【文章內(nèi)容簡介】 命題，展開全文。切入點具體明確，文章多處真摯動人細節(jié)描寫展現(xiàn)對母親的懷念以及對親情恒久的珍惜之情，情真意切。2010年高考安徽卷滿分作文一、原題回放閱讀下面這首詩，根據(jù)要求作文。(60分)吳興雜詩 [清]阮元交流四水抱城斜，散作千溪遍萬家。深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花。這首詩蘊含的哲理，引發(fā)了你怎樣的思考或聯(lián)想?請根據(jù)你的思考或聯(lián)想寫一篇文章，不少于800字?！咀⒁狻竣?立意自定，題目自擬，除詩歌外，文體不限。②不得套作，不得抄襲。③不得透漏個人相關信息。④書寫規(guī)范，正確使用標點符號。和諧之美和諧存在于我們每一個會心微笑的背后，和諧存在于我們每個獲得成功的時刻。它猶如一幅畫，好似一首歌，是一種恬靜的美。人生在世需要相互合作、我們的社會需要諧同配合。不同的崗位，不同的價值，但正是這些不同的價值凝聚成一種力量——整個社會得以和諧運轉。和諧是父母一輩子操勞而累彎的脊柱所形成的一道弧線，像彩虹橋一樣美麗。和諧是教師為傳播文明嘔心瀝血所滴落的汗水，像露珠一樣晶瑩。和諧是戰(zhàn)士為保衛(wèi)祖國灑下的一腔熱血，像晚霞一樣艷麗??和諧是寬容，和諧是理解，和諧在人類文明中處處閃耀著光芒。和諧之美給生命帶來溫暖?！奥浼t不是無情物，化作春泥更護花”是植物與土地的和諧。“古道西風瘦馬，斷腸人在天涯”是悲情與景物的和諧?！按汗饣ㄟ€在，人來鳥不驚”是人類與自然的和諧。和諧像冬日的一縷陽光將溫暖灑滿人間，像夏日的微風驅走陣陣炎熱，像早春的小草為大地帶來綠的生機、綠的希望，和諧共同構成了一篇美妙的樂章，在世界的每一個角落回蕩。浮云掠過天空，排遣了天空的空蕩，拓展了浮云的空間。百合綻放于山谷，增添了山谷的生機，彌散了百合的幽香。鳥兒筑巢于大樹，煥發(fā)了大樹的活力，鳥兒獲得了快樂的天堂。天地萬物都以不同的豐姿勾勒出自然界的和諧畫面，讓每個生靈都不會感到孤獨，因為它是與整個大自然相融的。和諧讓美麗的自然永駐。和諧之美是一種溝通。俞伯牙與鐘子期之間的和諧讓人心向往之，俞伯牙高山流水獨一無二的音樂帶來了攝人心魄的唏噓感動，千百年來在人類中間廣為傳誦。白居易深入民間，詩人的良心與百姓的悲苦和諧統(tǒng)一，詩人的佳作與百姓的話語如出一轍，詩人的才情與百姓的悲苦融于一爐，造就了感人至深的千古統(tǒng)唱!一曲梁祝便得多少代人潸然淚下，是什么給了它經(jīng)久不衰的力量?情感與音符的完美交融顯出它的光芒，千年的進步在這里融為了瞬間的歌聲。和諧之美是一種放達。老鷹捕擊長空自由翱翔，不是為了炫耀自己的羽翼。風帆乘風破浪在海中搏擊風雨，不是夸耀自己的檣桅。只要你用一顆平凡的心去對待生活，也會找到屬于自己的星群!生活是一塊五彩的調色盤，只要用心去勾勒它充滿魅力的線條，就會有和諧社會的欣欣向榮!和諧之美，美之和諧，愿和諧充滿人間![評析]抒情真切自然 手法靈活多樣這是一篇打動人心的抒情散文。文章開篇點題，也定下了全文的抒情基調。作者采用抒情的手法，從“給人溫暖”“溝通”和“放達”等三個角度描述了和諧之美。恰當?shù)匾茫S富的事例，優(yōu)美的語言構成了該文的主要優(yōu)點。多種表現(xiàn)手法靈活運用，具有詩情畫意。第三段連用排比，描述了和諧的三種形式，增強了文章的表現(xiàn)力。開頭結尾以“畫”“歌”“陽光”“微風”“小草”“調色盤”為喻生動地表現(xiàn)了和諧的美好，“風帆乘風破浪在海中捕擊風雨，不是夸耀自己的墻桅”則以擬人的手法展示了作者遣詞造句的能力。語言鮮活生動，富有感染力，讀后讓人如沐春風?；ㄅc果的智慧 “花”自古以來就頗受文人騷客青睞，常常入詩，如“花自飄零水自流”“似花還似非花”等，它因形、色，味俱佳而成為人們?nèi)粘Ｉ钪械闹匾M成部分。而“果”雖無花之姿容，但其憑實用解人饑渴的扎實本領同樣為生活之不可或缺。這“花”與“果”乍看起來并無關聯(lián)，然而賞花時的那份輕悅悠遠的心境與品果時的那種回味無窮，意在言外的感覺恰如欣賞我國古典的浪漫主義詩歌和現(xiàn)實主義詩歌。如果將中國文學比作一棵樹，在我看來，浪漫主義詩歌無疑便是其花，而現(xiàn)實主義詩歌則是其果?；ǔ３蔀榍槿碎g傳遞摯情的信物，花本無情，人們賦予了它豐富的情感。