【文章內容簡介】 信任樹立學生的自尊，讓每一個學生都健康成長，讓每一個學生都享受成功的喜悅。有愛才有責任。好老師應該懂得，選擇當老師就選擇了責任，就要盡到教書育人、立德樹人的責任，并把這種責任體現到平凡、普通、細微的教學管理之中。正是因為愛教育、愛學生，我們很多老師才有了用一輩子備一堂課、用一輩子在三尺講臺默默奉獻的力量，才有了在學生遇到危難時挺身而出的勇氣，才有了敢于攻克新知新學的銳氣。老師責任心有多大，人生舞臺就有多大。老師還要具有尊重學生、理解學生、寬容學生的品質。離開了尊重、理解、寬容同樣談不上教育?！皩W而不厭、誨人不倦”，有教無類，因材施教，教也多術，就是要求老師具有尊重、理解、寬容的品質。這本身就高莊小學師德師風建設學習資料是一種偉大的教育力量。受到尊重、得到理解、得到寬容，是每一個人在人生各階段都不可缺少的心理需要，兒童和青少年更是如此。一些調查材料反映，尊重學生越來越成為好老師的重要標準。好老師應該懂得既尊重學生，使學生充滿自信、昂首挺胸，又通過尊重學生的言傳身教教育學生尊重他人。世界上沒有兩片完全相同的樹葉，老師面對的是一個個性格愛好、脾氣秉性、興趣特長、家庭情況、學習狀況不一的學生，必須精心加以引導和培育，不能因為有的學生不討自己喜歡、不對自己胃口就冷淡、排斥，更不能把學生分為三六九等。對所謂的“差生”甚至問題學生，老師更應該多一些理解和幫助。老師在學生心目中具有重要位置，老師無意間的一句話，可能造就一個天才，也可能毀滅一個天才。好老師一定要平等對待每一個學生，尊重學生的個性，理解學生的情感，包容學生的缺點和不足，善于發(fā)現每一個學生的長處和閃光點，讓所有學生都成長為有用之才。我看了不少優(yōu)秀教師的事跡，很多老師一生中忘了自己、把全部身心撲在學生身上，有的老師把自己有限的工資用來資助貧困學生、深恐學生失學，有的老師把自己的收入用來購買教學用具，有的老師背著學生上學、牽著學生的手過急流、走險路，有的老師拖著殘疾之軀堅守在崗位上，很多事跡感人至深、催人淚下。這就是人間大愛。我們要在廣大教師中、在全社會大力宣傳和弘揚優(yōu)秀教師的先進事跡和高尚品德。好老師不是天生的，而是在教學管理實踐中、在教育改革發(fā)展中鍛煉成長起來的。衷心祝愿每個教師都能成為符合黨和人民要求、學生喜歡和敬佩的好老師，希望每個孩子都能遇到好老師。各位老師、同學們！高莊小學師德師風建設學習資料我國人口多、國土廣、地區(qū)差異大，搞好教育事業(yè)任務艱巨。黨和政府高度重視教育，2012年以來我國財政性教育經費支出占當年國內生產總值比例達到4%，這是很大的一件事。我國經濟總量雖然已經是世界第二，但我國還是世界上最大的發(fā)展中國家，還處在社會主義初級階段，各種教育資源歷史積累不足，地區(qū)之間教育發(fā)展不平衡，教育總體條件還不是很理想，教師特別是基層教師收入總體水平不高，辦學條件標準不高，教育管理水平亟待提高。這就要求我們堅持科教興國戰(zhàn)略和人才強國戰(zhàn)略，堅持把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略位置，繼續(xù)大力推動教育改革發(fā)展，使我國教育越辦越好、越辦越強。百年大計，教育為本。教育大計，教師為本。努力培養(yǎng)造就一大批一流教師，不斷提高教師隊伍整體素質，是當前和今后一段時間我國教育事業(yè)發(fā)展的緊迫任務。各級黨委和政府要從戰(zhàn)略高度來認識教師工作的極端重要性，把加強教師隊伍建設作為基礎工作來抓，滿腔熱情關心教師，改善教師待遇，關心教師健康，維護教師權益，充分信任、緊緊依靠廣大教師，支持優(yōu)秀人才長期從教、終身從教，使教師成為最受社會尊重的職業(yè)。