新教師五年成長(zhǎng)規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-25 09:37 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 教學(xué)之后及時(shí)的反思，及時(shí)的筆記，想一想還有沒(méi)有什么更好的教學(xué)方法，積極主動(dòng)地與其他的教師進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)別人優(yōu)秀的教學(xué)方法。(1)堅(jiān)持教學(xué)反思，每一節(jié)課都要有自己的反思和改進(jìn)的措施。(2)注意積累并總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成果，每階段完成一篇階段總結(jié)，可以是單元、每月，也可以是半學(xué)期、一學(xué)期。練好扎實(shí)的基本功（1）“兩筆一畫(huà)”，定期進(jìn)行書(shū)寫(xiě)和簡(jiǎn)筆畫(huà)訓(xùn)練，鞏固的同時(shí)不斷進(jìn)步。積極參加教師技能大賽。（2）規(guī)范普通話(huà)發(fā)音，時(shí)刻牢記使用普通話(huà)。（3）網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的學(xué)習(xí)，除了參加學(xué)校和學(xué)區(qū)組織的培訓(xùn)外，向計(jì)算機(jī)老師或者其他電腦高手多請(qǐng)教，也可以自己到網(wǎng)上下載資源進(jìn)行自學(xué)。提高課堂的管理能力平時(shí)多聽(tīng)課，看優(yōu)秀教師是怎么利用有效的課堂管理提高教學(xué)效率的，同時(shí)也可以主動(dòng)請(qǐng)教老教師和骨干教師對(duì)于課堂管理方式方法的運(yùn)用，也可以通過(guò)觀(guān)看視頻或者相關(guān)書(shū)籍來(lái)學(xué)習(xí)課堂的管理方法。加強(qiáng)課題的研究能力從小課題做起，以小見(jiàn)大，結(jié)合教學(xué)實(shí)踐和理論知識(shí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題、提供方案、具體實(shí)施、結(jié)果反饋，不僅好操作，而且見(jiàn)效快，可以自己主持，也可以參與別人的課題，學(xué)習(xí)人家的研究經(jīng)驗(yàn)，以供日后借鑒?！鞍崖殬I(yè)變成事業(yè)，融進(jìn)愛(ài)心，用生命去啟迪生命”。我堅(jiān)信這五年的教學(xué)之路，一定會(huì)讓我懂得很多，成長(zhǎng)很多。我會(huì)始終不忘自己為師的職責(zé)和使命，爭(zhēng)取做一位優(yōu)秀的人民教師！第四篇：幼兒園新教師五年成長(zhǎng)規(guī)劃2011——2015年我的個(gè)人發(fā)展規(guī)劃王 梅 鳳沒(méi)有計(jì)劃的生活是盲目的，停滯的知識(shí)遲早會(huì)被淘汰?，F(xiàn)今世界競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，尤其是人才競(jìng)爭(zhēng)尤為突出，這股強(qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)風(fēng)伴隨著教育改革席卷校園。本來(lái)在普通人眼中的“鐵飯碗”職業(yè)——教師，也面臨著各種挑戰(zhàn)和競(jìng)爭(zhēng)，不求自我發(fā)展停滯不前的教師將會(huì)自動(dòng)被淘汰。結(jié)合幼兒園的教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，現(xiàn)制定我個(gè)人的五年發(fā)展規(guī)劃，以作鞭策。一、現(xiàn)狀分析不知不覺(jué)，從98年幼師畢業(yè)參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)14年時(shí)間了，在這14年中，我從各方面學(xué)到了許多知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。從一個(gè)對(duì)課堂教學(xué)只有理論知識(shí)的畢業(yè)生漸漸地磨練成了一個(gè)能夠比較好的掌控課堂教學(xué)的幼兒園專(zhuān)業(yè)教師。這14年中能感覺(jué)到自己的進(jìn)步，責(zé)任心一學(xué)期比一學(xué)期強(qiáng)，但我也清醒的認(rèn)識(shí)到自己的不足之處，羅列如下：1．對(duì)于教科研方面缺乏探討研究的積極性，教科研能力較差。2．課堂教學(xué)能力尚待提高，但還有巨大的發(fā)展空間，在教學(xué)方法手段上缺乏新意。3．在教育方面、方法和手段不顯成熟。二、發(fā)展目標(biāo)樹(shù)立終身學(xué)習(xí)的觀(guān)念，抓緊分分秒秒學(xué)習(xí)充電，使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需，通過(guò)學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng)，豐富知識(shí)結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)理論底蘊(yùn)和專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)；工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思，時(shí)刻提醒自己，使自己逐步成為研究型、開(kāi)拓型、全能型的教師。在今后的五年中力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)以下的目標(biāo)：1．將已經(jīng)完成的本科學(xué)習(xí)中學(xué)習(xí)到的多方面的知識(shí)技能，運(yùn)用到實(shí)際教學(xué)生活中，使自己的總體素質(zhì)有所提高，爭(zhēng)取成為全方面的優(yōu)秀教師。2．多看理論書(shū)籍，多學(xué)習(xí)理論知識(shí)，要學(xué)以致用，積極撰寫(xiě)論文、案例、反思等，爭(zhēng)取在園、區(qū)等地發(fā)表或獲獎(jiǎng)。3．積極參與課題研究，爭(zhēng)取研究出成果，提高自己的科研能力。4．加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭(zhēng)取做一名孩子喜愛(ài)，家長(zhǎng)滿(mǎn)意的教師。5．提高在課堂上的教學(xué)能力。6．通過(guò)自身不斷的努力，爭(zhēng)取在2015年之前評(píng)上高級(jí)教師，讓自己更上一個(gè)臺(tái)階。三、具體實(shí)施方案1．積極參加教師部門(mén)組織的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，用自學(xué)形式完成有關(guān)教育理論方面的學(xué)習(xí)，多讀理論書(shū)籍，保證每天有半小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間并做好讀書(shū)筆記。2．努力撰寫(xiě)教科研論文，爭(zhēng)取獲獎(jiǎng)和發(fā)表，積極參加各種教研活動(dòng)和課題研究，在活動(dòng)中提升自己。3．提高自己的教學(xué)水平，不斷反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)記錄自己的反思、體會(huì)。多觀(guān)摩優(yōu)秀案例活動(dòng)，多學(xué)習(xí)教育理論，改進(jìn)自己的教學(xué)方式，提高自己的教研能力。4．參加高學(xué)歷進(jìn)修，不斷提高自身素質(zhì)。5．認(rèn)真學(xué)習(xí)制作課件，進(jìn)一步提高自身的信息素養(yǎng)，加強(qiáng)自己的教學(xué)水平。通向未來(lái)的路不是回家的路；過(guò)去為你贏得成功的方程式將為你的明天帶來(lái)失敗。我相信，自己有能力經(jīng)受住“極限”的考驗(yàn)，在超越自我的
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