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正文內(nèi)容

申論答題技巧總結(jié)版(編輯修改稿)

2024-10-25 11:22 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 路的問題主要靠政府解決,政府要多修路,修好路。(也要列舉一些具體方法,如拓寬主要街道,在交通要道架設(shè)天橋,修地下通道,或封閉一些事故多發(fā)路口等)4.參與方分析法:就是一個(gè)事件的雙方或多方,各有什么問題分別解決什么問題。這種題要忌諱各打五十大板的做法,要根據(jù)具體情況提出解決辦法。這種辦法也是考生最易接受的,考生平時(shí)可多演練此法。5.焦點(diǎn)問題分析法:找出矛盾斗爭(zhēng)的焦點(diǎn),解決它,就如解開爭(zhēng)斗的死結(jié)一樣。要從法律的、政府、新聞的實(shí)際出發(fā),可以從宏觀的、微觀的兩個(gè)方面來思考提出解決方案。三、就給定資料的反映的主要問題,用1200字左右的篇幅,自擬標(biāo)題進(jìn)行論述。要求中心明確,內(nèi)容充實(shí),論述深刻,有說服力。理解題意:1.文體:議論文。就是對(duì)事物或道理進(jìn)行論述的文章。2.論述內(nèi)容:給定材料所反映的主要問題??梢钥闯?,《申論》考試時(shí)都要求考生抓主要問題,因?yàn)檎锌嫉膰?guó)家公務(wù)員,行使國(guó)家權(quán)力,必須要注意平衡問題。要平衡最重要的就是考慮問題時(shí)主次分明,對(duì)于輕重利弊能較好地權(quán)衡。中心明確:就是觀點(diǎn)鮮明,肯定或否定,贊揚(yáng)或貶斥,清楚明了,不含糊其辭。在文中最好使用段旨句。一是方便閱卷教師迅速獲知文章主要信息,二是方便考生自己寫作時(shí)緊緊圍繞中心來寫,使文章思路清晰,層次清楚,條理分明。4.內(nèi)容充實(shí):就是要求論述過程中理論與事實(shí)要能很好地結(jié)合,既要講道理,又要擺事實(shí)。事實(shí)與道理緊密相連,互相支持,為中心論點(diǎn)服務(wù)。道理上講,《申論》考試的一般事例都主要來自于給定資料,理論可以從給定資料中來,也可從中引發(fā)。5.論述深刻:就是要求論述時(shí)能看到事物的本質(zhì)而不是只看到現(xiàn)象,不能囿于事物的表面,應(yīng)深人事物的核心,一針見血地指出問題的實(shí)質(zhì)并旗臶鮮明地表明觀點(diǎn)。對(duì)一件事,不只是看到其操作層面存在的問題,更需要從體制、觀念、心理等方面進(jìn)行分析,進(jìn)而提出切實(shí)可行的解決方案。當(dāng)然,深刻性的前提是必須符合黨的路線方針政策,符合當(dāng)前實(shí)際。6.有說服力:這是對(duì)文章的論點(diǎn)、論據(jù)、論證提出的要求。論點(diǎn)要鮮明,論據(jù)要有力,論證要合邏輯。三者就像屋頂、墻壁、結(jié)構(gòu)一樣密不可分。7.從本次考試的目的,也就是錄用公務(wù)員來看,評(píng)卷的基本要求是客觀公正,因而即使是論述題,各位考生在答題時(shí)雖然有一定的發(fā)揮余地,但總的來說規(guī)范性是很強(qiáng)的。因而作文必須從標(biāo)題、結(jié)構(gòu)、語言、文面等方面表現(xiàn)出規(guī)范性來,這樣才有利于寫作與評(píng)卷。寫作步驟:1.通讀全文,抓住主要問題。2.思考資料提出的主要問題,提煉出中心論點(diǎn)。注意要從機(jī)關(guān)工作人員的角度,為國(guó)家利益著想。3.圍繞中心論點(diǎn)選擇能證明恰當(dāng)?shù)牟牧?,在頭腦中醞釀寫作提綱,對(duì)全文進(jìn)行謀篇布局。4.將頭腦中醞釀成熟的文章內(nèi)容表述出來。注意不要隨意修改,不寫錯(cuò)別字,保持卷面清潔。文章寫作:1.慎選標(biāo)題。標(biāo)題的好壞是文章成功的關(guān)鍵一環(huán)。標(biāo)題大致有兩種形式:一種是陳述式,主要包括標(biāo)題揭示內(nèi)容和揭示主旨兩種情況。