要制定切實可行的政策措施，鼓勵有志青年到農村、到邊遠地區(qū)為國家教育事業(yè)建功立業(yè)。要加強教師教育體系建設，加大對師范院校的支持力度，找準教師教育中存在的主要問題，尋求深化教師教育改革的突破口和著力點，不斷提高教師培養(yǎng)培訓的質量。要讓全社會廣泛了解教師工作的重要性和特殊性，讓尊師重教蔚然成風。高莊小學師德師風建設學習資料留住青山——李振華事跡一（一）熠熠生輝的人生足跡板首先，讓我們共同領略這一組集中體現李振華熠熠生輝的人生足跡的數字。17是說1953年年僅17歲的南京師院大學生李振華響應黨中央的號召，告別家鄉(xiāng)、告別慈愛的父母，只身來到沂蒙山區(qū)韓旺小學支教。5是說他先后5次走進人民大會堂接受了黨和國家領導人的表彰、接見。53是指李振華已經扎根淄博偏遠山區(qū)，在教育戰(zhàn)線上辛勤耕耘了整整53年。64是指李振華先后獲得全國教育系統勞動模范、山東省特級教師、山東省人民教師等64項國家、省、市各級榮譽。42000是說李振華情系貧困學生,累計捐款42萬多元，使2000余名學生受到救助而免遭失學厄運最后一個數字900是指他巡回作報告900多場，產生了強烈的社會反響。（二）殷切關懷、譽滿天下板半個多世紀以來，李振華以其驕人的業(yè)績和突出的貢獻，贏得了數十項榮譽，也贏得了黨和國家領導人、省市各級領導的高度關注和親切關懷。高莊小學師德師風建設學習資料1959年李振華被評為“山東省模范教師”、“全國優(yōu)秀少先隊輔導員”，1960年出席了全國群英會，受到了劉少奇主席的接見。此后，李振華又先后四次走進人民大會堂，接受了王震、布赫、李鵬等黨和國家領導人的表彰、接見。這是一組體現各級領導對李振華殷切關懷的圖片。圖中主要選取了部分李振華與各級領導的合影和活動場面。這是領導寫給李振華的賀卡、信件和題詞?！凹t燭”、“愛滿天下”集中體現了李振華的高尚情操和無私奉獻精神。李振華的進事跡也深刻地感動著社會、感動著人民,他先后被社會各界評選為“全國世紀風采人物”“中國大地之光優(yōu)秀人物”“感動天下父母真情十佳人物”“山東十大好人”“淄博十大新聞人物”“感動淄博十佳人物”等。二（一）讓每個貧困孩子都能上學板53年來，李振華在獻身教育的同時，還情系貧困學生，時刻踐行著“讓每個貧困孩子都能上學”的諾言，以“捐款42萬多元，資助貧困生2000多名，供養(yǎng)36名學生完成學業(yè)”的實際行動，演繹了一曲最為動人的奉獻之歌。1953年,17歲的李振華第一次領到21元錢工資，就拿出其中的1/4資助貧困學生。53年來,他省吃儉用、節(jié)衣縮食，并先后成立了三個“振華扶困助學基金”，使2000多名學生免遭因貧困而失學的厄運。1998年以來，李振華將5000元國務院特殊津貼全部資助了貧困學生。2001年至2005年，高莊小學師德師風建設學習資料元年薪，全部用來資助23名特困學生。老區(qū)人民和受助學生都充滿感激地說：“李振華是在替咱貧困學生打工”。學生唐軍的父親去世后，家庭負債累累，只好告別了學校，李振華不僅勸說他重返校園，還承擔起他的全部學雜費、生活費，使唐軍順利考上了淄博師范學校。耿啟祥兄妹3人，自幼喪母，當他考入沂源一中，因交不起費用而不能入學時，李振華及時趕到他家，送上的第一句話就是：費用我?guī)湍銣悾щy咱一起想辦法。有一次李振華在韓旺走訪了解到曹光東、徐以濤等10名學生因天災人禍導致家庭貧困，不能上學，他當即決定捐出7000元錢，支付這10名學生的學雜費。何明富上高三時因家庭困難退學了，李振華自己負擔起他在校的全部費用，使他又重返學校，并考取了西安工程學院。