔ)聽力教學(xué)法 318 How to Arouse the Interest in English Learning 319 王爾德及其完美主義文學(xué)論 320 簡(jiǎn)愛的性格與夏洛蒂〃勃朗特的對(duì)照 321 愛倫坡在偵探小說(shuō)界的鼻祖地位論愛倫坡對(duì)偵探 小說(shuō)發(fā)展的影響 322 Second Language Acquisition 323 從社會(huì)文化差異看翻譯研究 324 《荒原》尖銳的現(xiàn)實(shí)主義與傳統(tǒng)浪漫主義的完美融合 325 談?dòng)脛?dòng)物作喻的隱喻 326 《紅字》中的象征手法 327 Group Discussion in English Teaching 328 試論狄更斯的《大衛(wèi)〃科柏菲爾》 329 從語(yǔ)用中的文化差異看翻譯對(duì)等 330 研究口譯人員面對(duì)不同聽眾時(shí)的不同心理 331 淺談狄更斯作品喜劇結(jié)局的片面性 332 淺談數(shù)量詞在漢英語(yǔ)言中的不同應(yīng)用 333 從《織工馬南》中看喬治〃艾略特的人文主義思想 334 Comparison between Literal Translation and Liberal Translation 335 從哈代的作品中看其宿命論思想 336 The Value of GONE WITH THE WIND in My Eye 337 廣告翻譯中的修辭手法 338 淺談?dòng)⒄Z(yǔ)閱讀教學(xué)法 339 Language Style of Hardy 39。 s Work 340 淺談如何在中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神 341 第二語(yǔ)言習(xí)得和交際方面的問(wèn)題 342 母語(yǔ)與第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)的影響 343 Motivating Background Knowledge Facilitate the Memory of Listening 344 淺析《紅字》中的女主人公 345 論苔絲與裘德人物比較 346 Collection of People 39。 s Usual Mistakes in Pronunciation and Discussion of the Reasons 347 A Summary of the Phenomenon of Ambiguity in English 348 On the Contributions and Limitations of Feminist Translation Theory