【文章內容簡介】 德考核和工作考核內容。凡曠工、曠課一次不能評優(yōu)秀、先進。（4）與績效工資關聯(lián)，遲到或早退5元/次，曠課50元/節(jié)，其他缺席10元/次，曠工每天20元及以上。教職工學習制度為了切實提高我校教職工隊伍的整體素質和依法執(zhí)教水平，適應教育改革和全面推進素質教育的需要，結合本校實際，制定該制度。一．建立學習目標的動力制度。（1）建立學習網絡，營造學習氛圍，養(yǎng)成學習習慣，使每個教職工確立終身學習的理念。（2）學習政治理論、法律法規(guī)、專業(yè)知識、信息技術、教學技能，激發(fā)創(chuàng)新精神，提升教職工的綜合素質。二．建立學習內容的要求制度。（1）繼續(xù)教育的培訓學習，按教科局的安排、學校的要求進行落實。（2）上級安排的專題學習，必須規(guī)范進行，學校納入考核。（3）自學的內容，文件要求的必須做好筆記，接受檢查；根據自己業(yè)務的需要選擇學習的內容，學后進行提煉收集待用。（4）安排的校外學習，必須要做好平時工作的調劑。三．建立學習效果的考核制度。（1）學校安排的學習與師德修養(yǎng)掛鉤，學習不合格師德考核不能評優(yōu)秀。（2）外出學習不合格或違紀，不給與經費補助報銷。（3）學習體會文章與教研論文一樣納入對教師的考核。（4）學習的情況納入工作考核內容，評先進的依據之一。會議制度會議是學校開展工作的一種有效形式，它能起到統(tǒng)一思想、制定政策、布置工作、落實任務的作用。為了優(yōu)化學校管理，提高會議質量，特制定該制度。一．準備充分。由德育干部組織會議，周一含升旗活動，全體教職工參加，平時集會，根據通知，要求人員準時參加。升旗講話稿德育干部提前準備。其他講話內容由舉辦者提前準備。每周會議原則上由校長組織，在周一下午進行，平時會議根據通知安排，與會人員參加。其余工作會由舉辦者組織。工作會議內容主要領導和分管領導都要提前準備做好。，要精心安排會議，主講者要按準備的內容落實，保證會議準時結束。二．紀律要求。不遲到、早退、缺席，確有急事須提前向主管領導請假。個人原因遲到、早退、缺席的按相關制度納入工作考核和績效考核。，認真聽講，詳盡的做好記錄，學校行政會議記錄要存檔，個人記錄要接受檢查。，做到五不準，即不私自講話，不準搞小動作，不準帶小孩進會場，不準會客，不準做與會無關的事情。，不能提前傳或外傳。工作計劃總結制度為了保證學校管理工作的封閉性，增強工作的有序性和有效性，特制定該制度。（任科教師）在開學前制定學期（學年）工作計劃（教學進度計劃），學期末、學年末要對各種工作（教學工作）進行全面總結。、明確的工作目的、具體任務和切實可行的措施。學校工作計劃由教代會主席團審閱通過，黨支部、工會等部門工作由黨支委會通過，教導、辦公室、后勤、德育、教學等部門工作由學校行政審閱；教研組計劃、班主任工作計劃、村小工作計劃、學科教學計劃等由相關部門領導審閱通過。在具體實施中，要及時總結反思，找出不足，提出努力和改進措施，促進工作的良性循環(huán)。若有必要，可按程序修訂執(zhí)行。，找出學期、學年的成敗，推廣經驗，整改不足，對以后的工作提出建設性意見。、總結按要求形成書面材料，原則上開校第一周交計劃，期末考核前交總結。、總結一式兩份，自留一份，交存一份。教學進度計劃，書面一份，在備課本前抄寫一份。第二部分 教學常規(guī)管理制度為了深化素質教育、規(guī)范辦學行為，進一步提高教師依法執(zhí)教水平，根據學校管理章程的要求，保證教學工作的順利進行，保證教學質量的提升，特制定我校教學常規(guī)管理制度。