【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 國(guó)當(dāng)選總統(tǒng)奧巴馬,非洲移民的后代,在競(jìng)選時(shí)對(duì)支持者說(shuō)....,可他能夠到達(dá)如此地位,靠的是他多年的“信念、堅(jiān)毅、與人合作”等等，而我們今天在座的各位到此來(lái)，就是一次合作過(guò)程。有統(tǒng)計(jì)表明：90%的成功者都善于同他人和睦相處，希望各位都能在今后成為優(yōu)秀的成功人仕?？傊朕k法吸引他的注意力。另外，請(qǐng)注意：心理學(xué)家作過(guò)統(tǒng)計(jì)，一般人的注意力不會(huì)超過(guò)七分鐘，而學(xué)生們的注意力都在五分鐘以下，所以要建議你，講課中每個(gè)基本點(diǎn)、重點(diǎn)、包括難點(diǎn)的講解時(shí)間都應(yīng)控制在五分鐘以內(nèi)。不信你看看美國(guó)大片，其警匪混戰(zhàn)搏斗場(chǎng)面宏大、精彩刺激，但時(shí)間一旦接近五分鐘時(shí)，鏡頭立刻轉(zhuǎn)移到森林、大海、高山等恬靜的畫(huà)面，其目的就是讓觀眾們稍稍休息，留下一些懸念吸引大家耐心往下看?？偟膩?lái)說(shuō)，你講課時(shí)一定要掌握并吸引聽(tīng)講者的注意力，盡可能用通俗易懂、大眾化的內(nèi)容來(lái)獲得共識(shí)，使他們覺(jué)得你的話值得聽(tīng)，那你就成功了一半，而另一半就要考你的平時(shí)努力了，祝愿你成功！教師2觀點(diǎn)：改變教學(xué)方式！教學(xué)千萬(wàn)別照本宣科！問(wèn)題不在學(xué)生，還是在老師如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣。教師3觀點(diǎn)：我覺(jué)得從兩個(gè)方面入手：一方面是自己本身，老師在課堂上起到的作用是很明顯的。要知道自己的教學(xué)方法是否符合他們的課程興趣愛(ài)好；還有就是教學(xué)本身是一個(gè)互動(dòng)的過(guò)程，學(xué)生過(guò)于沉悶反倒不好；還有就是自己要走近學(xué)生，試著跟他們一起聊天，給他們你的經(jīng)驗(yàn)，讓他們樂(lè)于接受你的建議，尊敬你，當(dāng)然要把握聊天的時(shí)間。一方面是學(xué)生，作為老師最難的就是因材施教，了解學(xué)生的性格很重要，愛(ài)動(dòng)的就多點(diǎn)機(jī)會(huì)給他發(fā)表學(xué)習(xí)心得或者做些實(shí)際的事情?，F(xiàn)在我試著分析你的問(wèn)題中的關(guān)鍵詞，不到之處請(qǐng)諒解。商業(yè)化不能太苛刻。這一點(diǎn)我是贊同的，既然是商業(yè)化，你們就要考慮你們的效益，就是你們可以給學(xué)生帶來(lái)怎么樣的進(jìn)步，能讓學(xué)生感受到什么，能給你們帶來(lái)什么利潤(rùn)？就是要有你們的商業(yè)文化。你們的商業(yè)目標(biāo)可以給你們的教學(xué)提出一定的指導(dǎo)。放學(xué)愛(ài)說(shuō)話。我覺(jué)得這個(gè)可以理解，假如我們是學(xué)生，一整天課下來(lái)，放學(xué)了還要上課是不是很不爽。其中還不排除是被父母逼著過(guò)來(lái)補(bǔ)習(xí)的！獎(jiǎng)勵(lì)效果不明顯。我的建議是獎(jiǎng)勵(lì)和處罰要分清，獎(jiǎng)勵(lì)可以公布，處罰卻不宜公布，現(xiàn)在的學(xué)生自尊心很強(qiáng)。其實(shí)多鼓勵(lì)比處罰的效果更好！網(wǎng)民1觀點(diǎn)：我小時(shí)候就超級(jí)愛(ài)講話，不知道為什么。呵呵，不過(guò)很有意思的課我是不會(huì)講的，所以成績(jī)嘛，還不錯(cuò)。呵呵。個(gè)人覺(jué)得老師還是要提高課堂氣氛及互動(dòng)，讓學(xué)生覺(jué)得跟老師講話比跟同學(xué)講話有意思多了。網(wǎng)民2觀點(diǎn)：對(duì)老師講的內(nèi)容不感興趣當(dāng)然會(huì)說(shuō)話咯！記得我小時(shí)候，上語(yǔ)文跟英語(yǔ)的時(shí)候絕對(duì)不會(huì)說(shuō)。上課幾乎鴉雀無(wú)聲。因?yàn)槔蠋熤v的實(shí)在太好了，現(xiàn)在還記得語(yǔ)文老師上課侃侃而談，一手漂亮粉筆字！上別的課，比如化學(xué)，班里就好像炸開(kāi)鍋一樣！學(xué)生上課老愛(ài)講話怎么辦??？揪個(gè)典型，讓他站那幫你看著誰(shuí)在下面講話，找到下一個(gè)來(lái)替代他；如果學(xué)生很調(diào)皮的話，就讓他站到離同學(xué)們遠(yuǎn)一點(diǎn)的距離，省得亂起哄，也給其他同學(xué)一個(gè)下馬威。好老師一定讓你的學(xué)生好好聽(tīng)課哦！尊敬的樓主您好： 關(guān)于您所說(shuō)的問(wèn)題，在于每個(gè)學(xué)生是否能夠被上課的內(nèi)容所吸引，還有是否關(guān)于老師的能力問(wèn)題。如果一個(gè)學(xué)生無(wú)可救藥，那就沒(méi)有辦法了，也許有不知情的情況。非常高興能為您解答問(wèn)題。謝謝采納。第三篇：怎樣對(duì)待上課愛(ài)講話的學(xué)生怎樣對(duì)待上課愛(ài)講話的學(xué)生發(fā)布者：陳萬(wàn)琴發(fā)布時(shí)間：20131102 15:54:32遇到上課愛(ài)講話的學(xué)生，讓他（她）走到講臺(tái)，專(zhuān)門(mén)給3分鐘的時(shí)間讓他（她）說(shuō)個(gè)夠。這個(gè)方法我試過(guò)，效果很好。好在哪里呢？上講臺(tái)的那個(gè)學(xué)生不再講話了，下面的同學(xué)也沒(méi)有一個(gè)敢講話。3分鐘后，上講臺(tái)的學(xué)生雖然下去了，但在這節(jié)課剩余的時(shí)間里再?zèng)]有學(xué)生敢講話。