【文章內(nèi)容簡介】 保住我國年輕人的思想。第三篇：思修課論文我的大學(xué)——我的“前世今生”，我的“涅槃重生”導(dǎo)語：古人命名，有名有字。名是父母起的，代表著源自于父母的第一次生命，字是自己定的，那是我們的第二人生，那是我們的涅槃重生。邁入大學(xué)校門以前或者說邁出中學(xué)校門以前，我是個孩子，我把自己當(dāng)成個孩子，我像所有“兩耳不聞天下事，一心只讀圣賢書”的孩子一樣，靠爸媽撫養(yǎng)，靠老師求知，靠朋友輔助。我不懂得社會的復(fù)雜，它在我心中單純友愛；我不懂得家國天下，它在我心中是莫名的民族自豪感；我是初生的牛犢，倔強(qiáng)的堅持著自己所認(rèn)為的正直；我是高傲的雪蓮，孤芳自賞不知包容為何物。那是我的前世。踏出中學(xué)的鐵欄桿門，拿到了大學(xué)的通行證，我開始尋找上大學(xué)以外的其他目標(biāo)，我開始探尋未來，我嘗試著揭開紛繁復(fù)雜的社會的面紗，我嘗試著確立自己的人生信仰。那是我的今生。坐上將近每小時300千米時速的城際快車，我頭也不回的闖入了我的大學(xué)，在這里，我面對著充滿誘惑的花花世界，我遇見了前所未有的機(jī)遇挑戰(zhàn)，我曾迷失方向，我懷著希望到處亂撞；我曾不知所措，我開始規(guī)劃人生。適應(yīng)新的學(xué)習(xí)環(huán)境，我學(xué)著自主求索；參加學(xué)校工作，我鍛煉自己的處事能力；精致的過好大學(xué)生活，我逐漸形成獨立的人格。這是我的涅槃。當(dāng)我掌握了自主學(xué)習(xí)，獨立辦事的能力，當(dāng)我不再依靠形成了獨立的人格，當(dāng)我不再迷失確立了自己的信仰，我想那將是我的重生!（一）前世說我在前世是個孩子，主要基于三個字：“靠”“直”“傲”。“靠”——在家靠父母，在?？坷蠋?。我的衣食住行有父母安排得妥帖穩(wěn)當(dāng)，于是我是幸福的，我吃得好，睡得香，少年不知愁滋味；我的學(xué)習(xí)求知有老師引領(lǐng)提攜，于是我是幸福的，我聽得懂，記得牢，不必費(fèi)心自探尋。然而，我又是不幸的，父母把我捧在手心里，放在心尖上，以至我甚至不知道如何到銀行存錢取錢，更看不懂復(fù)雜的社會；老師一字一句的教導(dǎo)我，費(fèi)盡心機(jī)的提攜我，以至我不知如何去獲取新知，我甚至逐漸失去了自己求知的欲望。有靠山，我自然而然的就想依賴，有靠山，我自然而然的就不去培養(yǎng)獨立的人格?！爸薄焙汀鞍痢笨梢苑旁谝黄鹫f——我不懂得社會的復(fù)雜性，在我眼中好就是好，壞就是壞；不服輸?shù)男愿窠o了我與生俱來的優(yōu)越感，我倔強(qiáng)的堅持著自己認(rèn)為正確的事。我的眼里容不下沙子，我會因為發(fā)現(xiàn)老師接受學(xué)生的“賄賂”而嚎啕大哭，我會因為“直抒己見”而將身邊的人刺的遍體鱗傷。我不知為人處事的藝術(shù)，我不知包容的美德，沒有家國天下的情懷。那是我的前世，前世里我是個執(zhí)拗不諳人情世故，沒有獨立人格的孩子。（二）今生當(dāng)我的一只腳還沉沉睡在童年的夢鄉(xiāng)里，另一只腳卻已興沖沖地走在了尋找第二人生的路上。我利用暑期做兼職，遇見衣著體面談吐文雅的人，但他們冷漠；遇見熱情樸素的和我一樣的小職員，但他們諂媚??我首先認(rèn)識了人性的復(fù)雜。我看見職場中上下級的關(guān)系，平級間的關(guān)系，我看到小公司與大公司規(guī)模性經(jīng)營的差距，我看到大公司里的違規(guī)性操作，我遭受到拖欠工資等鉆法律空子的不公對待，我了解了人際關(guān)系的復(fù)雜，我了解了社會的復(fù)雜！失去了“前世”里的唯一目標(biāo)“考大學(xué)”，我開始思考信仰問題。我成為少先隊員，加入團(tuán)，只是因為所有其他的孩子那樣做了，只是因為那股不甘落后的傻勁；我披星戴月地努力學(xué)習(xí)以考取體面的大學(xué)，只是因為父母告訴我念大學(xué)是成功的捷徑。其實，哪里有捷徑？我終于想到了信仰問題。那是我的今生，開始了對于自我認(rèn)知和社會認(rèn)知的覺醒。（三）涅槃進(jìn)入大學(xué)的頭半年，一切不同了起來。老師教課不再照本宣科，不再照顧到班里所有人的水平，大多只是提綱挈領(lǐng)，你如果想要聽得懂課上兩個小時的內(nèi)容，就要花費(fèi)課下的的大量時間預(yù)習(xí)﹑自習(xí)。這樣，自己讀書，自己讀懂書，讀什么樣的輔助書籍，如何在最短的時間內(nèi)獲得最有效的信息，成了我的一大難題，尤其是英文。