浪漫主義詩歌所包含的濃烈真情像一朵怒放的花，如其鼻祖屈的《天問》、《九章》等，寄予了作者寬廣的想象力，天馬行空地營造出神話般綺麗的夢境，那便是如花的夢影，讓讀者暢享一個虛幻而又不迷惘的世界，只需接近它，就能飄然欲仙。而果，沒有花般絢麗的外表，粗糙而堅實的外殼內(nèi)包裹的是一顆含百般滋味于一身的心，正如現(xiàn)實主義詩歌不定期給人心靈的深沉悠遠的震撼。就拿《詩經(jīng)》而言，其語言質樸、淺白，卻充分展現(xiàn)了普通百姓的生活，“彼采葛兮”“彼采蕭兮”“彼采艾兮”描繪的不過是古代女人采集時的場景，但隱藏在這些平實畫面之下的卻是孔子所言的“思無邪”。這三個字所達的境界如賞品般不可言傳，只能意會，需我們慢慢品味?；üg的關系反映著自然的法則。若無花，鮮有人肯去嘗那果。若無果，花也不會長久地受人喜愛。唯有花與果竭誠合作，方能使樹得越發(fā)茂盛。及至詩歌也是如此。浪漫主義詩歌拓寬了我們的想象力，但這并不能成為我們?nèi)康溺姁?。當有一朝，我們渴望回到現(xiàn)實時，現(xiàn)實主義詩歌便可無限滿足我們思想的需求。如是這般，我們便在思維的拓展和思想的升化上齊頭并舉，不斷提高文化造詣和對于古典詩歌的欣賞、感悟能力。這樣說來，“花”與“果”，浪漫主義和現(xiàn)實主義詩歌，當真缺一不可。只要花與是這種相互依存，各顯其長的關系存在，這棵樹，這棵文學之樹，這棵詩歌之樹，這棵思想之樹就能枝繁葉茂、萬古長青。[評析]立意獨到 分析透徹本文是一篇較有特色的作文，考生從自然平常的事物花與果中聯(lián)想到中國詩的浪漫主義與現(xiàn)實主義風格，指出只要花與是這種相互依存，各顯其長的關系存在，這棵樹，這棵文學之樹，這棵詩歌之樹，這棵思想之樹就能枝繁葉茂、萬古長青。其實花與果是這樣，詩歌是這樣，其他萬事萬物又何償不是這樣呢?本篇作文的成功也告訴我們，寫作文時，我們完全可以由一種現(xiàn)象來切入，然后對這種現(xiàn)象進行分析，用這種現(xiàn)象來反映一定的道理，這樣往往更容易被人接受。盡其才而添之香雄鷹在展開自己那特有的雙翅時，便可直沖云霄成為蒼穹中的一幅絢麗的畫卷。千里馬在抬起健壯的四蹄時，便可馳騁疆場成為金戈鐵馬中的一匹不屈的戰(zhàn)馬。盡其才而添之香。“諸葛孔明，神人也?！币痪滟潎@與三顧茅廬的堅持，劉備請出了未出茅廬而三分天下的諸葛孔明。在一場場戰(zhàn)斗中，他用智慧與計謀為劉備開拓出了能夠來三分天下的勢力。而后，他六出祁山、七擒孟獲的種種佳話隨時間而流轉于世人之口，每有聽到他的佳話時亦感慨是盡其才而添之芳香四溢。如果他沒有出世還在草廬的話，最終也只是好為《梁父吟》的隱者，何談那些流傳于世的佳話。諸葛孔明，在盡其特有的軍事才華后而使天下三分，不覺由衷感嘆在盡其才之后可以添之以芳香。盡其才而添之香?！懊讽氝d雪三分白，雪卻輸梅一段香”寒風冽冽，百花盡凋之時，而在雪中漫步時亦可發(fā)現(xiàn)縷縷芳香撲鼻而來。近看是朵朵梅花綻放出特有的芳香。在百花凋零時，唯梅花傲霜立于皚皚白雪之中，去盡自己的花瓣為肅殺的冬天添上一縷縷淡雅的芳香，為冬天帶來一絲絲不羈的生機。梅用自己的堅毅與忍耐在此為冬天添香。其實人亦如花，用自己的最大努力為世界添上一份芳香亦是一份快樂。盡其才而添之香。美國前第一夫人埃莉諾?羅斯福曾說：“沒有得到你的同意，任何人都無法讓你感到自慚形穢?！毙凶咴谕ㄍ魈斓钠閸缰飞希覀儧]有理由不相信自己會創(chuàng)造奇跡。只有當你自己首先盡力展示自己的才能后，你才可能點亮希望，放飛夢想。盡其才而添之香。海倫凱勒的堅強，為世界添之芳香。史鐵生那沒有因為雙腿殘疾而丟失的文筆，同樣也在為文壇獻出筆筆墨香。老子以其不屈的舌頭，在向世人證明自己的學說，體現(xiàn)了其深邃的思想，為中國文化添一縷芳香。國學大師錢鐘書先生，以其對國學的特殊的研究而影響國學，為國學的發(fā)展添一筆濃香。若是雄鷹，則展開雙翅，去直擊長空，做凌空而馳的強者。若是千里馬，則提起四蹄，去馳騁沙場，做銳不可擋的勝者。若是小草，則吸取精華，去貢獻綠色，做一名默默無聞的貢獻者。盡其才而添之芳香四溢。[評析]題目、結構、文筆、開頭結尾，是高考作文能夠吸別人注意力的幾個關鍵點。這其中這一容易做到的便是在結構上出彩。本文主體部分四段開頭都是一句“盡其才而添之香”單獨成句，再緊接