我為集體添光彩演講稿(編輯修改稿)
2024-10-25 09:37 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 班時間。同志們，我們的集體就是我們的家。讓我們從每一件小事做起，為科室添光彩，讓我們攜起手來，共建我們優(yōu)秀的農(nóng)檢中心。謝謝大家！第三篇：我為集體添光彩我為集體添光彩學情分析：二年級的學生對集體榮譽感還不明白，但是他們卻還是希望自己的班級得到表揚，可以在教學中，通過實際班級里獲得的榮譽以及自己獲得榮譽時，班級同學們的表現(xiàn)等現(xiàn)象讓他們感受到自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。教學目標：１．知道自己是集體的一員，樂于為集體做貢獻。２．學會觀察與思考，為集體的進步出主意想辦法，培養(yǎng)主人翁責任感。教學過程：１．導入。展示或播放集體參加比賽活動時的照片或錄像。教師引導：“集體取得的成績離不開每個人的努力，那么，在日常生活中我們又該怎樣為集體添光彩呢？”２．閱讀討論。閱讀教科書第１０頁樂樂和教師的對話，并討論“班集體需要做的事情”“我能為集體做的事情”，幫助學生學會觀察，并盡自己的所能為集體貢獻力量。教師進一步提問學生：“為集體服務(wù)，除擦黑板、擺桌椅、出板報、向?qū)W校廣播站投稿、為同學解答學習上的問題以外，還有哪些？”３．小組探究。以小組為單位，閱讀、討論教科書第１０頁的四個問題，并交流各自的看法。教師可以根據(jù)學生的實際情況加以引導，特別是幫助學生分析“很少有人做的原因”，認識到關(guān)心集體需要堅持，需要付出。４．自由討論。閱讀教科書第１０頁的內(nèi)容，根據(jù)本班的實際情況討論班集體的優(yōu)點與不足，并為爭當優(yōu)秀班集體提建議。在此過程中，教師要注意引導和歸納整理，要幫助學生具體而準確地思考和認識自己班級的實際狀況、與優(yōu)秀班集體的差距、為了爭取優(yōu)秀班集體應(yīng)當做些什么等。５．教師總結(jié)：“建設(shè)一個好的集體，為集體添光彩，人人有責。今天，許多同學為集體提的建議都得到了大家的贊同，相信在每個同學的共同努力下，我們的集體會更加進步?！钡谒钠喊鄷n——我為集體添光彩一、活動目的：讓每一個孩子都能在發(fā)現(xiàn)自己閃光點的同時，也看到別人的長處，懂得取人之長，補己之短。讓學生懂得，正是由于幾十個光芒閃爍的個體聚集在一起，才組合成我
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