學前教育工作經驗總結(編輯修改稿)
2024-11-16 00:03 本頁面
【文章內容簡介】 召開“家長會”，學校通過多種形式與家長建立密切聯系，溝通信息，增進了情感的交流。學前教育工作是繁雜的，幼兒教師是平凡的、辛苦的；但同樣也是幸福的，因為她們?yōu)椤芭嘤鎳臈澚褐?，民族的希望之花”打下了堅實的基礎。第三篇：大學前學習經驗總結上了大學后，很多原來的經驗都不要了，這樣很不好。那些經驗都是用辛苦和努力總結下來的，有很多都充滿了辛酸和痛苦。想想曾經的絕望和努力，把以前的記憶留下。，理科生就是做題。那些理論其實可以很快掃完。只有經過做題實踐，才會真正理解一個知識點。過去我們說，寧愿不聽課不能不做題。現在又反回來了。不要做那種弱爆的老實人。，要把一門學科形成系統，這很難，但你把它做到了你就是高手。，對時間和任務量有個數，高效的做。，進步來自踏踏實實一步一步的積累。，用腦子做，不要也無需想東想西，不能想。，失敗是老師是朋友，至今以來的進步大多是從失敗中學到的。這句話說起來很容易，做起來很難，我受益頗深。因此，多與高手相處與高手過招。，盡量不與人為惡，慎交友，不要人別人了解自己。為人不慎，影響很大。10。少說話多做事，話多的人，干事都不行。第四篇：學前教育工作承諾書伊川縣教育局2015年春季學前教育資助工作承 諾 書第一條 成立學前教育資助工作領導小組和評審小組，實行校長（園長）負責制，建立專門機構，確定專職人員，具體負責此項工作。第二條 堅持公開、公平、公正的原則，要制定具體的學前教育資助金發(fā)放實施辦法，建立學前教育學生資助工作長效機制。第三條 發(fā)放資助金時，一律不得以實物或服務等形式抵損或扣減，確保資金專款專用，確保幼兒全額享受政府資助金。第四條 嚴格執(zhí)行國家相關財經法規(guī)，切實加強資助金的管理。同時接受教育主管部門、審計、紀檢監(jiān)察部門的檢查和社會監(jiān)督。對資助工作過程中瀆職、不作為、亂作為和徇私舞弊、弄虛作假等違紀違規(guī)行為，實行嚴格問責制，追究直接責任人和相關領導的責任。以上四條，堅決執(zhí)行，如有違犯上述規(guī)定的行為，愿按有關規(guī)定接受處理。學校（蓋章）： 責任人簽字：2015年 月 日第五篇：學前教育工作心得體會學前教育工作心得體會學前教育是對學前兒童進行教育的過程，學前教育又是國民教育體系中的重要組成部分，是基礎教育的基礎，對鞏固義務教育的成果、提高義務教育的質量和提高國民素質具有重要的意義。近幾年，隨著經濟與社會的發(fā)展，廣大人民群眾對學前教育的需求和質量要求越來越高，社會各界對學前教育的發(fā)展高度關注。總的來說，我認為，我縣學前教育近年來取得了長足進步，發(fā)展勢頭逐步向好。這些在基教股每次的年報表統計中可以看出，近年來，幼兒入園率大幅提升，辦園質量明顯提高，辦園規(guī)模擴展加快，師資隊伍素質有所提高，辦園模式逐步完善，管理工作逐步加強。但困難問題也不少，還是我縣基礎教育的薄弱環(huán)節(jié)。下面是我的幾點粗淺看法，在此僅供大家參考。1．對學前教育地位和重要性認識尚未到位。一是對學前教育的地位的認識還需進一步提高。近年來，我縣義務教育、高中段教育發(fā)展很快，而對學前教育是基礎教育的重要組成部分的認識還不夠，忽視其基礎性、公共性和公益性的特征，學前教育納入社會經濟發(fā)展的總體規(guī)劃還沒到位，成為當前教育體系中的最薄弱環(huán)節(jié)。二是對學前教育的主導作用發(fā)揮不夠。國家規(guī)定：學前教育建立政府主導、社會參與、公辦民辦并舉的辦園體制，但目前我縣辦園體制還是社會和市場起主導作用，公辦園的骨干和示范的作用尚未完全納入教育管理，只在園所之間的橫向聯系和溝通上發(fā)揮作用，如果由管理部門出臺正式系統的示范輻射網絡管理辦法，是不是更具規(guī)模，更有成效性？三是公共財政對學前教育的投入非常薄弱?？傮w水平較低，也沒有規(guī)定經費比例，離上級政府對學前教育經費的有關規(guī)定有一定距離。四是相關配套政策法規(guī)未到位。與學前兒童成長、幼兒園保育保教工作有關的法律、法規(guī)、政策，國家、省、市近年來都已相繼出臺，但我縣至今還沒有專門指導全縣學前教育發(fā)展的政策法規(guī)及一些扶持政策，不利于新形勢下學前教育的順利發(fā)展。2．學前教育發(fā)展不均衡。一是優(yōu)質學前教育資源短缺，尤其是城區(qū)更為突出。全縣公辦幼兒園數量很少，并且除在城鎮(zhèn)幾所條件比較好的外，其它整合后附設在當
黨政相關相關推薦
鄂ICP備17016276號-1