【文章內(nèi)容簡介】 “二方連續(xù)”的折剪基本技巧，提高幼兒正確、靈活使用剪刀的技能，促進(jìn)幼兒思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。，并進(jìn)一步掌握剪紙的基本技能，培養(yǎng)幼兒對(duì)民間藝術(shù)的興趣。，大膽嘗試。，并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。教學(xué)準(zhǔn)備課件、范例、白紙、剪刀等。教學(xué)過程(一)導(dǎo)入：小朋友，你知道哪一天是你們的節(jié)日?你們會(huì)怎樣慶祝節(jié)日?表演兒歌《全世界兒童是一家》。，出示范例?！掷帧岸竭B續(xù)”。(二)講解?排序，折畫剪裝飾。(三)操作，想不想自己來試一試，老師告訴你們：只要你們認(rèn)真聽，認(rèn)真看，認(rèn)真操作肯定會(huì)擁有自己的作品，也可以變魔術(shù)，說不定還會(huì)做得比老師更棒呢!有沒有信心?，運(yùn)動(dòng)一下我們的手指，讓他們更靈活。(黃婆婆在燒茶)。折：短邊對(duì)著，像折扇子一樣。畫：幻燈出示男女孩的不同畫法，幼兒可安自己的興趣選擇(重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)手指處要相連)。剪：強(qiáng)調(diào)規(guī)則(廢紙入簍)。裝飾：幻燈片提供一些基本方法。(四)展示(五)活動(dòng)延伸回去給爸爸媽媽變魔術(shù)，想想你還可以用今天學(xué)到的方法剪出哪些二方連續(xù)的圖案來變魔術(shù)?大膽地試一試!教學(xué)反思亮點(diǎn)：，老師教得輕松，幼兒學(xué)得開心，很好地達(dá)成了教學(xué)目標(biāo)。不足：，缺乏高潮。“二方連續(xù)”剪紙方法的同時(shí)，要求幼兒剪固定的圖形，約束了幼兒的發(fā)散性思維。建議：，對(duì)折四次后符合小人的`比列。，可以先把紙折分成相等的三分，分別畫人物的頭、身體和腿部。，強(qiáng)調(diào)手指部不能相連處可用紅筆標(biāo)出以達(dá)到引起幼兒注意的目的。，其他部位可讓幼兒根據(jù)自己的喜好自主設(shè)計(jì)。大班下學(xué)期美術(shù)教案7活動(dòng)目標(biāo)：⒈嘗試在自己的手臂上用油墨創(chuàng)作七彩蛇的花紋，能自主地搭配顏色；⒉感受新奇的作畫方式，感知作品的色彩美和圖案美，能耐心地完成作品?；顒?dòng)準(zhǔn)備：⒈活動(dòng)前幼兒玩過用手臂來模仿蛇的游戲；⒉幼兒自帶用做蛇的眼睛的材料（如：小瓶蓋、紙團(tuán)、彩色玻璃球等）；⒊活動(dòng)室中布置一些較高大的綠色植物，營造森林的氛圍；數(shù)碼相機(jī)；⒋創(chuàng)作材料：臉彩棒人手一份?；顒?dòng)過程：⒈游戲?qū)耄簬熒餐檬直蹃硗嫔哂蝿?dòng)的游戲，引起幼兒的活動(dòng)興趣。和幼兒一起回憶看過的蛇身上的花紋，請他們談?wù)勛约旱母惺?，幫助幼兒充分感知色彩美和圖案美，為創(chuàng)作活動(dòng)奠定基礎(chǔ)。激發(fā)創(chuàng)作熱情：“你這條蛇漂亮嗎？為什么？怎樣讓它也漂亮起來？”⒉向幼兒來介紹準(zhǔn)備的材料：臉彩棒。師:“你會(huì)用它來打扮你這條蛇嗎？”教師：一只手拿筆，另一只手就成為“蛇”，用各色臉彩棒繪制圖案進(jìn)行創(chuàng)作。⒊幼兒分組開始創(chuàng)作，教師隨機(jī)指導(dǎo)。請幼兒在繪畫的時(shí)候要有耐心。鼓勵(lì)幼兒大膽創(chuàng)新，設(shè)計(jì)出各種新穎的花紋、色彩搭配等。引導(dǎo)幼兒感受新奇的作畫方式的樂趣。⒋引導(dǎo)幼兒互相欣賞耐心創(chuàng)繪的`“蛇”，說說自己所用的圖案、色彩等。請幼兒將自己準(zhǔn)備的瓶蓋、彈珠等捏在手心做蛇的眼睛。⒌隨著音樂進(jìn)行表演：“漂亮的小蛇們，讓我們到森林中去玩玩吧！”“比一比，哪條蛇最美，游的姿勢最好看！”用數(shù)碼相機(jī)將幼兒的作品記錄下來。大班下學(xué)期美術(shù)教案8活動(dòng)目標(biāo)：與同伴交流，共同討論如何用連環(huán)畫的形式來表現(xiàn)故事的主要情節(jié)。