【正文】 兒通過玩游戲發(fā)現(xiàn)了圓形積木會滾，滾得快，滾的時間長，因為它沒有角是圓形的。從而了解到圓形會滾動的特性，為后面認(rèn)識輪子和它的作用做好了鋪墊。二、展開： 探索發(fā)現(xiàn) 認(rèn)識輪子①師：引導(dǎo)幼兒觀察自己帶來的玩具小汽車，啟發(fā)幼兒：請小朋友們找一找小汽車上哪些東西是圓形的？幼兒自由觀察討論，通過觀察幼兒認(rèn)識到輪子是圓形的這一特征。②幼兒自由玩一玩自己帶來的汽車玩具。③教師提出問題：你是怎樣玩玩具的？玩具汽車是怎樣前進(jìn)的？幼兒回答后，教師小結(jié)：輪子是圓圓的，可以向各個方向滾動的。并請幼兒演示輪子的滾動。拓展思維 啟發(fā)聯(lián)想①在幼兒已有經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，教師與幼兒進(jìn)行談話：你還見過哪些東西上有輪子呢？為什么要安裝輪子？②引導(dǎo)幼兒發(fā)散思維，想一想除了車以外還有哪些東西上有輪子，并結(jié)合自己生活中的經(jīng)驗，談一談輪子的作用，感受輪子給我們的生活帶來的方便。③教師小結(jié)：輪子可以幫我們“走”的更快，還能省力，給我們的生活帶來了很多方便。輪子自述，拓寬視野 ①教師進(jìn)行小結(jié)：這些輪子真了不起，幫我們做了很多事情，讓我們一起來看一看還有哪些東西上有了不起的輪子吧？②播放課件，以輪子的身份引出進(jìn)行自述：我是了不起的輪子，你瞧，溜冰鞋上有圓圓的輪子，自行車上有圓圓的輪子，摩托車上有圓圓的輪子，汽車上有圓圓的輪子，火車上也有圓圓的輪子，它們都因為有了我而跑得很快很快！把大家?guī)У较肴サ牡胤?。?chuàng)設(shè)情景 感受體驗①創(chuàng)設(shè)情景：請幼兒分組感受搬動滑板車和拉動滑板車有什么不同。請幼兒說出答案：利用輪子拉動更加省力氣，更加快！②教師小結(jié)：有了輪子，我們在做某些事情的時候會更加省時，省力，更加方便！三、結(jié)束：教師帶領(lǐng)幼兒手拿大圈，將小車子開到活動室的外面。游戲類別：體育游戲 游戲名稱：小雞捉蟲游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒快速跑的能力，、能在游戲中感受到快樂游戲準(zhǔn)備：母雞、狐貍頭飾各1個、小雞頭飾若干、“蟲子”若干、錄音機、磁帶、“小雞家”“狐貍家”的場景 游戲指導(dǎo)：一、開始：雞媽媽帶幼兒在“老母雞”音樂的伴隨下進(jìn)入活動場地，音樂停止，雞媽媽說：“雞媽媽我真能干，看看我今天生下了哪個蛋寶寶！”幼兒隨即蹲下做蛋寶寶，老師巡視。二、展開：教師以及媽媽的身份提問：①雞媽媽邊巡視邊問：“寶寶、寶寶長多大了？” 幼兒答“我們伸出小腦袋！”（帶幼兒活動頭部）②雞媽媽問：“寶寶、寶寶長多大了？”幼兒答：“我們伸出小翅膀！”（帶幼兒活動肩、臂部）③雞媽媽又問：“寶寶、寶寶長多大了？”(X幼兒答：“我們跳出蛋殼了！”（帶幼兒活動腰、腿部）④雞媽媽問：“誰知道我們出去玩時應(yīng)該怎樣走？”（引導(dǎo)幼兒說出要一個跟著一個走并進(jìn)行隊列練習(xí)）跑的動作練習(xí)①雞媽媽：“寶寶們越來越棒，現(xiàn)在媽媽要教你們一個新的本領(lǐng)：小雞捉蟲（模仿捉蟲的動作），如果在找蟲時遇見了大狐貍，我們可要趕快跑回家里?！?②練習(xí)快速跑的動作，提示幼兒要快速前后擺臂。③帶雞寶寶到樹林里找蟲吃，遇到狐貍后快速跑回家里。④帶寶寶一起去救同伴，三、結(jié)束：帶雞寶寶做整理活動，帶回活動室休息。