我也學(xué)著其他大學(xué)生的模樣鉆自習(xí)室，泡圖書館，埋頭于字典當(dāng)中，學(xué)著自主的求取新知，學(xué)著獨立自主的學(xué)習(xí)，不僅是知道如何獲取課上所需的補(bǔ)充內(nèi)容，還要知道如何獲取對自身人格養(yǎng)成有益的知識，或者可以說是智慧。若說我們這些大學(xué)新生已掌握的學(xué)習(xí)能力，在我看來大都是模仿，歸納，總結(jié)的能力，獨獨缺少了自主求知的能力。掌握獨立學(xué)習(xí)的能力，是我由事事靠人到獨立自主的第一步。然而一個人不能只具備完整的學(xué)習(xí)能力，還要有較強(qiáng)的工作能力和及健全獨立的人格。俗話說“學(xué)到老，活到老”，這并不完整。人的一生除了要與求知學(xué)習(xí)為伴還要工作。我在上大學(xué)以前沒有參加過學(xué)校里的學(xué)生工作，但暑期做兼職的經(jīng)驗教訓(xùn)讓我明白了工作能力的重要性。工作能力，直白的講，就是為人和處事。處理好與同事上司之間的關(guān)系（人際關(guān)系），處理好工作中的事物。這些都是我極度欠缺的。于是，我積極參加了大學(xué)的學(xué)生工作。為演講的嘉賓遞送礦泉水卻忘記打開瓶蓋，這使我意識到工作中細(xì)節(jié)的重要性；被委派去各種自己不感興趣的講座充當(dāng)觀眾，我看到了集體利益與個人利益間的沖突，學(xué)習(xí)顧全大局但不盲目跟從。策劃，協(xié)調(diào)，合作??這些能力是我通過讀書這種間接方式所無法得到的，更是我在大學(xué)階段要努力鍛煉的。一個人通過讀書，有了知識，有了智慧；通過工作，變得干練精明，這是在不斷健全獨立成熟的人格，卻還不足夠。古語云“窮則獨善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”，人可以自利但不能自私。作為一個社會人，擁有寬容的氣度和家國天下的情懷才能真正立足。水至清則無魚，世上萬物并無完美，懂得寬容之道是我們成長成熟不可或缺的。著名藝術(shù)家韓美林先生有一幅作品——在寂靜的森林中棲息這形態(tài)各異的貓頭鷹，但它們有一個共同的特點，睜一只眼閉一只眼，這是在講寬容之道。著名女藝人沈殿霞女士在公開場合從不詆毀反而處處維護(hù)前夫的名譽(yù)，這是在踐行寬容之道。寬容是一種博大精深的境界和意境，是人的涵養(yǎng)，它是處世的經(jīng)驗，待人的藝術(shù)，為人的胸懷。有了容忍的度量便有了兼濟(jì)天下品質(zhì)基礎(chǔ)。在我們懵懵懂懂的兒時經(jīng)常被問到，長大了想做什么？回答可能是科學(xué)家，醫(yī)生，老板??科學(xué)家將人類引向科技的前沿，醫(yī)生為病患除去苦痛，老板創(chuàng)造產(chǎn)品滿足人類的需求，不論什么職業(yè)實際上都是在為他人為社會做出貢獻(xiàn)。隨著年齡的增長，我們可能已經(jīng)忘記了當(dāng)初的承諾，一個個具體的職業(yè)淡出了我們的腦海，但兼濟(jì)天下的信仰卻不可丟棄。當(dāng)我開始打電話囑咐遠(yuǎn)在家鄉(xiāng)的父母注意身體的時候，當(dāng)我開始為飽受寒冬折磨的快遞員擔(dān)憂的時候，當(dāng)我開始為國家遇到的危急情況默默祝福的時候，我知道我已有了兼濟(jì)天下之心，我已有了家國天下的情懷。這是我的涅槃，要不斷轉(zhuǎn)變自己，要修煉；痛苦，必不可少。（四）重生獨立自主的學(xué)習(xí)能力，為人處事的工作能力，成熟健全的人格都是我重生為鳳的基礎(chǔ)。李開復(fù)在給女兒的心中寫了“大學(xué)是你第一次學(xué)會獨立的四年，大學(xué)是可塑性最強(qiáng)的四年，大學(xué)是犯錯誤代價最低的思念”，我想這大概是在鼓勵我們學(xué)會獨立，勇于嘗試。的確，在中國的教育體制之下，我們不太容易在大學(xué)之前完全確立人生的信仰，找到人生的追求和樂趣。進(jìn)入大學(xué)以后，更多自由的時間有我們掌控，在經(jīng)歷了涅槃時的各種積淀之后，是時候確立自己的人生目標(biāo)了。多嘗試，把自己從禁錮的牢籠中級放出來，在不斷的嘗試中，找到自己的目標(biāo)，并利用涅槃時沉淀下的東西進(jìn)行規(guī)劃，設(shè)立不同的近期目標(biāo)，各個擊破，最終成就自己的人生！脫離父母老師的監(jiān)管照顧，我們學(xué)