能夠用自己喜歡的方法表現(xiàn)主要角色的外形特征和情緒變化。主要尋找合作伙伴，共同完成制作活動(dòng)。進(jìn)一步學(xué)習(xí)在指定的范圍內(nèi)均勻地進(jìn)行美術(shù)活動(dòng)。鼓勵(lì)幼兒與同伴合作繪畫，體驗(yàn)合作繪畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：有制作連環(huán)畫的經(jīng)驗(yàn)。幼兒聽過《小貓釣魚》的故事，對(duì)故事情節(jié)比較熟悉。繪畫材料。活動(dòng)過程：教師幫助幼兒回憶已有經(jīng)驗(yàn)。教師《小貓釣魚》故事說了一件什么事？故事里有誰？它們都是誰？引導(dǎo)幼兒思考并討論繪畫方法。教師：你認(rèn)為制作一本《小貓釣魚》的連環(huán)畫需要幾幅圖？每幅圖上可以畫些什么？貓媽媽和貓寶寶有什么不一樣？怎么樣才可以讓人分清楚它們?教師：貓寶寶釣到大魚后前后的表情一樣嗎？怎么畫？故事發(fā)生在什么地方？怎么表現(xiàn)？教師：制作一本連環(huán)畫，還需要什么？播放故事，幼兒創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。教師注意提醒幼兒根據(jù)故事內(nèi)容表現(xiàn)主要角色和情節(jié)。教師：你們小組是怎么合作的?幼兒之間相互交流，教師評(píng)價(jià)。教師：看一看，哪一組的連環(huán)畫做得最漂亮、最能表現(xiàn)故事情節(jié)?活動(dòng)反思：本次活動(dòng)我是通過幼兒扶臺(tái)閉眼的39。狀態(tài)下傾聽故事的，目的是讓幼兒能夠?qū)Ｗ⒌?、清楚的聽故事。并?jīng)過一問一答理解故事內(nèi)容，明白其中的道理。接著我用視屏圖像《小貓釣魚》的圖像展現(xiàn)給幼兒，在次吸引小朋友們的注意力，進(jìn)一步理解故事內(nèi)容。在幼兒嘗試用生動(dòng)的語言復(fù)述故事這個(gè)環(huán)，有四分之一的幼兒能連續(xù)生動(dòng)的講故事，小部分幼兒還是不敢講，我想我對(duì)幼兒的啟發(fā)、鼓勵(lì)方面可能還需加強(qiáng)吧。小百科：釣魚是捕捉魚類的一種方法。釣魚的主要工具有釣桿，魚餌。大班下學(xué)期美術(shù)教案9【活動(dòng)目標(biāo)】嘗試用泥塑、粘貼、彩繪等手段在石頭上裝飾，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造力和培養(yǎng)幼兒的美感。培養(yǎng)幼兒認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度及動(dòng)手操作能力。體驗(yàn)合作的樂趣。感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。鼓勵(lì)兒童發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)幼兒對(duì)美術(shù)的熱愛之情?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】幻燈片各種各樣的石頭。各種形狀各異的石頭。廣告顏料、油畫棒、棉簽、剪刀、線、色紙、自粘紙等?！净顒?dòng)過程】一、談話引入，激發(fā)興趣。師：小朋友看這是什么？石頭娃娃今天晚上要舉行生日宴會(huì)，小朋友來當(dāng)小小化妝師，把石頭娃娃打扮打扮好嗎？二、引導(dǎo)討論，啟發(fā)想像。師：小朋友想怎么打扮石頭娃娃？你想用什么來裝扮石頭娃娃？想把他裝扮成什么？幼兒討論交流自己的想象。三、認(rèn)識(shí)材料，提出要求。出示準(zhǔn)備好的材料，引導(dǎo)幼兒觀察。師：小朋友看看桌子上有什么？它可以用來做什么？你準(zhǔn)備用哪些材料？要求：（1）等會(huì)兒小朋友先想好，到哪個(gè)組？和哪些小朋友一起打扮石頭娃娃？（2）先觀察石頭的形狀、顏色像什么？可以用來做什么？然后再進(jìn)行妝扮。（3）安靜操作，注意安全。四、幼兒操作，觀察指導(dǎo)。教師重點(diǎn)觀察幼兒如何選擇同伴，并適當(dāng)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行合作。