任繼功兄弟4人，在幾度輟學的情況下，都受到了李振華的資助，有3人考入了大中專院校。這樣的事例到底有多少，李振華記不清了。但他的學生記得，老區(qū)的人民記得。（二）情系貧困生板李振華不僅在經濟上資助學生，還在生活上關心學生，在學習上鼓勵學生。他經常深入貧困學生家庭走訪，及時送上一份關懷；經常與貧困學生家長促膝長談，堅定他們供孩子上學的決心；經常與貧困學生交心談心，鞭策他們勤奮學習、不斷進步。利用周末和節(jié)假日跋山涉水走訪困難學生家庭，已經成為李振華50高莊小學師德師風建設學習資料多年來一直堅持的習慣。通過走訪，他深入了解學生的實際困難，向家長灌輸“再窮也不能窮教育，再苦也不能苦孩子”的思想，為貧困生的健康成長爭取最大限度的家庭支持。李振華對待貧困生就像對待自己的子女一樣，在生活上給予無微不至的關懷。1965年11月27日深夜，學生陳平得了急病。李振華聽說后，背起陳平就往醫(yī)院跑，在夜間的山路上，他不知道多少次摔倒、爬起，來到醫(yī)院已是滿身的汗水、泥水和血水。醫(yī)生說，要不是來得及時，孩子的命就保不住了。1978年夏天，李振華擔任4個班的政治課和一個班的班主任，高考前夕,為了不耽誤學生學習,他自愿當起學生的“糧草官”，每天騎著自行車，挨家挨戶為30名學生拿飯。（三）三個“振華扶困助學基金”板1997年的一天，退休后的李振華平生第一次把全家人請到一個小飯館吃飯，“振華扶困助學基金”。望著父母日漸蒼老的面孔，生活同樣不富裕的兒女們落下了眼淚，但理解父親的他們并沒有反對。他們知道讓每個貧困學生都能上學是父親一生的心愿。李振華分別向任教過的韓旺中學、張家坡中學、沂源縣實驗中學捐款5000元，成立了“振華扶困助學基金”，用來獎勵優(yōu)秀學生、救助貧困學生。在李振華捐資助學義舉的感召下，淄博市社會各界掀起了捐資助學的熱潮。捐資助學、救助貧困學生已成為社會共同的責任。幾年間，先后有高莊小學師德師風建設學習資料5000多人次向“振華扶困助學基金”捐款，使基金迅速發(fā)展到200多萬元，獎勵了無數品學兼優(yōu)的學生，也救助了數不清的貧困孩子。在淄博市的捐資熱潮中，淄博市教育局領導機關也多次捐款，并捐建了沂源縣大張莊鄉(xiāng)堯峪小學。（四）樂于奉獻甘守清貧板慷慨助學的李振華個人卻始終過著儉樸的生活，在農村30多年沒有進過一次理發(fā)店，一身中山裝一穿就是十幾年，一生沒穿過皮鞋，一輛大金鹿自行車陪伴了他幾十年，手上的那塊“鐘山牌”手表已經帶了36年。李振華從來不喝酒，也不抽煙，他出差就餐一直吃面條，連菜都舍不得買，到外面參加會議，一聽說生活費過高，就干脆到小攤子上去吃。李振華盡一切可能資助貧困學生，對妻子、兒女卻十分苛刻，妻子結婚時夏天只有一件褂子，晚上洗了晾干，第二天再接著穿。有一段時間，妻子一個人的工資供養(yǎng)著三個孩子，吃飯都成了問題，只好把上級供應的細糧拿到集市上換成粗糧，艱難度日。李振華的兒子至今對小時候的貧困生活記憶猶新：“雖然我們是城里人，父母是雙職工，但我們的生活還不如一般百姓的孩子?！痹趦号畟兩罾щy時期，他卻把全部積蓄用來捐建“振華獎學扶貧基金”，而送給子女的只有三樣東西——一盤紀錄他人生經歷的錄像帶、一本書寫他事跡的《紅燭》、一份沂源縣委發(fā)出的向他學習的文件。（五）“天涯海角有窮時，惟有師恩無盡處”板“天涯海角有窮時，惟有師恩無盡處”，這是受助學生在給李振華信中的一句話，它充分表達了受助學生對李振華老師的無限感念，也牽出了李振華與受助學生之間數不清的動人故事。高莊小學師德師風建設學習資料為了照顧貧困學生，李振華讓他們和自己住在一起，夏天為他們驅趕蚊子，冬天為他們蓋被角，同學們說他不是父親勝似父親。