師范專業(yè)就業(yè)協(xié)議(編輯修改稿)
2024-10-25 08:50 本頁面
【文章內容簡介】 生就業(yè)形勢越來越嚴峻?？陀^上來講，隨著國家對教育的重視，不斷出臺新的政策提高教師工資待遇和社會地位，使得師范專業(yè)受到人們的熱捧，越來越多的學生選擇報考師范專業(yè)，因此畢業(yè)人數(shù)也就成比例增加。教師不再是師范生獨享的職業(yè)，從而加劇了競爭的激烈程度，每年都有大量師范畢業(yè)生面臨求職難的窘境。另一方面，之前實行計劃生育的影響使得中小學學生數(shù)量大幅度減少。而英語一年兩考政策的實施，學生可以多次參加考試，英語學科總分的降低也讓它的受重視程度隨之降低了。這就意味著對英語教師的需求量將會大大減少。從主觀方面來說，作為具有師范專業(yè)特色的英語專業(yè)畢業(yè)生，畢業(yè)之后首先會把進入教育系統(tǒng)從事英語教學工作作為人生第一理想職業(yè)。而且?guī)煼额愑⒄Z專業(yè)培養(yǎng)出來的畢業(yè)生通常復合性較差，知識結構單一，除了具備英語教育素質和教師職業(yè)技能之外，很難滿足除教育外用人單位的崗位要求。因此由于自身水平的有限性，就又縮小了就業(yè)的范圍。在經濟發(fā)達、交通便利的公立學校是大多數(shù)畢業(yè)生的首選，他們的期望值較高，自我定位不準確，很容易出現(xiàn)高不成低不就的現(xiàn)象，錯失了找工作的好機會之后的滯留就更加劇了嚴峻的形勢。通過圖表，蘇州市英語教師里中小學教師所占的比例是比較小的，市場招聘條件分析中反映出了對有經驗的英語教師的極高要求。因此，沒有經驗的應屆畢業(yè)生想要順利就業(yè)的難度也就大大增加了。但是近兩年來，由于社會老齡化的加劇，二胎政策的鼓勵實施為英語教師的崗位需求提供了有利條件。綜上所述，英語師范專業(yè)畢業(yè)生想要在蘇州順利就業(yè)的幾率和應屆的需求密不可分。在嚴峻的就業(yè)形勢下，不斷提升自己和抓住機遇是最重要的條件。：行動計劃：首先，必須形成正確的自我認知。通過MBTI性格測試，我的傾向是ISFJ（內向、實感、情感、判斷）。我認為這樣的結果大致是符合我的性格特征的。雖然沒有明確的領域特征，但這一類型的人們通常沉靜、友善、謹慎且有責任感，能夠堅定地、準確地執(zhí)行任務，具有較好的吃苦精神。而且忠誠、有奉獻精神和同理心，能夠體貼地關心照顧他人，我認為這些特點是教育工作者所必需具備的條件。雖然測試的結果是偏內向，但我覺得自己并沒有內向到不能與人很好的交際的地步，相反，或許有時因為不能很快適應新環(huán)境從而可能會使我表現(xiàn)地拘謹一些，但在大多數(shù)情況下我認為自己能很好地與他人交際，而且因為性格開朗、溫柔體貼，經常受到孩子們的喜愛。因此，我需要更多地接觸社會和不同的環(huán)境，從而使自己與他人交往時更加成熟穩(wěn)重、得心應手。找一些家教方面的兼職工作、志愿者的服務工作以及多參加一些教育實踐方面的活動是不錯的選擇，在豐富了經驗的同時還可以很好地提高自己的交際能力。其次，從事教育方面的工作對于師范生來說具有較高的要求，沒有過硬的專業(yè)知識和技術水平肯定是不行的。提高職業(yè)素養(yǎng)與技能是增強求職競爭力的必要條
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1