重點(diǎn)指導(dǎo)石子連環(huán)畫組的幼兒，啟發(fā)引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講述。五、集中交流，體驗(yàn)成功。師：你剛才做了什么？是自己獨(dú)立完成的？還是跟同伴一起完成的`？你把石頭娃娃裝扮成了什么？在裝扮石頭娃娃時(shí)你遇到了什么困難？怎么解決的？幼兒自我評(píng)價(jià)，介紹自己的作品。幼兒相互評(píng)價(jià)，夸夸他好在哪？教師對(duì)幼兒合作及操作情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。六、介紹作品，分享快樂。鼓勵(lì)幼兒相互交流，介紹自己的作品。大班下學(xué)期美術(shù)教案10教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫背景。難點(diǎn)：小組合作制作。活動(dòng)目標(biāo)：能用不織布布條和圓片組合拼貼出公園里晨練人群的不同動(dòng)態(tài)，并添畫人物表情及公園背景使畫面更豐富。小組協(xié)商根據(jù)主題創(chuàng)意制作，體驗(yàn)小組合作的快樂。感受繪畫的趣味性，體會(huì)創(chuàng)作的快樂。激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美，體驗(yàn)作畫的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件。不織布布條和圓片若干、記號(hào)筆、卡紙、膠棒。教學(xué)環(huán)節(jié)：一、觀看視頻，回憶圩墩公園的景色。二、觀察不同晨練人物動(dòng)態(tài)，了解小人拼貼方法。三、小組合作，創(chuàng)意制作“圩墩晨練”場景。四、小組合作，自由拼貼繪畫，體驗(yàn)小組合作的快樂。五、展示作品，相互欣賞和交流關(guān)鍵性活動(dòng)：你們?nèi)ミ^圩墩公園嗎？今天老師帶你去逛逛圩墩公園。播放圩墩公園視頻。提問：這是什么地方？XX地方有些什么？師：圩墩公園風(fēng)景美麗，空氣清新，每天早上都有人在公園里晨練。你看過他們在公園里做過什么運(yùn)動(dòng)？（根據(jù)幼兒回答從資源庫拖出運(yùn)動(dòng)照片）學(xué)一學(xué)說一說：他們的動(dòng)作是怎樣的？利用白板將晨練照片變成用不織布和圓片拼貼的小人。提問：這些小人是什么材料做成的？什么形狀做的什么？教師小結(jié)教師示范完整圖提出講解操作要求（1）小組合作完成圩墩晨練。（2）商量合作作畫分工。幼兒作畫，教師巡回指導(dǎo)幼兒作畫時(shí)播放音樂教師用照相機(jī)拍下作品，放在白板上讓幼兒欣賞交流。請每組組長來介紹一下自己小組的作品，說一說你們拼的是什么運(yùn)動(dòng)，怎么合作的，添畫了圩墩公園什么景色？幼兒活動(dòng)幼兒觀看視頻回憶圩墩公園景色。：手臂和腳的不同姿勢幼兒觀看拼貼的運(yùn)動(dòng)小人并回答幼兒觀看作畫過程。幼兒傾聽并商量幼兒四人一組合作作畫。小組長介紹自己組的作品，幼兒相互欣賞。媒體使用注釋圩墩公園幼兒都不陌生，但為了給后面添畫圩墩公園的背景做鋪墊，因此將圩墩公園的視頻插入白板課件中播放，并使用拍照功能，將圩墩公園“著名”景色拍下，加深孩子們的印象。本環(huán)節(jié)充分利用白板資源庫，庫中存儲(chǔ)了一些圩墩公園晨練時(shí)比較常見的運(yùn)動(dòng)場景。通過這樣直觀的照片能讓孩子們更形象的感知不同運(yùn)動(dòng)時(shí)人們的不同動(dòng)態(tài)。這一環(huán)節(jié)通過白板圖片隱藏功能，將晨練圖片快速的銜接到拼貼運(yùn)動(dòng)小人圖片上，讓孩子們直觀的感知兩者的聯(lián)系。由于操作材料比較小，因此將操作材料的圓片、長短不同的布條在白板上放大，并介紹，可以讓每個(gè)孩子都看清楚，更明白如何操作。教師事先準(zhǔn)備好拼貼小人與風(fēng)景簡筆畫，利用資源庫，現(xiàn)場拖拉完成示范圖，節(jié)約了時(shí)間，也達(dá)到了整體示范的效果。通過電腦播放音樂，很好的制約的幼兒作畫時(shí)間。