揭示內(nèi)容的如”關(guān)于MBA的思考”,揭示主旨的如加快”針對(duì)醫(yī)院”的改革、為了中國(guó)能有更多的海爾、要敢于和洋人打官司、三講教育絕不允許走過場(chǎng)。這種標(biāo)題的好處是讓人一看便知論述的內(nèi)容或主題。一種是設(shè)問式,如你能承受多大的噪聲,這種標(biāo)題的好處是能讓人產(chǎn)生懸念,引發(fā)讀者思考。但既然是公務(wù)員考試,那標(biāo)題多數(shù)時(shí)候就應(yīng)當(dāng)直陳其事為宜,對(duì)那些見慣不慣的事件,使用設(shè)問句能促人警醒,起到震聾發(fā)饋的作用。再有,標(biāo)題中一般都有文中涉及的最常見詞語。這樣,考生就不該隨意拔高主題,作宏篇大論,要貼近材料。2.正文的寫作一律采用三段式:提出問題——分析問題——解決問題。提出問題要簡(jiǎn)明扼要,開門見山,一般都選用資料中提供的事實(shí)材料和理論材料來提出問題。分析問題要緊密結(jié)合材料,不能東拉西扯,海闊天空地亂談。要集中力量論述主要問題,論述時(shí)有詳有略,重點(diǎn)內(nèi)容詳寫,次要內(nèi)容略寫,但要兼顧好全局和局部的關(guān)系,既要看到正面情況,又要注意到次要問題。解決問題的方案要有條理,有層次,涉及到相關(guān)部門時(shí)方案要體現(xiàn)各司其職、各盡所能、互相合作精神。分析問題要按照由此及彼、由表象到本質(zhì)、由微觀到宏觀、由特殊到一般的方式進(jìn)行。解決方案要緊承分析問題的步驟。最好是前后對(duì)應(yīng),一個(gè)蓋子對(duì)應(yīng)一個(gè)杯子式的提出解決方案。解決方案既要有總體上的思路,也要列舉切實(shí)可行的手段或措施。使解決方案既照顧到全局,又照顧到特殊情況,既解決主要問題,又控制次要問題,特別是杜絕新問題重新滋生。在分析問題和提出解決方案時(shí),建議采用分條列項(xiàng)的方式,使閱卷教師一目了然?;蛘呤褂枚沃季洹C恳欢蔚牡谝痪湓挾几爬ū砻鞅径蔚拇笠?。總之,考生應(yīng)當(dāng)明白,無論從閱卷教師的具體情況還是機(jī)關(guān)工作作風(fēng)采衡量,這種簡(jiǎn)潔快速的作文方式都是應(yīng)當(dāng)和值得提倡的。無論如何,文章的寫作語言都要求不使用華麗的詞藻或復(fù)雜的修飾語言。畢竟機(jī)關(guān)工作作風(fēng)要求穩(wěn)重,不能表現(xiàn)出輕浮和幼稚來。要使用簡(jiǎn)明平實(shí)的語言,語言服從于和服務(wù)于文章體裁?!渡暾摗芬髮懽鞯奈恼?,重在解決實(shí)際問題,一定要便于閱讀和接受,才能切實(shí)擔(dān)負(fù)起管理國(guó)家事務(wù)的作用來。公務(wù)員應(yīng)有全局觀念和綜合能力,具有全方位、多角度的思維方式,善于把多種事物、多種因素聯(lián)系起來綜合分析,具有較強(qiáng)的分析歸納能力;其次,公務(wù)員應(yīng)能夠認(rèn)識(shí)和掌握客觀規(guī)律,要有深邃的洞察力。在通過對(duì)大量的資料進(jìn)行科學(xué)分析的基礎(chǔ)上,能透過紛繁的外在現(xiàn)象看到問題的本質(zhì),善于從微小的征兆中發(fā)現(xiàn)大的問題,能及時(shí)作出正確的判斷和選擇,能作出很好地解決問題的方案和具體措施;再次,《申論》考試能測(cè)查考生掌握信息的多與少,快與慢,對(duì)與錯(cuò)。另外,《申論》考試形式既嚴(yán)格又靈活,能有效地考察考生的文字表達(dá)能力,要求考生擯棄套話、閑話,要求分析、論證和解決問題透徹、全面、清晰申論萬能八條需靈活運(yùn)用 20110811 13:48申論萬能八條,即:領(lǐng)導(dǎo)重視、提高認(rèn)識(shí)加強(qiáng)宣傳、營(yíng)造氛圍教育培訓(xùn)、提高素質(zhì)健全法規(guī)、完善制度組織協(xié)調(diào)、形成機(jī)制增加投入、依靠技術(shù)依法監(jiān)管、全面落實(shí)總結(jié)反思、借鑒經(jīng)驗(yàn)。萬能八條由于其很好的把握了矛盾的普遍性,最大程度上做到了全面性與廣泛性,對(duì)于很多社會(huì)民生問題都可以入手分析并提出對(duì)策建議,幫助很多學(xué)員圓了自己的公務(wù)員夢(mèng)。