幼教中心電子備課表格班級：小三班 執(zhí)教者：王麗麗 時間：2013年3月20日 周三 下午 活動領(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動名稱：健康：好玩的小球（新省第50頁）活動目標(biāo)：通過創(chuàng)新培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)散思維能力，使幼兒了解球的多種玩法。培養(yǎng)幼兒對球產(chǎn)生濃厚興趣和體驗一起玩球的快樂?；顒又攸c：培養(yǎng)幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒知道球有多種玩法?；顒与y點：主要發(fā)展幼兒的想象力和發(fā)展思維的能力，并且使幼兒能體驗到一起玩球的樂趣。活動準(zhǔn)備：《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》磁帶、塑料球（每人一個）筐子4個、小棍子2個、繩子1個、呼啦圈4個、手巾、報紙、塑料袋、紙杯、易拉罐、（若干份）、不同種類的球安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全?；顒舆^程：一、開始部分：老師放《快樂轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)》歌曲，小朋友們來和老師一起做運動。二、展開部分：小朋友們很累了吧！請你們坐在小椅子上休息一下。今天，老師給小朋友準(zhǔn)備了一份禮物，小朋友看一看是什么？（出示塑料球）小朋友想玩嗎？（想）在玩球之前，老師有一個要求（小朋友要說一說你是怎樣來玩球的，才能玩塑料球）。老師相信你們一定會是最棒的！請小朋友把球的玩法告訴你邊上的小朋友們。小朋友說的真是太棒了，想不想自己拿著球親自體驗一下球有多種玩法和樂趣?？蠢蠋熯@里給小朋友準(zhǔn)備了這么多好東西。請小朋友拿著球輕輕走到老師這里。今天，你們就用這些材料來跟球玩一玩?？匆豢凑l能把這些材料都用上，看看誰的玩法最多。老師邊放音樂《健康歌》，小朋友可以自由選擇喜歡的材料來玩球。（一定注意安全，玩過的要放回原處）在玩球的過程中老師問一問小朋友球的多種玩法。音樂停止，現(xiàn)在呢？請小朋友趕快把你手中的材料放回原處，看哪個小朋友放得最快。老師總結(jié)（小朋友真棒，有的用乒乓球拍打球的、有的把球放在水里的、有的用繩子綁球的、有的用易拉罐打球的、有的用報紙、手巾包球的等）。老師發(fā)現(xiàn)了一個問題，有的材料還在靜靜地躺著。哪個小朋友能大膽的給小朋友去試一試，看看球還能怎樣玩。（請個別小朋友試一試，并鼓勵他要大膽想象球該怎樣玩）。三、結(jié)束部分：你們是不是累了，為了鼓勵你們，老師給你們準(zhǔn)備了神秘的禮物。請小朋友用最快的速度跑到老師這里。老師出示不同種類的球。請小朋友說一說里面有什么內(nèi)容，并說一說你還見過什么樣的球。游戲類別：結(jié)構(gòu)游戲 游戲名稱：美麗的公園 游戲目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的合作能力,：教師布置好游戲場景。結(jié)構(gòu)材料：雪花片、立體建構(gòu)積木等。若干輔助材料：皺紋紙、硬板紙、罐子等。游戲指導(dǎo)：一、手指游戲?qū)霃?fù)習(xí)手指游戲《點點蟲》。春天的公園會有些什么呢？二、引導(dǎo)幼兒回憶以往的經(jīng)驗，想象鼓勵創(chuàng)造老師這里有幾張設(shè)計圖，請幼兒根據(jù)設(shè)計圖來用各種材料來建構(gòu)一下。出示圖片，介紹建構(gòu)內(nèi)容及材料運用。三、交代建構(gòu)要求：①我們走路時在哪兒走？