現(xiàn)場用照相機(jī)拍下每組作品，在白板上放大欣賞可以讓幼兒更加清晰地欣賞每一幅作品，也方便評(píng)價(jià)。大班下學(xué)期美術(shù)教案11活動(dòng)目標(biāo)：1。感受不同紐扣的外形特點(diǎn)，能在紐扣外形的基礎(chǔ)上大膽的想象。2。嘗試運(yùn)用多種紐扣圖形進(jìn)行添畫與組合造型。3。感受添畫、造型的藝術(shù)表現(xiàn)形式、體驗(yàn)想象與創(chuàng)造的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備：1。經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備觀察過不同形狀的紐扣；有在物體上添畫的經(jīng)驗(yàn)。2。材料準(zhǔn)備①教師用材料：各種各樣的紐扣、示范畫紙1張。②幼兒用材料：《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9~10頁；記號(hào)筆、油畫棒?；顒?dòng)過程：一、情境導(dǎo)入講述故事《紐扣王國奇遇記》（見活動(dòng)資源），引導(dǎo)幼兒自由想象、自由表述。指導(dǎo)語：如果你也來到紐扣王國，你會(huì)看到什么？猜猜看紐扣還會(huì)變成什么？二、探索發(fā)現(xiàn)1。出事各種各樣的紐扣，鼓勵(lì)幼兒說說這些形狀不同的紐扣可以組成什么物體。2。鼓勵(lì)幼兒嘗試?yán)枚鄠€(gè)圖形進(jìn)行組合、添畫造型。指導(dǎo)要點(diǎn)：請幾名幼兒在示范畫紙上嘗試用紐扣圖形進(jìn)行組合添畫。教師對(duì)幼兒繪畫的圖案進(jìn)行評(píng)價(jià)，并引發(fā)幼兒思考：還能組合添畫出什么物體。指導(dǎo)語：怎樣讓兩個(gè)或幾個(gè)紐扣變成一個(gè)物體呢？3。翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第9頁，引導(dǎo)幼兒欣賞“藝術(shù)角”中的`作品，欣賞不同紐扣組合的造型，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作興趣。4。鼓勵(lì)幼兒大膽構(gòu)思，說說自己想象中紐扣王國是怎樣的。三、創(chuàng)作表現(xiàn)1。請幼兒翻開《情景創(chuàng)意美術(shù)。繪畫篇》第10頁，鼓勵(lì)幼兒在創(chuàng)意墻中進(jìn)行創(chuàng)作。指導(dǎo)語：小朋友，請根據(jù)紐扣的形狀組合添畫，表現(xiàn)想象中的“紐扣王國”。2。提醒幼兒合理布局，并嘗試用背景來襯托畫面。3。幼兒自由創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。四、欣賞評(píng)議1。在集體中展示幼兒作品，請幼兒評(píng)出“最有趣的紐扣王國”。2。鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品，或介紹自己喜歡的作品。五、結(jié)束活動(dòng)引導(dǎo)幼兒收拾整理自己的繪畫材料，并保持環(huán)境的整潔。大班下學(xué)期美術(shù)教案12活動(dòng)目標(biāo)，從不同角度感受春天的特征。、快速地畫出五官及春天的景色。，體驗(yàn)成功的快樂。活動(dòng)準(zhǔn)備知識(shí)準(zhǔn)備：，制作有關(guān)春天的展板。《春曉》。物質(zhì)準(zhǔn)備:關(guān)于春天的圖片、圓形的紙、(眼、鼻、耳、嘴各一份范例一份)、蠟筆、水筆?；顒?dòng)過程一、通過欣賞圖片，體驗(yàn)春天的39。美。、照片邊交流。師：“春天快來了，小朋友我們一起去看一看吧!”(幼兒邊欣賞圖片、照片邊交流)。2.：“我們看到了綠色的柳條隨風(fēng)擺動(dòng)，彎彎溪水清澈見底，朵朵鮮花芬芳燦爛，美麗的百草原景色怡人，春風(fēng)吹呀吹，春天來到啦!”二、故事導(dǎo)入，引出五官寶寶找春天的主題。：“可是山洞里有一只懶惰蟲整天地睡大覺，從來不關(guān)心大自然的變化，這下可急壞了身上的眼睛、鼻子、耳朵、嘴巴寶寶了。因?yàn)樗麄兟犘∨笥颜f春天特別美麗，所以他們決定離開懶惰蟲，獨(dú)自尋