但是,在具體的答題運(yùn)用中,很多考生在運(yùn)用萬能八條中出現(xiàn)了一些問題。本文就是要談?wù)勅f能八條運(yùn)用的兩個(gè)原則,幫助還在迷途中的考生們盡快掌握萬能八條的使用方法。本文就以國(guó)務(wù)院辦公廳2010年2月關(guān)于繼續(xù)深入開展“安全生產(chǎn)年”的一份文件為例,談?wù)勅f能八條活學(xué)活用的兩個(gè)原則。原則一:萬能八條是方向不是對(duì)策,必須再細(xì)化。萬能八條之所以冠以萬能,不是因?yàn)樵诳季碇袑懮线@八條就能拿分,而是這八條從八個(gè)不同的方向去切入社會(huì)問題,非常全面。尤其在考場(chǎng)中,時(shí)間很緊張,考生的心理狀態(tài)也緊張的狀態(tài)下,熟悉萬能八條可以讓你第一時(shí)間打開答題思路。在這里請(qǐng)考生注意,萬能八條只是思路,必須再細(xì)化。我們通過下面的例子來看:“加強(qiáng)組織協(xié)作,推進(jìn)安全生產(chǎn)綜合治理(一)完善協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制。要認(rèn)真落實(shí)國(guó)務(wù)院安委會(huì)各成員單位的安全生產(chǎn)職責(zé),加強(qiáng)配合,充分發(fā)揮指導(dǎo)管理和監(jiān)督檢查作用。要進(jìn)一步完善道路交通、煤礦整頓關(guān)閉、瓦斯治理、尾礦庫整治、危險(xiǎn)化學(xué)品安全生產(chǎn)監(jiān)管、事故責(zé)任追究等部際聯(lián)席會(huì)議(協(xié)調(diào)小組)制度。要落實(shí)和完善地方黨委政府統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、相關(guān)部門共同參與的工作聯(lián)動(dòng)機(jī)制,在安全指導(dǎo)、安全檢查、監(jiān)管執(zhí)法、政策制定、事故查處以及打擊瞞報(bào)事故行為等方面,形成齊抓共管的合力。(二)加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的組織實(shí)施。各地區(qū)、各部門和各有關(guān)單位要制訂深化“安全生產(chǎn)年”活動(dòng)的具體措施,以抓好重點(diǎn)場(chǎng)所、要害部位、關(guān)鍵環(huán)節(jié),以及春節(jié)、全國(guó)“兩會(huì)”、上海世博會(huì)、廣州亞運(yùn)會(huì)、汛期等為重點(diǎn),突出預(yù)防為主、加強(qiáng)監(jiān)管和落實(shí)責(zé)任,全面推進(jìn)安全生產(chǎn)各項(xiàng)工作,確保措施落實(shí)到位,促進(jìn)安全生產(chǎn)形勢(shì)持續(xù)穩(wěn)定好轉(zhuǎn)?!币陨鲜沁@份文件的第七條,這是組織協(xié)作方面的對(duì)策建議,這和萬能八條的第五條相對(duì)應(yīng)。文件正文把“組織協(xié)調(diào) 形成機(jī)制”細(xì)化為兩點(diǎn):完善協(xié)調(diào)聯(lián)動(dòng)工作機(jī)制和加強(qiáng)安全生產(chǎn)工作的組織實(shí)施。這兩點(diǎn)對(duì)策之后又緊跟著進(jìn)一步的展開與細(xì)化。這給我們考生的啟示就是,萬能八條必須細(xì)化,而且是有針對(duì)性的細(xì)化,成文時(shí)可以參考文件正文這種“首句原則”的方式,先用一句話概括,然后再有針對(duì)性的闡釋。原則二:萬能八條不必是八個(gè),可以靈活合并或取舍。萬能八條雖然是八個(gè),但是在具體的答題中,可以靈活運(yùn)用。