【文章內(nèi)容簡介】 二、立足教學常規(guī)，規(guī)范教學行為；提高課堂效率，提升教學水平。我校始終把教學常規(guī)作為學校管理的重中之重。樹立“抓質(zhì)量必須抓常規(guī)，抓常規(guī)就是抓質(zhì)量”的觀念。為此，我們堅持以校為本，因地制宜的原則，采取集體學習和自學相結合的方法，認真學習領會安康市教育局“六常規(guī)”，隨機抽查教師和學生的知曉率，以達到預期的學習效果。反復學習新理念、研究新教材、探討新教法，集體備課，積極開展校本教研，不斷在研究中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中發(fā)展，在發(fā)展中提高，加快了教師專業(yè)成長的步伐。一直堅持用教學常規(guī)對教學質(zhì)量的形成過程進行全面管理。對備課、上課、作業(yè)布置及批改、課后輔導等環(huán)節(jié)都提出了明確的要求：在備課中，提倡教案內(nèi)容自主、創(chuàng)新，真實且具有指導性，教案要有自己的個性和亮點。每月檢查一次作業(yè)，將檢查考核結果及時向教師公布。學校先后修定了一系列管理規(guī)定，如《余灣小學教學工作常規(guī)》、《教學常規(guī)檢查制度》、《教師備課制度》、《校本教研檢查制度》。在教學工作的計劃、實施、檢查等方面做到了有章可循，使教學管理逐步走上科學化、規(guī)范化。在教師備課的質(zhì)量上，我們要求教師要認真鉆研教材，按學校統(tǒng)一制定的教案要求，備詳細教案。三、扎實教研，深化改革，不斷發(fā)展。為使校本教研常規(guī)化，我們將教學研究與教師日常的教育教學工作緊密結合起來，并制訂了《教研工作常規(guī)要求》。重視業(yè)務學習，提高教師理論水平課程改革對教師角色定位、教學方式，教學行為，都提出了新要求，在這種情況下，教師必須通過不斷學習研究，才能實現(xiàn)多重轉(zhuǎn)變，因此我們要求教師每周自學時間不低于2小時，學習各種關于新課程的資料、圖書、各種教學雜志，并做好讀書筆記，學校每學期檢查兩次并做評比。，每學期都能制定操作性強的教學教研計劃，并按照計劃安排開展校本教研活動，要求教師就自己教育教學中碰到的問題，在教研組討論，找到共性問題，大家展開行動研究、尋找最佳的解決方案，并撰寫經(jīng)驗總結或案例分析學期末形成書面總結，學校學期末將對案例反思及論文進行評比并歸檔。四、凝練辦學思想，提升辦學理念。我們立足學校實際，依據(jù)新課程改革的理念，不斷豐富“博學”的校訓內(nèi)涵，提出了“質(zhì)量立校、科研興校、特色強?！钡霓k學思路。借鑒并引用先進學校的文化理念：一切為了學生的發(fā)展，一切適應學生的發(fā)展，一切促進學生的發(fā)展。對學生的生命質(zhì)量負責，為學生終身發(fā)展奠基。我們還制定了學校五年發(fā)展規(guī)劃，以明天的眼光來引領今天的實踐。我們還注重通過學習、交流，逐步把辦學理念和思路轉(zhuǎn)化為教師的辦學共識。，使每一位師生都切實感受到自己是學校的主人，感受到學校的辦學理念。五、加強畢業(yè)班的教學管理，提高畢業(yè)班教學成績。畢業(yè)班工作是學校工作的重中之重，畢業(yè)班對外是窗口，對內(nèi)榜樣，近年來，我校加強了對畢業(yè)班的教學管理，首先確定思想素質(zhì)高、業(yè)務能力強的畢業(yè)班教師。每學年畢業(yè)班定期召開三會：學生會、家長會、教師會，對畢業(yè)班的教師提出可行性要求，制定可行性的目標，從思想上提升教師的責任感和緊迫感。召開畢業(yè)班家長會并要求畢業(yè)班教師定期家訪，讓家長們能及時了解自已孩子存在的問題，形成教育合力。及時召開畢業(yè)班教師經(jīng)驗交流會，認真總往年畢業(yè)班工作的得失，分析這屆畢業(yè)班的優(yōu)勢和存在的問題，提出階段性目標。六、安全工作為確保學生在校的一切安全，保證學生身心健康發(fā)展和學校工作的有序進行，我們特制定了171。門衛(wèi)安全管理制度187。、171。課堂教學制度187。、171。設備設施檢查制度187。、171。課間管理制度187。、171。用電安全制度187。、171。節(jié)假日值班保衛(wèi)制度187。，通過值周領導、值日教師加強常規(guī)檢查，并作好記錄。發(fā)現(xiàn)問題及時反饋、及時解決。反思與探索按照各類常規(guī)要求，我們檢查發(fā)現(xiàn)，工作中還存在以下問題：規(guī)章制度有待進一步完善，檢查督促仍需加強。教師校本研究積極性不高，業(yè)務學習還不自覺自愿。沒有養(yǎng)成勤于思考，善于動筆的習慣。個別老師教學方法模式依然陳舊，教學效率低。面對這些存在和暴露出的問題，我們會不斷學習、深入調(diào)查研究，從根本上解決存在的問題。今后，我們將進一步規(guī)范教學常規(guī)工作管理，強化教學管理意識和教學質(zhì)量意識，推進學校教育科研工作，推動教學改革的深入發(fā)展，使我校的教學質(zhì)量有一個更大的提高。張灘鎮(zhèn)余灣小學20110第四篇：教學常規(guī)工作檢查匯報材料教學常規(guī)工作檢查匯報材料開學以來，我校始終以素質(zhì)教育為核心，以均衡發(fā)展為重點，以和諧教育為主題，全面貫徹黨的教育方針，以重實際，抓實事，求實效為學校工作的基本原則，在教管組的正確領導下，有條不紊地開展了一系列活動，現(xiàn)將前段工作匯報如下：一、常規(guī)管理規(guī)范有序：本學期，我們繼續(xù)加大了對教學過程的指導和管理力度，對計劃、備課、上課、作業(yè)、輔導、檢測進行科學的指導與監(jiān)督，建立了良好的課堂秩序，為提高課堂教學質(zhì)量提供了保證。為強化我校教學常規(guī)管理，確保教學常規(guī)環(huán)節(jié)的落實，切實提高我校教育教學質(zhì)量。學校在教導處的精心組織和安排下，分別于9月30日，11月1日進行了兩次全面的教學常規(guī)工作檢查。在檢查過程中，對老師的個人備課、上課、教學進度、作業(yè)批改、聽課記錄、試卷批改、培優(yōu)輔差、教師業(yè)務學習、經(jīng)典誦讀活動的開展以及班主任班級常規(guī)工作的開展進行了深入、細致的檢查。備課。經(jīng)過檢查，我們發(fā)現(xiàn)絕大部分教師的備課都較以往有很大的提高，教案有明確的教學目標，教學重、難點突出，有板書設計，教學環(huán)節(jié)齊全，每個單元都有單元備課及課時安排。部分老師能寫教學反思。我校將教學檢查工作作為聚焦課堂的突破口，目的就是使一線的教師真正理解只有在認真?zhèn)湔n，高質(zhì)量的完成教案的基礎上才有可能有效的提高課堂效益。作業(yè)。本學期我們繼續(xù)在作業(yè)的布置上本著有發(fā)必收，有收必改，有改必講，有錯必糾的“四必”原則，嚴格要求教師的作業(yè)和批改做到精