②碰倒了別人的積木怎么辦？③建構(gòu)時聲音要小點，完成了要學(xué)會收拾。幼兒自由討論，選擇自己喜歡的物體進(jìn)行建構(gòu)。四、幼兒建構(gòu)，教師指導(dǎo)：幼教中心電子備課表格班級：小三班 執(zhí)教者：王麗麗 時間：2013年3月21日 周四 上午 活動一活動領(lǐng)域：語言領(lǐng)域 活動名稱：快樂輪胎 活動目標(biāo)：能安靜地傾聽故事，能隨著故事情節(jié)展開想像。樂意用語言表達(dá)自己的想法，學(xué)說字和詞。體驗小動物乘坐輪胎時歡快的情緒情感?；顒訙?zhǔn)備：觀察、滾動過圓圓的物體教學(xué)課件、掛圖，小松鼠頭飾。重難點分析：重點： 體驗小動物乘坐輪胎的歡樂情緒。難點：能讓幼兒樂意用語言表達(dá)自己的想法學(xué)說字和詞?；顒舆^程： 開始部分一、教師出示車輪掛圖激發(fā)幼兒興趣，再以提問的形式引導(dǎo)幼兒想像。出示輪胎掛圖提問：這是誰？輪胎會怎么樣？你能用小手做做輪胎滾動的樣子嗎？（引導(dǎo)幼兒用手臂表示滾的快和慢）出示課件：圓圓的輪胎從山坡上滾下來遇到了誰？小松鼠跳上輪胎準(zhǔn)備要去旅游了，它們會去哪里玩，會發(fā)生哪些有趣的事情？ 基本部分：結(jié)合課件欣賞故事根據(jù)畫面展開想象（1）輪胎滾得太快，一下子掉進(jìn)了河里，瞧輪胎在河里像什么？會在河里遇到誰？可以和它們怎么打招呼？（2）小松鼠和輪胎還想繼續(xù)旅游，可怎么把輪胎弄上岸呢？（請幼兒嘗試用拖、推來移動輪胎）（3）哈哈，集體的力量真大，輪胎上岸又飛快地滾起來，它們一會去什么地方旅游了？落下去會發(fā)生什么？一會又去哪了？（感知“落”與“彈”）彈到天上會發(fā)生什么有趣的事情？完整欣賞故事（1）輪胎和小松鼠它們的旅游好玩嗎？快樂嗎？為什么這么快樂？（2）小結(jié)：這個圓圓的輪胎和小動物玩的很高興，它覺得很快樂。所以這個故事的名字叫《快樂輪胎》。結(jié)束部分：三、游戲 體驗引導(dǎo)幼兒把自己想象成快樂的輪胎，根據(jù)提示做相應(yīng)的動作?；顒友由欤赫n后業(yè)余時間或戶外雙浴時間可以帶幼兒繼續(xù)體驗做個快樂車輪的感覺?；顒佣夯顒宇I(lǐng)域：健康領(lǐng)域活動名稱：麻雀找食（老省P60）活動目標(biāo)：練習(xí)雙腳跳遠(yuǎn)，跳遠(yuǎn)距離不少于20厘米。發(fā)展幼兒的下肢力量培養(yǎng)幼兒動作的協(xié)調(diào)性和反應(yīng)的敏捷性。活動重點：重點是雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)活動難點：難點是跳遠(yuǎn)的距離不少于20厘米 活動準(zhǔn)備：小麻雀頭飾若干活動前清理場地上的障礙物。安全要求：提醒幼兒不要亂跑，注意個人安全?；顒舆^程：一、開始部分：教師帶領(lǐng)幼兒沿場地做模仿動作二、展開部分：教師講解示范雙腳跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)：自然起跳，起跳時要雙腳用力向后蹬地，落地時要保護(hù)身體的平穩(wěn)。教師請幼兒練習(xí)雙腳跳的動作，鞏固雙腳跳的動作要領(lǐng)。教師帶領(lǐng)幼兒練習(xí)基本動作雙腳跳遠(yuǎn)，提醒幼兒注意起跳動作準(zhǔn)確。要求幼兒跳的距離盡量要大。通過指導(dǎo)與練習(xí)，讓幼兒基本掌握雙腳連續(xù)跳遠(yuǎn)的動作要領(lǐng)，突破難點。組織幼兒游戲，游戲過程中教師應(yīng)該隨時提醒幼兒安全及遵守游戲規(guī)則。在幼兒熟悉玩法后，教師可增加幼兒連續(xù)跳遠(yuǎn)的次數(shù)。