仍然以這份文件為例,文件中在整合了萬能八條后,總結(jié)出了六點(diǎn)對(duì)策:“突出預(yù)防為主,著力做好事故防范;突出加強(qiáng)監(jiān)管,繼續(xù)嚴(yán)厲打擊非法違法生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)行為;突出落實(shí)責(zé)任,嚴(yán)格安全問責(zé)制度;加強(qiáng)宣傳教育和隊(duì)伍建設(shè),提高人員安全素質(zhì);加強(qiáng)安全基礎(chǔ)工作,不斷提高安全保障水平;加強(qiáng)組織協(xié)作,推進(jìn)安全生產(chǎn)綜合治理”。這六點(diǎn)分別是從預(yù)防、監(jiān)管、落實(shí)、宣傳、保障、協(xié)調(diào)六個(gè)方面提出對(duì)策的,和萬能八條不是一一對(duì)應(yīng)關(guān)系。這給考生們的啟示是:萬能八條往往被很多考生固化為一種模板,而模板往往是一把雙刃劍,一方面相對(duì)固定容易掌握,但另一方面,萬能八條的生搬硬套容易使閱卷考官產(chǎn)生疲勞感,直接影響打分,而且,現(xiàn)在的閱卷人都有反模板傾向。所以,建議各位考生在具體的答題過程中,能夠加入自己的思考,然后在具體的對(duì)策建議中變化下形式,避免千篇一律。申論作為國(guó)家公務(wù)員考試的初試科目,主要通過報(bào)考者對(duì)給定材料的分析、概括、提煉、加工,測(cè)查報(bào)考者解決實(shí)際問題的能力以及閱讀理解能力、綜合分析能力、提出和解決問題能力和文字表達(dá)能力。申論材料通常涉及某一個(gè)或某幾個(gè)特定的社會(huì)問題或社會(huì)現(xiàn)象,要求報(bào)考者能夠準(zhǔn)確理解材料所反映的主要內(nèi)容,全面分析問題所涉及的各個(gè)方面,在把握材料主旨和精神的基礎(chǔ)上,形成并提出自己的觀點(diǎn)、思路或解決方案,準(zhǔn)確流暢地用文字形式表達(dá)出來。從本質(zhì)上說,申論考查的是一種思維方式和建立在這種思維方式基礎(chǔ)上的文字表達(dá)。那么何謂申論思維呢?簡(jiǎn)單的說,申論思維就是按照申論考試的要求對(duì)特定社會(huì)問題系統(tǒng)化的思考方式。其內(nèi)容可以劃分為對(duì)特定事實(shí)表現(xiàn)、原因和對(duì)策的思考。很多考生因?yàn)槭菓?yīng)屆生,習(xí)慣按校園里形成的思維方式思考問題,而不能從解決實(shí)際問題的角度看待社會(huì)現(xiàn)象。建立在這樣思維方式基礎(chǔ)上,申論難以考到高分就不奇怪了。有些網(wǎng)友問我:我寫作能力很好,文學(xué)功底很深厚,句子優(yōu)美生動(dòng),論據(jù)充分有力等等,結(jié)果申論也就得40分那樣!判卷人員不是看你文章句子優(yōu)美生動(dòng),論據(jù)充分有力,而是想通過申論這份試題,了解你的思維,是否具備:閱讀理解能力、綜合分析能力、提出問題能力、解決問題能力和文字表達(dá)能力這五種能力!請(qǐng)記?。荷暾摽荚囀沁x拔人才,而不是寫作比賽!綜上所述,萬能八條不可以生搬硬套,一味復(fù)制,尤其在閱卷人出現(xiàn)了反模板反培訓(xùn)的傾向以后。在答卷過程中一定要針對(duì)材料中出現(xiàn)的問題細(xì)化對(duì)策,如果考生們提出的對(duì)策建議可以放之四海而皆準(zhǔn),那這個(gè)對(duì)策一定不是成功的對(duì)策。同時(shí)在答題的形式上,不一定要固守八條??忌鷤?nèi)绻诮窈蟮拇痤}中能注意以上兩個(gè)原則,一定會(huì)在申論分?jǐn)?shù)上有所提高。公務(wù)員考試申論萬能句型 20100306 13:35(一)完善相關(guān)的法律法規(guī)與之配套的萬能句型:古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!倍苑殓R,可以斷曲直。任何社會(huì)問題的有效解決,都離不開完善的法律法規(guī)。針對(duì)材料中存在的相關(guān)法律不完善、執(zhí)法混亂的情形,我國(guó)人大及相關(guān)的有立法權(quán)的機(jī)關(guān),應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的前提下,完善相關(guān)的法律法規(guī),避免下位法違反上位法及同級(jí)法律法規(guī)相互矛盾的現(xiàn)象,形成公正統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)尺,從而有效地解決這一社會(huì)問題。