教師教學常規(guī)制度為了順利完成學校安排的教學任務，教師必須堅持不懈的做到以下常規(guī)要求：制定切實有用的教學進度計劃。期初按照教導處的教學要求，在分析學生的前提下，根據教學任務、達成目標，計算擁有的課堂教學時間，編制學期教學進度計劃，具體到新課單元（章）所需課堂教學時數，哪幾周完成，課（節(jié)）的教學課時，復習教學課堂時數的安排，復習內容、課時的安排。將計劃內容填寫在統(tǒng)一印制的教學學期進度計劃表上交教導處管理存檔，并在備課本扉頁把所教班學生的名單寫上后，將計劃內容寫在備課本上使用。抓好課前的有效備課，為上課而用。備課要備課標、教材、學生、教具和信息。要熟讀課標、教材后，根據課后練習和要解決的問題以及學生狀況確立教育目標和教學目標。根據完成目標、學生情況和教學資源來選擇教學手段。根據知識特點和學生實情來選擇教學方法。根據任務情況，來確定教學步驟和時間分配。備課內容要有目標任務、重點難點、課時安排、教學內容、教學步驟、教學過程（含教學形式、手段、方法、教具、板書，問題的處理）、教學反思等。同時備課要講求實用性，為上課而用。單元（章）結束后，要備復習課，內容重點是提煉基礎知識、重點知識、難點知識和收集學生新知識的問題，以及采取的教學形式和反思。上好課，向四十五分鐘要質量。（1）按課程課時編制上課。不能隨意增減課時，不能私自調課。有事外出，必須經教導處同意，寫好調課安排交校長（分管教學的副校長）簽字后交教導主任監(jiān)督進行。（2）按時上課。上一節(jié)課下課鈴響后，教師準備好課堂教學所用事宜提前到教室。不得提前上課和遲到上課，不得提前下課。（3）集中精力上課。上課時必須關閉手機，不得使用，不得做與教學無關的事，不得中途離開教師（有特殊告之除外）。學生違反課堂紀律妥善的、稍加制止后留在課后處理，不得耽誤過多時間。（4）規(guī)范上課。上課時，要著裝規(guī)范，不穿拖鞋、短褲、短裙和暴露的衣服上課。堅持站姿上課，不能坐著進行。注意儀態(tài)端莊，教態(tài)自然，用語文明，堅持普通話交流。要和學生等距離交流，不能定在講臺上和前排，要關注后面和左右兩邊的學生。要依法執(zhí)教，民主執(zhí)教，公平施教。不得體罰或變相體罰學生，不得侵犯學生學習權利。（5）高效上課。上課時要有素質教育和新課標理念，教師充當好導演的角色，學生當好演員角色。采用學生主體式學習、合作學習、探究學習形式和啟發(fā)式、賞識性教育，讓學生隨時處于學習的主動狀態(tài)和興奮狀態(tài)。課堂上，學生濃厚的學習興趣被激發(fā)出；學生得到了尊重，主動地參與，敢于發(fā)言、敢于質疑、敢于創(chuàng)新；師與生、生與生思維發(fā)生碰撞，在寬松、民主、和諧的氛圍中合作與交流；學生全身心投入到求知的過程中，養(yǎng)成了良好的學習習慣、掌握了較好的學習方法。教育目標和教學目標實現，基礎知識得到落實，重點知識得到突出，難點知識得到突破。抓好作業(yè)處理，鞏固知識。作業(yè)的處理是課堂的后續(xù)教學，既可以鞏固所學知識，又可以彌補課堂的教學不足。（1）課后作業(yè)，要認真處理?？梢岳眯抡n課堂教學時學生練習后集體評析，也可以師生互動處理。（2）補充作業(yè)，要根據所學內容的重點和難點知識，現成作業(yè)上缺乏安排進行進補充落實。（3）作業(yè)布置要突出“當”和“精”字，體現基礎，突出重點和難點，盡量讓學生在課堂上完成，即使留作業(yè)也不超標。