【文章內容簡介】 。展示讀書成果，提高學生讀書的自覺性，讓學生養(yǎng)成好讀書，讀好書的良好習慣。班會準備：搜集名人讀書的故事和關于讀書的名人名言。指導學生朗誦詩歌、排練童話劇。制作課件。班會過程：揭題：主持人：敬愛的老師、親愛的同學們，大家好！《我與好書有個約會》主題班會現(xiàn)在開始。今天，我們這節(jié)課就圍繞這個主題推薦自己喜歡的書籍，交流讀書方法，暢談讀書感受，結識更多的新的“朋友”。大家說，好不好？一、講名人讀書的故事乙：書，有一張方方正正的面孔，閃耀著智慧的光芒；甲：書，肚子里流淌著源源不斷的學問，貯藏著豐富多彩的故事。乙：自古以來，書就是人類的朋友。甲：以書為友, 能使平庸變得不平凡。乙：世界文豪高爾基深知讀書的好處，愛書如命。請聽故事《高爾基救書》。甲：著名數(shù)學家華羅庚不僅愛讀書，而且方法與眾不同。請聽故事《華羅庚猜書》。乙：名人讀書的故事成千上萬，三天三夜也講不完。他們都酷愛讀書，都從書中得到教益、獲取知識、受到啟發(fā)而對人類作出貢獻。二、交流關于讀書的名人名言甲：是啊，從古至今，天下名人無不熱愛讀書的，他們深知讀書的益處，留下了不少關于讀書的名言。同學們，你們知道哪些呢？乙：看來，同學們讀了不少書，關于讀書的名言知道得這么多！甲：對，大家都明白讀書好的道理。老師也為我們收集了一些名言，一起來讀一讀吧。乙：名人名言開啟我們的智慧，甲：名人名言指導著我們的行為。合：愛書吧！同學們，讓我們與書交朋友！請聽自編詩歌朗誦—《愛書吧》。三、學生表演詩朗誦：《愛書吧》四、好書推薦乙：感謝同學們的精彩朗誦！其實，我覺得可以用4個字來概括讀書的好處！甲：哦，哪4個？乙：“開卷有益”！甲：世界上有這么多書，到底哪些書才是好書，才適合我們看呢？乙：是啊，這也是一個值得我們探討的問題。上周，我們各小隊對這個問題作了討論和交流?，F(xiàn)在，就請他們來給我們做一個匯報吧！甲：有請第一小組。第一小組：我認為要看適合我們的年齡的書，所以我向大家推薦童話類書籍，如《格林童話》、《安徒生童話》等，這些書會把我們帶到神奇的世界，那里有貓和老鼠、有海的女兒、有拇指姑娘??我們小組的同學特別喜歡看這一類書。下面，請觀看一段童話劇，猜猜選自哪篇童話故事？豪同學為大家演講，掌聲歡迎！乙：謝謝顧家豪同學的精彩演講，還有不少同學也想在此談談自己的體會，對吧？甲：同學們書讀得多，感受也深刻，收獲真不少?。≌坡暈樗麄冏ＹR！七、集體詩朗誦《書的旋律》甲：成長路上，有好書相伴，我們的步伐將更加穩(wěn)健！乙：成長路上，有老師、親人陪我們共讀，我們更是多么快樂和幸福！合：此時此刻，我們最想說的話是——和好書交朋友，我們最想做的事是——和好書交朋友！乙：全體起立，朗誦我們的心聲《書的旋律》乙：請大家為我們聲情并茂的朗誦鼓掌吧！八、我閱讀，我收獲甲：自我班“與好書交朋友”活動開展以來，涌現(xiàn)了一大批好讀書、讀好書的同學：他們有的堅持每天課外閱讀半小時以上，有的做讀書筆記已有一本，有的自己設計并完成多項自由作業(yè)。他們這種樂學、勤學、會學的精神值得我們每個人學習。乙：經過評選，我們評出了我班首批“讀書之星”、“摘抄之星”。下面，有請班長宣布獲獎名單，請 樂 老師為他們頒獎。奏樂。甲：讓我們用最熱烈的掌聲為獲獎同學表示祝賀，希望他們再接再厲，在“我與好書有個約會”的后期活動中再創(chuàng)佳績！九、總結甲：同學們，愛書吧！它是人類知識和力量的源泉。乙：讓我們把冰心奶奶的話牢記心間：讀書好，好讀書，讀好書。甲：雖然今天我們的主題班會開得很短很短。乙：雖然我們手頭和身邊的書籍還很有限。甲：但是，屬于我們一生的書，永遠也讀不完。合：讓我們都來和好書交朋友，甲：帶著一份熱情，乙：帶著一個夢想，甲：帶著一份執(zhí)著，乙：盡情暢游書海，合：享受讀書的快樂！讓好書陪伴我們成長道路上的每一天！合：《與好書交朋友》三班主題班會到此結束！老師們，同學們再見！我和藝術有個約會藝術藝術~到底何以為藝術，藝術在我們曾經每天畫的罐子里？？還是在我們每天故作姿態(tài)的速寫里？我想知道 要和我約會的藝術到底是誰。我不是那種天生的藝術家~沒有天生對藝術的種種感覺與追求~于是我成為了高考前抱住藝術的腳跟進了畫室的廣大學子的其中一人！開始了我追求藝術的艱辛歷程。一開始，別人告訴我，只要瓶瓶罐罐畫好~~把人物動態(tài)畫好~~把素描的形畫好，等到拿到大學錄取通知書，你就可以見到藝術了，我很高興，我認為瓶瓶罐罐只是我要見藝術前的打扮~~把自己打扮好了，藝術才能與我一見。于是我很用心的畫，很用心的改，但是感覺打扮的還是不夠~~我的瓶瓶罐罐還是那么的令人難以接受。后來還算幸運，我靠著文化這件不搭調的打扮還是來到了藝術的殿堂~~來到了川美。來到這傳聞中可以窺得藝術真容得地方，我多么想看一看我朝思暮