發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生在講話，就點(diǎn)他（她）旁邊的同學(xué)回答問(wèn)題，當(dāng)旁邊的同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，先前講話的學(xué)生不再講話，而且精神變得緊張起來(lái)。這樣一來(lái)，不必為了講話的學(xué)生專(zhuān)門(mén)組織教學(xué)也能取得較好的效果。直接讓講話的學(xué)生到黑板前做幾個(gè)題目，做題目的同學(xué)不可能再講話，而且還能讓他（她）的心思用在學(xué)習(xí)上。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生講話，教師突然間不講課，用眼睛盯著講話的學(xué)生，當(dāng)其他學(xué)生都安靜的坐著，講話的同學(xué)就會(huì)意識(shí)到只有自己在講話，抬頭望望老師，發(fā)現(xiàn)老師正盯著自己，就再也不敢講下去了。對(duì)講話的多的學(xué)生多提問(wèn)，通過(guò)多提問(wèn)促進(jìn)他們把注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。值得注意的是，不要等到這樣的學(xué)生講了話才點(diǎn)他們的問(wèn)。如果是講了話再才提問(wèn)的話，他們很有可能答不上來(lái)，對(duì)學(xué)生自身來(lái)說(shuō)，沒(méi)有面子，同時(shí)會(huì)形成挫敗感。針對(duì)老師而言，既耽誤了上課的時(shí)間，又讓老師無(wú)比生氣，這種做法就不值得提倡了。根據(jù)學(xué)生注意力的特點(diǎn)，每節(jié)課前20分鐘教師盡情講課，后20分鐘留一部分時(shí)間讓學(xué)生圍繞某個(gè)重要問(wèn)題分小組討論學(xué)習(xí)，也可以根據(jù)教學(xué)的需要隨機(jī)利用某個(gè)時(shí)間，讓學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)，給學(xué)生一個(gè)說(shuō)話的機(jī)會(huì)。不然，愛(ài)講話的學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有講話，就忍不住要找同學(xué)講話了。協(xié)調(diào)好與學(xué)生的關(guān)系，多與學(xué)生交流溝通。愛(ài)其師，信其道。當(dāng)一個(gè)學(xué)生喜歡一個(gè)老師，那么這個(gè)老師就能比較容易地對(duì)這個(gè)學(xué)生施加影響，相比較而言，學(xué)生就比較聽(tīng)老師的話了。增強(qiáng)課堂的趣味性，引發(fā)學(xué)生的成就感。如果讓講話的學(xué)生覺(jué)得跟老師講話，比跟同學(xué)講話有意思多了，他們還會(huì)跟別的同學(xué)講話嗎？利用學(xué)生有意注意和無(wú)意注意的轉(zhuǎn)換，避免學(xué)生的學(xué)習(xí)疲勞。如果我們留心武打電影作品，就會(huì)發(fā)現(xiàn)再精彩的打斗情節(jié)超過(guò)了5分鐘，也會(huì)引起人視覺(jué)的麻木，此時(shí)，電影立馬會(huì)轉(zhuǎn)換某一個(gè)相對(duì)靜態(tài)的畫(huà)面，讓人的視覺(jué)產(chǎn)生新的刺激，不至于讓人產(chǎn)生視覺(jué)疲勞。在教學(xué)上，某一個(gè)環(huán)節(jié)大約用了5分鐘的時(shí)間，此時(shí)，教師該考慮用上其他新奇的視聽(tīng)覺(jué)，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力，由有意注意過(guò)渡到無(wú)意注意，再由無(wú)意注意引起學(xué)生新的學(xué)習(xí)興趣。只要學(xué)生能一直保持學(xué)習(xí)的興趣，他們就自然不會(huì)隨意講話了。第四篇：上課說(shuō)話檢討書(shū)上課說(shuō)話檢討書(shū)上課說(shuō)話的檢討書(shū) 好好學(xué)習(xí),遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的,也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德,可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒(méi)有好好的把它延續(xù)下來(lái)，上課說(shuō)話檢討書(shū)。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過(guò)圣誕節(jié)一樣。我們都在無(wú)知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的… 花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰,老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無(wú)知,特向您檢討。首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺(jué)得沒(méi)事可做。間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說(shuō)話聲音無(wú)所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說(shuō)過(guò)…歌德也說(shuō)…我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問(wèn)題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也，檢討書(shū)《上課說(shuō)話檢討書(shū)》。更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也…在寫(xiě)此檢討之時(shí)，我深感自己的無(wú)知，后悔之極。