【文章內容簡介】 “二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進幼兒思維與動作協(xié)調發(fā)展。，并進一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對民間藝術的興趣。，大膽嘗試。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗。教學準備課件、范例、白紙、剪刀等。教學過程(一)導入：小朋友，你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會怎樣慶祝節(jié)日?表演兒歌《全世界兒童是一家》。，出示范例?！掷帧岸竭B續(xù)”。(二)講解?排序，折畫剪裝飾。(三)操作，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認真聽，認真看，認真操作肯定會擁有自己的作品，也可以變魔術，說不定還會做得比老師更棒呢!有沒有信心?，運動一下我們的手指，讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)。折：短邊對著，像折扇子一樣。畫：幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇(重點強調手指處要相連)。剪：強調規(guī)則(廢紙入簍)。裝飾：幻燈片提供一些基本方法。(四)展示(五)活動延伸回去給爸爸媽媽變魔術，想想你還可以用今天學到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術?大膽地試一試!教學反思亮點：，老師教得輕松，幼兒學得開心，很好地達成了教學目標。不足：，缺乏高潮?！岸竭B續(xù)”剪紙方法的同時，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。建議：，對折四次后符合小人的`比列。，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。，強調手指部不能相連處可用紅筆標出以達到引起幼兒注意的目的。，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設計。大班下學期美術教案7活動目標：⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；⒉感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品?；顒訙蕚洌孩被顒忧坝變和孢^用手臂來模仿蛇的游戲；⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團、彩色玻璃球等）；⒊活動室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機；⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份。活動過程：⒈游戲導入：師生共同用手臂來玩蛇游動的游戲，引起幼兒的活動興趣。和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談談自己的感受，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動奠定基礎。激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”⒉向幼兒來介紹準備的材料：臉彩棒。師:“你會用它來打扮你這條蛇嗎？”教師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進行創(chuàng)作。⒊幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機指導。請幼兒在繪畫的時候要有耐心。鼓勵幼兒大膽創(chuàng)新，設計出各種新穎的花紋、色彩搭配等。引導幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。⒋引導幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的`“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。請幼兒將自己準備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。⒌隨著音樂進行表演：“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”用數(shù)碼相機將幼兒的作品記錄下來。大班下學期美術教案8活動目標：與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動。進一步學習在指定的范圍內均勻地進行美術活動。鼓勵幼兒與同伴合作繪畫，體驗合作繪畫的樂趣?；顒訙蕚洌河兄谱鬟B環(huán)畫的經(jīng)驗。幼兒聽過《小貓釣魚》的故事，對故事情節(jié)比較熟悉。繪畫材料?；顒舆^程：教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗。教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事？故事里有誰？它們都是誰？引導幼兒思考并討論繪畫方法。教師：你認為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?教師：貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫，還需要什么？播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導。教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。教師：你們小組是怎么合作的?幼兒之間相互交流，教師評價。教師：看一看，哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?活動反思：本次活動我是通過幼兒扶臺閉眼的39。狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠專注的、清楚的聽故事。并經(jīng)過一問一答理解故事內容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進一步理解故事內容。在幼兒嘗試用生動的語言復述故事這個環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對幼兒的啟發(fā)、鼓勵方面可能還需加強吧。小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿，魚餌。大班下學期美術教案9【活動目標】嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。培養(yǎng)幼兒認真細致的工作態(tài)度及動手操作能力。體驗合作的樂趣。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。鼓勵兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對美術的熱愛之情?！净顒訙蕚洹炕脽羝鞣N各樣的石頭。各種形狀各異的石頭。廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等?！净顒舆^程】一、談話引入，激發(fā)興趣。師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會，小朋友來當小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？二、引導討論，啟發(fā)想像。師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想象。三、認識材料，提出要求。出示準備好的材料，引導幼兒觀察。師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準備用哪些材料？要求：（1）等會兒小朋友先想好，到哪個組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進行妝扮。