學生張洪德當時多次自覺不自覺地把李振華叫成“爹”。受到過李振華資助和教誨的學生杜玉虎，從西安航空學院畢業(yè)后，毅然像李老師那樣選擇了從教，成為沂源縣實驗中學的一名教師。女兒出生后，為報答李振華老師的深情，杜玉虎讓孩子隨了李振華的姓，取名叫“李洋”。被李振華從死亡線上搶救回的學生陳平在后來的信中寫到：“有了愛，就有了溫暖，人類才有了生命。難忘那個深夜，您給了我第二次生命”。1972年冬天，李振華到河北邯鄲看望在那里當兵，因父親去世心情難過的學生李建富，送給他一些錢和糧票，并在合影背面寫上“海內存知己，天涯若比鄰”。李建富至今還保留著李振華當時給他的糧票。三（一）扎根山區(qū)的蒙山牛板1953年，17歲的南京師院大學生李振華，響應黨中央的號召，毅然告別了大城市、告別了慈愛的父母，只身來到沂蒙革命老區(qū)支教。53年中，他克服了環(huán)境考驗，經歷了失戀的痛苦、親人的離別、文革的磨難，但他愛教育、愛老區(qū)、愛學生的癡情絲毫未改。他被師生們稱為“許身教育的孺子?！?，被老鄉(xiāng)們稱為“辛勤耕耘的蒙山?！?。李振華在扎根老區(qū)的教壇生涯中，做出了影響他人生命運的三次抉擇。第一次抉擇：“讓我到最偏遠最落后最需要我的地方去吧。” 1953年，剛剛在南京師范學院就讀半年多的李振華支教來到山東，高莊小學師德師風建設學習資料先后謝絕了省里安排他到濟南、青島等大城市工作和地區(qū)行署、縣教委留他在機關工作的建議，提出到最偏遠落后的地方去。最終他扛著幾十斤重的行李、只身步行了一天一夜的山路到了距沂源縣城50公里的韓旺小學。初到韓旺的日子，李振華目睹了山區(qū)的貧窮、落后，面臨著語言不通的溝通困難，忍受著饑餓、寒冷，難熬的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，無盡的孤獨、寂寞。當時的教室是辦公室、教室、宿舍“三合一”的三間破草房，墻壁被煙熏得漆黑，課桌和坐凳都是用石頭塊壘起來的。全班38名學生，最小的7歲，最大的38歲。周圍十幾個村，只有這一處學校，學校只有他一個老師。上第一節(jié)課，學生們聽不懂他的南方話，在下面哄笑，鄉(xiāng)親們圍在教室外看熱鬧、指手劃腳。吃飯也成了大難題，在家吃慣了米飯饅頭，在這里吃地瓜面和糠做的煎餅，咬不動，撕不斷，咽不下。時值冬天，從未遇到的寒冷考驗著李振華這個南方來客。當初帶來的唯一一床薄被子難以御寒，時常半夜被凍醒就再也無法入睡。孤獨的夜晚，難熬的鄉(xiāng)思、鄉(xiāng)愁，無盡的孤獨、寂寞，使李振華一到晚上就坐在床上哭，有時連做夢都哭，一連幾個晚上的不合眼，使李振華甚至后悔了當初的選擇。（二）第二次抉擇：“不做過路客要做蒙山?！卑迦淌芰谁h(huán)境的考驗，克服了生活的困難，李振華開始了最初的耕耘。他的努力贏得了老區(qū)人民的尊重和關愛，老區(qū)人民的尊重和關愛也更加激發(fā)了他的回報熱情。無論是失戀的痛苦，還是一次次誘人的調離機會，都已不能動搖他“不做過路客，要做蒙山?！钡臎Q心。他開始用稚嫩的肩膀，高莊小學師德師風建設學習資料扛起傾頹的教室，扛起貧窮和孤獨。要教好學首先要過“語言關”，使學生聽懂他的話，于是他讓家人從南京郵來收音機刻苦學習普通話，終于練成了一口山里人能聽懂的“南京普通話”。開始吃不了煎餅，餓急了就用水泡著吃，甚至干脆把地瓜干煮成粥喝。半年后，終于適應了山區(qū)的飲食習慣，高興得李振華逢人就說：“我學會吃飯了，我學會吃飯了！”。在韓旺小學時，李振華每月都從21元的工資中拿出一部分給學生買書、石板、石筆、本子。上級每月供應的3斤白面一發(fā)下來，他就做成水