學(xué)前教育工作經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 召開“家長(zhǎng)會(huì)”，學(xué)校通過多種形式與家長(zhǎng)建立密切聯(lián)系，溝通信息，增進(jìn)了情感的交流。學(xué)前教育工作是繁雜的，幼兒教師是平凡的、辛苦的；但同樣也是幸福的，因?yàn)樗齻優(yōu)椤芭嘤鎳?guó)的棟梁之才，民族的希望之花”打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：大學(xué)前學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)上了大學(xué)后，很多原來的經(jīng)驗(yàn)都不要了，這樣很不好。那些經(jīng)驗(yàn)都是用辛苦和努力總結(jié)下來的，有很多都充滿了辛酸和痛苦。想想曾經(jīng)的絕望和努力，把以前的記憶留下。，理科生就是做題。那些理論其實(shí)可以很快掃完。只有經(jīng)過做題實(shí)踐，才會(huì)真正理解一個(gè)知識(shí)點(diǎn)。過去我們說，寧愿不聽課不能不做題?，F(xiàn)在又反回來了。不要做那種弱爆的老實(shí)人。，要把一門學(xué)科形成系統(tǒng)，這很難，但你把它做到了你就是高手。，對(duì)時(shí)間和任務(wù)量有個(gè)數(shù)，高效的做。，進(jìn)步來自踏踏實(shí)實(shí)一步一步的積累。，用腦子做，不要也無需想東想西，不能想。，失敗是老師是朋友，至今以來的進(jìn)步大多是從失敗中學(xué)到的。這句話說起來很容易，做起來很難，我受益頗深。因此，多與高手相處與高手過招。，盡量不與人為惡，慎交友，不要人別人了解自己。為人不慎，影響很大。10。少說話多做事，話多的人，干事都不行。第四篇：學(xué)前教育工作承諾書伊川縣教育局2015年春季學(xué)前教育資助工作承 諾 書第一條 成立學(xué)前教育資助工作領(lǐng)導(dǎo)小組和評(píng)審小組，實(shí)行校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)制，建立專門機(jī)構(gòu)，確定專職人員，具體負(fù)責(zé)此項(xiàng)工作。第二條 堅(jiān)持公開、公平、公正的原則，要制定具體的學(xué)前教育資助金發(fā)放實(shí)施辦法，建立學(xué)前教育學(xué)生資助工作長(zhǎng)效機(jī)制。第三條 發(fā)放資助金時(shí)，一律不得以實(shí)物或服務(wù)等形式抵損或扣減，確保資金?？顚Ｓ?，確保幼兒全額享受政府資助金。第四條 嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家相關(guān)財(cái)經(jīng)法規(guī)，切實(shí)加強(qiáng)資助金的管理。同時(shí)接受教育主管部門、審計(jì)、紀(jì)檢監(jiān)察部門的檢查和社會(huì)監(jiān)督。對(duì)資助工作過程中瀆職、不作為、亂作為和徇私舞弊、弄虛作假等違紀(jì)違規(guī)行為，實(shí)行嚴(yán)格問責(zé)制，追究直接責(zé)任人和相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任。以上四條，堅(jiān)決執(zhí)行，如有違犯上述規(guī)定的行為，愿按有關(guān)規(guī)定接受處理。學(xué)校（蓋章）： 責(zé)任人簽字：2015年 月 日第五篇：學(xué)前教育工作心得體會(huì)學(xué)前教育工作心得體會(huì)學(xué)前教育是對(duì)學(xué)前兒童進(jìn)行教育的過程，學(xué)前教育又是國(guó)民教育體系中的重要組成部分，是基礎(chǔ)教育的基礎(chǔ)，對(duì)鞏固義務(wù)教育的成果、提高義務(wù)教育的質(zhì)量和提高國(guó)民素質(zhì)具有重要的意義。近幾年，隨著經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的發(fā)展，廣大人民群眾對(duì)學(xué)前教育的需求和質(zhì)量要求越來越高，社會(huì)各界對(duì)學(xué)前教育的發(fā)展高度關(guān)注?？偟膩碚f，我認(rèn)為，我縣學(xué)前教育近年來取得了長(zhǎng)足進(jìn)步，發(fā)展勢(shì)頭逐步向好。這些在基教股每次的年報(bào)表統(tǒng)計(jì)中可以看出，近年來，幼兒入園率大幅提升，辦園質(zhì)量明顯提高，辦園規(guī)模擴(kuò)展加快，師資隊(duì)伍素質(zhì)有所提高，辦園模式逐步完善，管理工作逐步加強(qiáng)。但困難問題也不少，還是我縣基礎(chǔ)教育的薄弱環(huán)節(jié)。下面是我的幾點(diǎn)粗淺看法，在此僅供大家參考。1．對(duì)學(xué)前教育地位和重要性認(rèn)識(shí)尚未到位。一是對(duì)學(xué)前教育的地位的認(rèn)識(shí)還需進(jìn)一步提高。近年來，我縣義務(wù)教育、高中段教育發(fā)展很快，而對(duì)學(xué)前教育是基礎(chǔ)教育的重要組成部分的認(rèn)識(shí)還不夠，忽視其基礎(chǔ)性、公共性和公益性的特征，學(xué)前教育納入社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的總體規(guī)劃還沒到位，成為當(dāng)前教育體系中的最薄弱環(huán)節(jié)。二是對(duì)學(xué)前教育的主導(dǎo)作用發(fā)揮不夠。國(guó)家規(guī)定：學(xué)前教育建立政府主導(dǎo)、社會(huì)參與、公辦民辦并舉的辦園體制，但目前我縣辦園體制還是社會(huì)和市場(chǎng)起主導(dǎo)作用，公辦園的骨干和示范的作用尚未完全納入教育管理，只在園所之間的橫向聯(lián)系和溝通上發(fā)揮作用，如果由管理部門出臺(tái)正式系統(tǒng)的示范輻射網(wǎng)絡(luò)管理辦法，是不是更具規(guī)模，更有成效性？三是公共財(cái)政對(duì)學(xué)前教育的投入非常薄弱?？傮w水平較低，也沒有規(guī)定經(jīng)費(fèi)比例，離上級(jí)政府對(duì)學(xué)前教育經(jīng)費(fèi)的有關(guān)規(guī)定有一定距離。四是相關(guān)配套政策法規(guī)未到位。與學(xué)前兒童成長(zhǎng)、幼兒園保育保教工作有關(guān)的法律、法規(guī)、政策，國(guó)家、省、市近年來都已相繼出臺(tái)，但我縣至今還沒有專門指導(dǎo)全縣學(xué)前教育發(fā)展的政策法規(guī)及一些扶持政策，不利于新形勢(shì)下學(xué)前教育的順利發(fā)展。2．學(xué)前教育發(fā)展不均衡。一是優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育資源短缺，尤其是城區(qū)更為突出。全縣公辦幼兒園數(shù)量很少，并且除在城鎮(zhèn)幾所條件比較好的外，其它整合后附設(shè)在當(dāng)
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