萬能句型的套用(以“治理超限超載”這一社會(huì)問題為例):古人云:“以銅為鏡,可以正衣冠;以史為鏡,可以知興替;以人為鏡,可以明得失?!倍苑殓R,可以斷曲直。超限超載問題的有效解決,離不開完善的法律法規(guī)。針對(duì)材料中存在的相關(guān)法律不完善、執(zhí)法混亂的情形,我國(guó)人大及國(guó)務(wù)院有關(guān)部門,應(yīng)在尊重客觀事實(shí)的前提下,完善公路法和交通安全法,避免公路法和交通安全法相互矛盾的現(xiàn)象,形成公正統(tǒng)一的執(zhí)法標(biāo)尺,從而有效地解決超限超載問題。(二)加強(qiáng)宣傳教育與之配套的萬能句型:材料中所反映的一系列社會(huì)問題,如果要得到比較完善的解決,僅僅靠行政機(jī)關(guān)單方面的治理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“水能載舟,亦能覆舟?!钡玫饺嗣袢罕姷睦斫夂椭С?,解決該問題的對(duì)策才有可能順利執(zhí)行。因此,國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)老師認(rèn)為我們要充分利用報(bào)紙、電視、廣播等媒介向廣大人民群眾宣傳該社會(huì)問題的危害性、治理的意義與目的、治理該問題的措施等相關(guān)內(nèi)容,形成強(qiáng)大的輿論氛圍,使人民群眾自覺地去協(xié)助政府有關(guān)部門開展治理工作,促進(jìn)該問題的有效解決。萬能句型的套用(以“治理超限超載”這一社會(huì)問題為例):材料中所反映的超限超載問題,如果要得到比較完善的解決,僅僅靠路政部門和交通部門單方面的治理是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。“水能載舟,亦能覆舟?!钡玫饺嗣袢罕姷睦斫夂椭С?,治超的政策才有可能順利執(zhí)行。因此,國(guó)家公務(wù)員網(wǎng)老師認(rèn)為我們要充分利用報(bào)紙、電視、廣播等媒介向廣大人民群眾宣傳超限超載問題的危害性、治超的意義與目的、治超的措施等相關(guān)內(nèi)容,形成強(qiáng)大的輿論氛圍,使人民群眾自覺地去協(xié)助政府有關(guān)部門開展治超工作,促進(jìn)超限超載問題的有效解決。(三)加強(qiáng)管理部門間的配合協(xié)調(diào)與之配套的萬能句型:各政府有關(guān)部門要相互協(xié)調(diào),相互配合,形成同方向的合力,共同治理該社會(huì)問題。因?yàn)槭挛锟偸瞧毡槁?lián)系的,并沒有孤立的事物。同樣,社會(huì)問題的成因也是多方面的,同時(shí)也是相互聯(lián)系的,并沒有單一成因的社會(huì)問題。因此,社會(huì)問題的解決往往需多方面力量的共同參與,在政府管理機(jī)制中,各個(gè)部門就是解決該社會(huì)問題的各方力量,只有發(fā)揮其寫作精神,解決問題的對(duì)策才能真正落到實(shí)處。萬能句型的套用(以“治理超限超載”這一社會(huì)問題為例):各政府有關(guān)部門要相互協(xié)調(diào),相互配合,形成同方向的合力,共同治理超限超載問題。因?yàn)槭挛锟偸瞧毡槁?lián)系的,并沒有孤立的事物。同樣,社會(huì)問題的成因也是多方面的,同時(shí)也是相互聯(lián)系的,并沒有單一成因的社會(huì)問題。因此,超限超載問題的解決往往需多方面力量的共同參與,在政府管理機(jī)制中,路政部門和交通部門就是解決超限超載問題的各方力量,只有發(fā)揮其寫作精神,治超的政策才能真正落到實(shí)處。(四)提高管理者的管理水平與之配套的萬能句型:材料中所體現(xiàn)的社會(huì)問題,其之
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