相山區(qū)學前教育工作五年規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 11:24 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 “早教中心”和各鎮(zhèn)幼兒園的“早教指導站”。開辦半日制、記時制早教服務，開展送教上門、組織育兒沙龍、雙休日親子活動等散居兒教育（計劃利用東礁幼稚園分部的一個層面辦“早教中心”）。全面推進二期課改實施，（分三步：基地園2003年試點；一級園和部分志愿園2004年實施；2005年全面實施），并要求結(jié)合各園的實際進行園本化課程開發(fā)，使選擇性課程更富有特色和個性。堅持對幼兒園進行三年一次的全面督導和每年的視導，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提出問題，探索實踐，在園所管理和教育教學上有所創(chuàng)新。今后的三年，是我國實現(xiàn)現(xiàn)代化建設第三步戰(zhàn)略目標的關鍵階段，也是上海新一輪經(jīng)濟增長和結(jié)構(gòu)升級的非常時期，上海正積極拓展郊區(qū)開發(fā)，金山加快發(fā)展的機遇已來臨，金山幼教量的擴展和質(zhì)的飛躍的一天將為期不遠。金山區(qū)教育局二○○四年三月第三篇：20062010“五五”普法教育工作五年規(guī)劃20062010“五五”普法教育工作五年規(guī)劃一、指導思想：堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，認真學習貫徹區(qū)、鎮(zhèn)教育工作會議精神，緊緊圍繞我區(qū)教育改革發(fā)展的中心工作,深入普法,堅持法制教育與法治實踐相結(jié)合，與時俱進，積極穩(wěn)妥地推進教育法治化進程，辦人民滿意學校提供法律支持和保障。二、主要任務：（一）深入普法，努力提高全體教職工的法律素質(zhì)依法治國是黨領導人民治理國家的基本方略。加強法制教育，提高廣大公民的法制觀念是推進這一進程的重要措施。因此，我校將抓住“五五”普法規(guī)劃的開局之機，深入開展好普法教育，努力提高教育工作者的法律素質(zhì)。認真組織好教職工學法本繼續(xù)組織廣大教職工認真學習有關法律法規(guī)、特別是有關教育法規(guī)，如《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《預防未成年人犯罪法》，提高教師依法治教、依法從教的自覺性。學校將繼續(xù)把教職工學法用法納入政治學習和繼續(xù)教育范疇，精心組織，不斷創(chuàng)新機制和形式，確保實效。努力開展好學校骨干學法用法培訓工作按照“五五”普法規(guī)劃的要求，我校將進一步加強依法治校領導小組成員、依法治校工作聯(lián)絡員、法制課骨干教師的隊伍建設，努力提高他們依法決策、依法管理、依法治教、依法行政的能力和水平，打造一支學法用法的學校骨干。充分發(fā)揮法制輔導員的法制教育功能 繼續(xù)聘請鎮(zhèn)司法助理員為我校法制輔導員，以加強對我校普法工作的指導。并通過諸多卓有成效的活動來充分發(fā)揮其法制教育功能。（二）突出重點，強化學生的法制宣傳教育工作青少年是祖國的未來、民族的希望，把他們培養(yǎng)成遵紀守法的新人是學校育人之根本。今年我校將堅持抓好小學生法制教育，并且在普及法律常識，增強法制觀念上要有所突破、做到計劃、課時、教材、師資“四落實”，開展好各種法制教育活動、確保在校學生涉案率、犯罪率為零，為學校工作營造一流的法律氛圍。（1）將法制教育納入課堂教學；（2）充分利用班會、晨會、班級黑板報，由班主任組織學生重點學習《義務教育法》、《預防未成年人犯罪法》等法律，在此基礎上，學校進行一次“五五”普法征文競賽,營造學法、懂法的氛圍；（3）校櫥窗繼續(xù)舉辦“為了明天——預防青少年違法犯罪”大型圖片展，校園廣播積極播放有關法制宣傳的專題片，強化宣傳教育；（4）發(fā)揮法制輔導員作用，組織法制報告和法制圖片展，增強法律意識；（三）建章立制，不斷提升辦學水平實行依法治校就是要求學校管理工作和教育教學活動必須遵循教育法律的原則和規(guī)定，形成符合法治精神的育人環(huán)境。因此，加強以《章程》為核心的學校規(guī)章制度建設，依法辦事，是做好依法治校工作的重要保證。進一步加強學校制度建設。我校根據(jù)法律法規(guī)制定和完善的學校《章程》是學校辦學活動的重要依據(jù)，以此為核心，進一步完善與之相配套的教學管理、學籍管理、財務管理、師生管理、后勤管理、安全衛(wèi)生管理等學校各項管理制度，使學校管理的各個方面都有章可循，按章辦事，并時時提醒教師要依法自律、依法從教。完善民主管理機制。以人為本，民主管理是搞好學校工作的重要理念。本我校將進一步堅持和完善學校的民主監(jiān)督機制，召開教職工代表大會制度，傾聽群眾心聲，充分發(fā)揚民主，切實保障教職工參與學校民主管理的權(quán)利。建立健全校內(nèi)教師申訴制度和學生申訴制度，認真處理并及時化解校內(nèi)矛盾，切實維護師生的合法權(quán)益。堅持校務公開制度。為充分調(diào)動全體教職工的積極性，對于學校的重大事務和涉及教職工、學生切身利益的事項，學校要堅持“兩個機制”，即以學校行政領導為主的領導機制、以紀檢監(jiān)察和工會為主的監(jiān)督機制，公開辦事制度，公開辦事程序，公開辦事結(jié)果，做到公開、公平、公正，增強學校各項工作的透明度，確保師生滿意。2006年是“十一五”規(guī)劃的開局之年, 更是學校加快發(fā)展, 強化管理, 依法治校，夯實基礎,開拓創(chuàng)新, 為辦好人民滿意的教育而不懈努力。2006年7月25日第四篇：學前教育工作承諾書伊川縣教育局2015年春季學前教育資助工作承 諾 書第一條 成立學前教育資助工作領導小組和評審小組，實行校長（園長）負責制，建立專門機構(gòu)，確定專職人員，具體負責此項工作。第二條 堅持公開、公平、公正的原則，要制定具體的學前教育資助金發(fā)放實施辦法，建立學前教育學生資助工作長效機制。第三條 發(fā)放資助金時，一律不得以實物或服務等形式抵損或扣減，確保資金?？顚Ｓ茫_保幼兒全額享受政府資助金。第四條 嚴格執(zhí)行國家相關財經(jīng)法規(guī)，切實加強資助金的管理。同時接受教育主管
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