采取多種形式進行作業(yè)落實，課后練習和補充作業(yè)要及時評閱，認真分析，重難點練習題、典型練習題要集體評講分析，要達到舉一反三的目的，其他的可個別評講。（4）作文練習要按教材單元安排次數、安排課堂時間進行，學生寫后，要及時指導學生相互評析，教師再重點評閱，學生進行修改，每次要有一些學生的成功文章，班上學習交流。其他作文靈活處理。（5）實踐性活動和理化生實驗要提前準備，按教材安排落實。(6)布置的作業(yè)，學生做后要檢查學生的態(tài)度、正確性，又要幫助學生解決困難和問題，評閱時既要一一判斷，錯題還要改正，指出問題存在原因和解決辦法，還要激勵性評價。搞好學生輔導，知情溝通。輔導學生，既可縮短師生情感、讓學生產生學科學習興趣，又可幫助學困生克服學習困難掌握知識，還可培養(yǎng)學科尖子生。分類要求，區(qū)別對待。對學習后進生、中等生和優(yōu)生的輔導目標進行規(guī)劃，采用小步子辦法，從學習態(tài)度的引導、學習興趣的培養(yǎng)和學習方法的運用等著手，從課前的預習、上課學習、課后復習小結等進行指導。記錄每類學生中輔導情況和典型代表的變化。，及時反饋教學信息。每單元（章）結束后，要利用教育行政部門推薦的新華文軒公司發(fā)行的助學讀物單元（章）試題進行檢測，再根據基礎知識重難點知識、助學讀物單元（章）試題情況和學生掌握狀況編制補充定時檢測題，并將學生情況進行評價。，進行實驗實作。按課本上規(guī)定的實驗項目在保證安全的前提下，精心周密組織學生指導進行分組實驗，做好實驗記錄，備齊收集相關資料。管理好實驗室器材等設備設施，組織學生清理好實驗室環(huán)境和清潔衛(wèi)生。，做好學生思想工作。既教書又教人，上課前清理學生出勤，有異常情況及時與班主任聯(lián)系。課堂抓好紀律，中途學生不能離開課堂或離開團隊。上下午末一節(jié)課，對學生進行安全提示。隨時向班主任交流學生情況，班上召開家校聯(lián)系會時必須參加，與家長交流。平時堅持家訪。，促進學生全面發(fā)展。平時收集學生學習情況以及單元（章）質量過關情況，按照素質教育的要求，客觀公正評價學生，實行等級評價或評語評價，并做好表冊資料的備齊與收集。但不得公布成績，更不能按成績排名次、安座位。，提高教學業(yè)務水平。（1）平時堅持相互聽課，每期教師不少于10節(jié)，小教研組長不少于15節(jié)，大教研組長不少于20節(jié)，做好完整記錄。（2）按教導工作計劃和教研工作安排，主動承擔教研課堂教學、教研專題講座、科研課題等校本研究活動，積極參與到過程中。（3）校外教研活動，按文件要求參加，作好記錄。回校后上匯報課、作專題發(fā)言或書面作情況匯報。學生學習常規(guī)制度根據素質教育的要求和學籍管理的規(guī)定，學生要遵守以下學習常規(guī)： 。按時到校學習，不遲到，不早退，不無故曠課，有事必須請假。，維護學習秩序。上課不做與本課堂無關的事，不影響教師上課，不影響其他同學學習。體育課、電腦課、實驗課、“兩操一活動”要準時到場，遵守秩序，聽從指揮，注意安全。課間做好下節(jié)課準備，注意課間休息時的安全。上下學按學校要求，注意途中交通安全和人生安全，不停留，不到同學家和其他地方游逛。，為課堂教學做準備。通讀教材和課后練習，找出哪些知識一看就懂，哪些知識似懂非懂，哪些知識根本不懂。，弄懂所學知識。上課時在老師的導演下當好演員的角色，自主學習、合作學習、探究學習。積極思考，主動交流，做好筆記，認真作業(yè)。，認真小結。課后及時認真完成老師布置的作業(yè)后，要認真復習消化。該背誦的要及時記憶，該梳理的知識要進行整理，并做好知識小結和學習反思。