（3）安靜操作，注意安全。四、幼兒操作，觀察指導。教師重點觀察幼兒如何選擇同伴，并適當引導幼兒進行合作。重點指導石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導幼兒進行講述。五、集中交流，體驗成功。師：你剛才做了什么？是自己獨立完成的？還是跟同伴一起完成的`？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時你遇到了什么困難？怎么解決的？幼兒自我評價，介紹自己的作品。幼兒相互評價，夸夸他好在哪？教師對幼兒合作及操作情況進行評價。六、介紹作品，分享快樂。鼓勵幼兒相互交流，介紹自己的作品。大班下學期美術教案10教學重點難點：重點：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫背景。難點：小組合作制作。活動目標：能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗小組合作的快樂。感受繪畫的趣味性，體會創(chuàng)作的快樂。激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣?；顒訙蕚洌喊装逭n件。不織布布條和圓片若干、記號筆、卡紙、膠棒。教學環(huán)節(jié)：一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。二、觀察不同晨練人物動態(tài)，了解小人拼貼方法。三、小組合作，創(chuàng)意制作“圩墩晨練”場景。四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗小組合作的快樂。五、展示作品，相互欣賞和交流關鍵性活動：你們去過圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。播放圩墩公園視頻。提問：這是什么地方？XX地方有些什么？師：圩墩公園風景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運動？（根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運動照片）學一學說一說：他們的動作是怎樣的？利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？教師小結教師示范完整圖提出講解操作要求（1）小組合作完成圩墩晨練。（2）商量合作作畫分工。幼兒作畫，教師巡回指導幼兒作畫時播放音樂教師用照相機拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。請每組組長來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運動，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？幼兒活動幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運動小人并回答幼兒觀看作畫過程。幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。小組長介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園“著名”景色拍下，加深孩子們的印象。本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲了一些圩墩公園晨練時比較常見的運動場景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運動時人們的不同動態(tài)。這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運動小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個孩子都看清楚，更明白如何操作。教師事先準備好拼貼小人與風景簡筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時間，也達到了整體示范的效果。通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時間?，F(xiàn)場用照相機拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評價。大班下學期美術教案11活動目標：1。感受不同紐扣的外形特點，能在紐扣外形的基礎上大膽的想象。2。嘗試運用多種紐扣圖形進行添畫與組合造型。3。感受添畫、造型的藝術表現(xiàn)形式、體驗想象與創(chuàng)造的樂趣?；顒訙蕚洌?。經(jīng)驗準備觀察過不同形狀的紐扣；有在物體上添畫的經(jīng)驗。2。材料準備①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第9~10頁；記號筆、油畫棒?；顒舆^程：一、情境導入講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動資源），引導幼兒自由想象、自由表述。指導語：如果你也來到紐扣王國，你會看到什么？猜猜看紐扣還會變成什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1。出事各種各樣的紐扣，鼓勵幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。2。鼓勵幼兒嘗試利用多個圖形進行組合、添畫造型。指導要點：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進行組合添畫。教師對幼兒繪畫的圖案進行評價，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。指導語：怎樣讓兩個或幾個紐扣變成一個物體呢？3。翻開《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第9頁，引導幼兒欣賞“藝術角”中的`作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。4。鼓勵幼兒大膽構思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術。繪畫篇》第10頁，鼓勵幼兒在創(chuàng)意墻中進行創(chuàng)作。指導語：小朋友，請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。2。提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。3。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導。四、欣賞評議1。在集體中展示幼兒作品，請幼兒評出“最有趣的紐扣王國”。2。鼓勵幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。五、結束活動引導幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。大班下學期美術教案12活動目標，從不同角度感受春天的特征。、快速地畫出五官及春天的景色。，體驗成功的快樂?；顒訙蕚渲R準備：，制作有關春天的展板?！洞簳浴?。物質準備:關于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆。活動過程一、通過欣賞圖片，體驗春天的39。美。、照片邊交流。師：“春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!”(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。2.：“我們看到了綠色的柳條隨風擺動，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風吹呀吹，春天來到啦!”二、故事導入，引出五官寶寶找春天的主題。：“可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因為他們聽小朋友說春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨自尋