【文章內容簡介】 息，能夠記憶的約占15%；從視覺獲得的信息，能夠記憶的約占25%；如果同時調動聽覺和視覺，就能接受信息的65%。運用同步教學實踐訓練材料輔助教學，能調動學生的視覺、聽覺去感知教材，促進學生思維的發(fā)展，提高課堂教學效率?！稊?shù)學課程標準》指出：“有效的數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，動手實踐、自主探索與合作交流是學習數(shù)學的重要方式?！庇纱丝梢?，動手實踐操作是小學數(shù)學課堂教學中一種重要的教學活動形式。那么，要解決數(shù)學學科性質與學生認知水平的矛盾，在教學準備時，如何設計組織學生進行有效的動手操作活動，促使學生手、眼、腦、口等多種感官參加，相互配合，才能有效地解決數(shù)學的高度抽象性與小學生思維具體形象性之間的矛盾，為學生從感性認識上升到理性認識打下堅實的基礎。動手操作活動既有利于激發(fā)學生的學習興趣，又有利于幫助學生理解知識；既有利于培養(yǎng)解決問題的能力，還能有利于培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力。因此，在數(shù)學課堂教學中，教師需要適時地創(chuàng)設實踐活動的情境，讓學生親身參與實踐操作，只有這樣，學生的思維才能展開，問題也才會自然地被學生發(fā)現(xiàn)。通過學生親自操作，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題，他們將會自主積極地參與到學習中來，讓學習更輕松，更愉悅，更具有吸引力?？傮w來講，我在過去的一年中，很好的完成了計劃，自身也取得了明顯的進步，還是比較滿意的！第三篇：數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃數(shù)學教師個人三年發(fā)展規(guī)劃單位：竇店中學姓名：劉朋現(xiàn)任崗位：初三數(shù)學教師教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程，是教師在充分認識教育意義的基礎上，不斷提升精神追求，增強職業(yè)道德，掌握教育規(guī)律，拓展學科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學水平的過程。未來的三年里，本人將不斷加強師德修養(yǎng)，進一步培養(yǎng)自己對學生的愛心、對工作的耐心和細心。加強學習，不斷提升專業(yè)水平和業(yè)務能力，做家長和學生歡迎的好老師。一、個人基本情況本人學歷本科，中學二級教師，擔任初中數(shù)學教學工作。任教整三年，本人踏實工作，好學上進，教學成績優(yōu)秀，積極參加各種培訓，多次參與課題研究，認真撰寫論文，積極參加校本培訓和各項學習，一直不斷努力提高自身的綜合素質。二、優(yōu)勢分析：（一）教學工作一直擔任數(shù)學教學工作，有一定的課堂教學實踐經驗，能勝任初中循環(huán)教學工作。能勤于思考和總結，比較容易接受新事物和新理論，積極撰寫論文并參與課題研究，具備一定的教科研能力。善于向他人學習，能夠積極運用多媒體為教學服務。（二）其他方面職業(yè)心態(tài)平和，嚴于律己，善于和他人合作，能正確的處理與同事、學生和家長的關系。三、不足剖析：l、教育教學方面的書籍閱讀量不夠，特別是新課程方面的專業(yè)理論書籍，理論底子薄弱，從而造成和現(xiàn)在的學生溝通常會有困惑。面對新課改下的課堂教學雖也能做到進行反思，但還不夠深刻，更缺乏持之以恒。“多閱讀—多實踐—多反思—多總結”的習慣還沒能養(yǎng)成。個人的學識等素養(yǎng)還要進一步提高，綜合學科能力還有待于提高。課件制作、多媒體在教學中的使用還應更貼近學生生活、貼近教學實際。潛意識里還是以成績來衡量學生，工作有時有點急功近利，思想上還不能站在一個發(fā)展的高度來看待學生生命價值。教科研的能力還需進一步加強。工作中創(chuàng)新不夠，對自己需更加嚴格要求。四、總體目標（一）、近三年成長目標：爭取近三年中不斷提高自身素質，努力成為研究型教師。（二）、教學工作：深化課改，認真?zhèn)湔n，上好每一堂課。激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)學生良好的學習習慣和學習品質，重視學生認知過程中的情感培養(yǎng)。注重對自身教育行為的反思、實踐和提高，進一步提高教學質量，做一個有思想的新形勢下的教師。努力做到讓學生喜歡數(shù)學，并積極地去學好數(shù)學。深化對教科研的行動研究，積極做好自己的課題研究。（三）、教育工作：更新教育觀念，不斷學習與反思，勤動筆，勤動腦。多研究學生心理，爭取多了解學生并幫助他們學好數(shù)學這門課，同時也幫助學生更好地規(guī)劃自己的人生。（四）、個人進修及業(yè)余學習：積極參加學校等教育部門組織的各級各類繼續(xù)教育培訓，對校本課程積極研究學習。五、規(guī)劃措施（一）、師德方面：作為一名教師，本人堅決貫徹執(zhí)行黨的教育方針和政策，做到既教書又育人。嚴格遵守教育法規(guī)、師德規(guī)范對教師的要求，遵守學校規(guī)章制度，規(guī)范自己的道德言行，不斷提高自身的師德素質。（二）、專業(yè)知識學習：讀書： 認真制定好三年讀書計劃，并嚴格按要求執(zhí)行。每學期完成一部教育專著的閱讀，三年至少閱讀6本，并撰寫一定的讀書筆記或讀書心得。密切聯(lián)系數(shù)學教學實際，努力學習比較系統(tǒng)的專業(yè)知識、教育科學知識，認真閱讀學?，F(xiàn)有的教育類報刊雜志，不斷提高自己的師德修養(yǎng)，豐富自身的人文底蘊。聽課：積極爭取參加各級各類組織教研、觀摩等活動，虛心向他人學習，多和他人溝通和交流，不斷充實自己，每學期聽課學習不少于30節(jié)，積極參加各級各類組織的教研課、觀摩課活動，爭取取得好名次。反思和交流： 積極撰寫讀書筆記和學習心得，認真寫好教后感和教學反思，利用各種場合和形式積極與同行和學生交流溝通，及時獲得反饋從而及時反省和總結。培訓進修：積極參加教育局舉辦的各項培訓學習活動，認真參加學校組織的校本培訓，努力爭取機會走出去學習，各項考核和測試確保合格。利用課余時間學習新課程改革方面的文本知識，并在教育教學實踐當中不斷提高自己的教育教學水平。六、專業(yè)技能提高積極報名參加各級各類教