附：玩法：請一名幼兒扮糧倉的看守人，站在小圈里，其余幼兒扮小麻雀，站在大圈外。游戲開始后，小麻雀雙腳跳入小圈，然后再跳出來，糧倉看守人在小圈內(nèi)設(shè)法拍到圈內(nèi)偷吃糧食的小麻雀，被拍到小麻雀停止活動站在指定地方，當(dāng)看守人拍到34只小麻雀后，游戲停止，重選看守人后，游戲再次進(jìn)行。規(guī)則：小麻雀必須雙腳跳進(jìn)雙圓。游戲類別：體育游戲 游戲名稱：好玩的皮球 游戲目標(biāo)：，體驗參與活動的樂趣。，比較中學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒的合作意識。游戲準(zhǔn)備：人手1份皮球，體操圈； 游戲過程：“小鴨拍皮球”師：“小朋友，我們來玩拍皮球的游戲，好嗎？你們做皮球，我來拍。” ①幼兒獨自玩皮球師：“你們的耳朵真靈，我要送禮物給你們了，這是什么呀？” 師：“你們會玩皮球嗎？皮球可以怎么玩，誰來說一下。”（幼兒練習(xí)）師：“還可以怎么玩呢？誰來說？”幼兒練習(xí)拋接球，夾球走，接球。②兩個人合作玩球師：“剛才我們是自己在玩皮球，現(xiàn)在我們來找一個好朋友一起玩，好嗎？” 師：“請你們先試一試兩個小朋友可以怎么玩？”幼兒練習(xí)滾接球，合作抱球走等。師：“我們變成小火車吧！” ③借助器械玩皮球師：玩的有點累了，我們坐在皮球上休一下吧?。校煟耗銈兛?，這是什么呀？（皮球）師：誰來試一試，體操圈和皮球可以怎么玩游戲呢？ “開火車”師：“小朋友想的辦法真多，我也來想一個好辦法。我們來開火車吧。請你們把皮球放在體操圈里，我們繞著走。”師：“嗚??火車到站了。”幼教中心電子備課表格班級：小三班 執(zhí)教者：王麗麗 時間：2013年3月22日 周五下午 游戲類別：體育游戲 游戲內(nèi)容：開火車游戲目標(biāo)：發(fā)展幼兒動作的協(xié)調(diào)性、靈敏性，增強幼兒肌肉的力量。游戲準(zhǔn)備：（松緊帶）、小椅子、呼啦圈當(dāng)拱門、硬紙箱、墊子等。干凈、平整的場地 游戲指導(dǎo)：和幼兒一起在活動場地上設(shè)置各種適于練習(xí)鉆、爬的活動環(huán)境，如擺放好弓形門、硬紙箱（中間或下方挖個大洞），或不同高度的橡皮筋、墊子等。幼兒自由選擇各種活動器材或環(huán)境，根據(jù)器材的特征做相應(yīng)的動作，如鉆、爬、繞、越等。選擇一些適合幼兒做“鉆”動作的器械，訓(xùn)練幼兒“鉆”的靈敏性。幫助他們學(xué)習(xí)“鉆”時低頭、團(tuán)身的動作、兩腿屈伸結(jié)合、交替與身體重心的轉(zhuǎn)移。游戲活動“開火車過山洞”：幼兒站成一路縱隊，一個接一個，從四處分布的“山洞”（即弓形門、挖洞的大紙箱、橡皮筋）下鉆過。小比賽：每名幼兒都扮“火車頭”，兩手在胸前做開火車的姿勢，可在場地上自由行駛，要互相不能碰狀。看哪個小朋友開得穩(wěn)、開的快。游戲類別：操作區(qū) 游戲名稱：給衣服夾夾子游戲目標(biāo)：嘗試使用各種夾子，積累生活經(jīng)驗。游戲準(zhǔn)備：用硬紙制成的衣服、褲子，塑料夾子，木頭夾子，不銹鋼夾子若干。游戲指導(dǎo)：操作說明：幼兒任意選擇一件衣服或褲子，從筐中取出各種夾子，打開夾口夾在衣服（褲子）上面。引導(dǎo)幼兒根據(jù)自己的手部肌肉能力選擇適合的方法打開夾口。操作層次：第一層次：能夠打開塑料夾，隨意地夾在衣服上。第二層次：能夠根據(jù)塑料夾子的顏色分類，給衣服夾夾子。第三層次：能夠把木頭夾子夾在衣服上。第四層次：能夠把不銹鋼夾子夾在衣服上。在幼兒學(xué)會夾夾子后，引導(dǎo)其根據(jù)夾子的顏色分類給衣服（褲子）夾夾子