最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來(lái)檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心… 自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒(méi)有任何借口，任何理由可以為講話開(kāi)脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒(méi)有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。為了老師辛苦地花了平常所沒(méi)有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫(xiě)了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫(xiě)檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸…懷著沉重復(fù)雜的心情寫(xiě)這篇檢討，但還是寫(xiě)得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語(yǔ)言文化，敬請(qǐng)老師諒解。為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來(lái)的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!上課說(shuō)話檢查書(shū) 敬愛(ài)的老師 我不對(duì),我有錯(cuò),我辜負(fù)了父母的期望,老師的教誨,，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校和院系的學(xué)風(fēng)建設(shè) 老師是非常的關(guān)心我們，愛(ài)護(hù)我們，所以我今后要聽(tīng)老師的話，充分領(lǐng)會(huì)理解老師對(duì)我們的要求，通過(guò)這件事情我深刻的感受到老師對(duì)我這種敗壞學(xué)風(fēng)的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對(duì)我的這次深刻的教育。我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受處理。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，我保證以后上課不再說(shuō)三道四,交頭接耳!懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤。您的學(xué)生XXX 年月日。第五篇：上課說(shuō)話檢討書(shū)()上課說(shuō)話檢討書(shū)(合集15篇)在不小心犯錯(cuò)后，為了避免再犯，我們要通過(guò)寫(xiě)檢討書(shū)來(lái)悔過(guò)，請(qǐng)注意檢討書(shū)里面要交代清楚行為。你還在對(duì)寫(xiě)檢討書(shū)感到一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的上課說(shuō)話檢討書(shū)，歡迎大家分享。上課說(shuō)話檢討書(shū)1尊敬的老師：今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫(xiě)下這份檢討書(shū)，以向您表示我對(duì)上課講話這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不在上課的時(shí)候講閑話的決心。我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該在早自習(xí)的時(shí)候說(shuō)話，我不應(yīng)該違背老師的規(guī)定，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。首先我要避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過(guò)態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)在早自習(xí)及其他任何課上說(shuō)閑話的。老師把讓我寫(xiě)檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。其次，我在上課的時(shí)候講閑話的行為也是一種對(duì)老師的工作不尊敬的表現(xiàn)。中國(guó)是一個(gè)禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統(tǒng)的美德，過(guò)去我一直忽視了它。拋開(kāi)著一層面，不單單是老師，無(wú)論對(duì)任何人，我們都應(yīng)該尊重他，尊重他的勞動(dòng)，他的勞動(dòng)成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動(dòng)的惡劣影響。作為一名當(dāng)代中學(xué)生，一名正在接受教育的人來(lái)說(shuō)，這種表現(xiàn)顯然不符合社會(huì)對(duì)我們的要求。再次，我這種行為還在學(xué)校同學(xué)間造成了及其壞的影響，破壞了學(xué)校的形象。同學(xué)之間本應(yīng)該互相學(xué)習(xí)，互相促進(jìn)，紀(jì)律良好，而我這種表現(xiàn)，給同學(xué)們帶了一個(gè)壞頭，不利于學(xué)校的學(xué)風(fēng)建設(shè)。同時(shí)，也對(duì)學(xué)校形象造成了一定損害，我們應(yīng)該去維護(hù)而不是去破壞它！對(duì)于這件事情，所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思：在同學(xué)們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時(shí)候講閑話，有可能影響班級(jí)紀(jì)律性，讓其他同學(xué)也講話，都沒(méi)有好好聽(tīng)課，這實(shí)際上也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。影響個(gè)人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯(cuò)已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯(cuò)誤。思想覺(jué)悟不高，對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足，試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性，錯(cuò)誤就不可能發(fā)生。所有的問(wèn)題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問(wèn)題水平，為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào)，我越來(lái)越清晰的感覺(jué)到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，為此，我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己，在認(rèn)真完成作業(yè)，在上課的時(shí)候絕對(duì)不講閑話地同時(shí)，使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代中學(xué)生相符合。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日上課說(shuō)話檢討書(shū)2尊敬的xx老師：您好！這次在您認(rèn)真講課的時(shí)候我在一旁說(shuō)話喧鬧，確實(shí)是我的不對(duì)，我也真正的反思過(guò)了，并且決心立馬進(jìn)行改正，也希望老師不要因?yàn)檫@一件事就埋怨于我，我會(huì)努力改正的，請(qǐng)老師一定要放心。由于我當(dāng)時(shí)是沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課，所以在課堂上也沒(méi)有很認(rèn)真的在對(duì)待，便是在課堂上講起話來(lái)。但是的我完全沒(méi)有想到這件事是如此的嚴(yán)重，而我更是沒(méi)有真正的明白這件事會(huì)給老師帶來(lái)如此不好的影響，看到老師生氣的模樣，我整個(gè)人都懵了，這如今恍然大悟，才真正的明白在這件事上確實(shí)是我做錯(cuò)了。通過(guò)這次的事情我更是真正的在其中明白了自己需要去更加努力的地方，同時(shí)才真正的明白下一步我是需要付出更多的努力才能夠有更棒的收獲與體驗(yàn)。反思之后我更是決心要為自己的未來(lái)去努力的博一下，我相信我個(gè)人的能力是完全能夠?qū)⒛切┎缓玫臇|西都擺平，更是可以讓我的人生都有更為精彩與絢麗的付出。這次的事情我已經(jīng)在心中有了警戒，更是努力地讓自己控制好自己的情緒，在課堂上做好學(xué)生應(yīng)該要做的事情，同時(shí)也是在相互之間更好的展開(kāi)自己的生活，同時(shí)促成我成績(jī)的進(jìn)步。我相信自己的這份改正之心是非常的堅(jiān)決，更是可以讓我真正的為自己的人生做到更大的努力，促進(jìn)我在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。請(qǐng)老師要相信我改正的決心，我會(huì)以我的真實(shí)行動(dòng)來(lái)向老師證明的，并且讓老師看到我真正的成長(zhǎng)，并且能夠明白我所作出的改變。隨意說(shuō)話確實(shí)是我的不對(duì)，所以我會(huì)嚴(yán)格的約束好自己，努力地讓自己為自己的人生去努力的奮斗，同時(shí)以自己的行為讓生活充滿著更多的努力。我相信自己的人生是能夠有更為精彩的表現(xiàn)，當(dāng)然我也是會(huì)讓自己去百分百的為幸福的生活而奮斗，往后的生活我便是會(huì)努力的去成長(zhǎng)，以自己的方式來(lái)讓我在學(xué)習(xí)上去進(jìn)步。我確信我的努力，在心中有堅(jiān)定的信念，那便一定是可以讓我們的人生變得非常的精彩，同時(shí)促成我更棒的成長(zhǎng)與改變。從此之后我都是會(huì)努力的讓自己在生活中去做好一切，同時(shí)讓我嚴(yán)格的約束好自己，以這樣的方式來(lái)讓自己能夠在生活中得到成長(zhǎng)，更是讓每一天的人生都有更棒的表現(xiàn)，也希望未來(lái)的我是可以在學(xué)習(xí)上付出更多，以最為優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)回饋老師，讓老師看到我真正的改變，并且相信我在這樣環(huán)境下所作出的努力。此致敬禮！檢討人：xxx20xx年x月x日上課說(shuō)話檢討書(shū)3尊敬的老師：這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我上課說(shuō)話犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說(shuō)的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽(tīng)從老師的話，而我這次沒(méi)有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過(guò)真的很深刻。不過(guò)，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為上課說(shuō)話的借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過(guò)之心。“人