【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 看到之后回復(fù)一下。如果有哪些問(wèn)題我還沒(méi)有說(shuō)到，您感覺(jué)您的問(wèn)題具有代表性，您可以在群里問(wèn)我一下；如果有些問(wèn)題我已經(jīng)說(shuō)到了，而且大部分家長(zhǎng)已經(jīng)明白了，請(qǐng)您單獨(dú)與我私聊。家長(zhǎng)們之間的溝通也是依照以上原則。記作業(yè)本：每天記作業(yè)，家長(zhǎng)看孩子完成情況，反饋在記作業(yè)本上，你也可以把孩子在家的其他方面的表現(xiàn)寫(xiě)在家校聯(lián)系卡上。我會(huì)及時(shí)了解孩子在家的表現(xiàn)。咱們互相幫助，家里有困難，我來(lái)幫，我有困難，你來(lái)幫。我對(duì)記作業(yè)本也有測(cè)查，這是家長(zhǎng)的作業(yè)?！拔覀兊募s定”。是否對(duì)每一個(gè)記作業(yè)本進(jìn)行了反饋，是我的作業(yè)，請(qǐng)大家監(jiān)督。七。英語(yǔ)教學(xué)：本學(xué)期英語(yǔ)課時(shí)是一星期兩個(gè)課時(shí)，只有60分鐘，這導(dǎo)致有的模塊兩節(jié)課也就是60分鐘必須講完，這對(duì)老師和孩子們來(lái)說(shuō)都是一個(gè)巨大的挑戰(zhàn)，時(shí)間緊任務(wù)重，這一學(xué)期課前及時(shí)預(yù)習(xí)、課后至少聽(tīng)我布置的遍數(shù)就顯得尤為重要。從從第二周起，我們的英語(yǔ)學(xué)習(xí)和英語(yǔ)作業(yè)就步入正軌。一、關(guān)于課本課本一共有10個(gè)模塊外加一個(gè)復(fù)習(xí)模塊，每個(gè)模塊中又分為Unit1（第一單元）和Unit2（第二單元），其中Unit1（第一單元），是最為重要的，也是考試重點(diǎn)考察的；Unit1（第一單元）中第二部分和第三部分中最為關(guān)鍵，也就是標(biāo)有“，point and find”和“ and say”的部分。當(dāng)然，Unit2中的標(biāo)有“，point and say”和“ and say”這兩部分也很重要。無(wú)論是在課堂上還是在課下我會(huì)的盡量給所有的孩子創(chuàng)造一個(gè)大膽說(shuō)英語(yǔ)的環(huán)境，大膽用英語(yǔ)的環(huán)境。關(guān)于紫色的課堂活動(dòng)用書(shū)和藍(lán)色的英語(yǔ)同步課堂活動(dòng)用書(shū)的聽(tīng)力部分和同步上的聽(tīng)力部分在本學(xué)期我會(huì)在課堂上集中給孩子們聽(tīng)，而且我會(huì)選擇在學(xué)校批改作業(yè)，所以課堂活動(dòng)用書(shū)和英語(yǔ)同步我一般不讓孩子們帶回家，您如果想了解孩子的學(xué)習(xí)狀況可以讓孩子帶回家。關(guān)于課本及紫色活動(dòng)用書(shū)、藍(lán)色同步的攜帶咱們英語(yǔ)所有的材料只有課本及紫色活動(dòng)用書(shū)、藍(lán)色同步這三本書(shū)。通過(guò)本周的上課發(fā)現(xiàn)每個(gè)班總有忘帶其中一本的，這比較影響孩子聽(tīng)課和做題鞏固，請(qǐng)讓孩子凡是有英語(yǔ)課的時(shí)間都帶來(lái)，其中英語(yǔ)課本是每天必須都帶的，其他兩本都放到學(xué)校里即可，我們上早讀的時(shí)候會(huì)用到課本，所以課本必須每天都帶。關(guān)于作業(yè)我的作業(yè)習(xí)慣是一般是會(huì)布置一整模塊的作業(yè)，比如說(shuō)今天學(xué)了課本2到3頁(yè)，我會(huì)布置孩子們邊聽(tīng)邊跟讀課本2到6頁(yè)，所以請(qǐng)您遇到孩子們不會(huì)的知識(shí)一定不要太著急，對(duì)于4到6頁(yè)我布置的基本上就是預(yù)習(xí)作業(yè)。而且咱們的英語(yǔ)每天都有作業(yè)，基本上一周里每天的作業(yè)都是一樣的。先聽(tīng)磁帶或電腦，邊聽(tīng)邊跟讀模仿課本五遍。當(dāng)然，向家長(zhǎng)講一下今天所學(xué)的內(nèi)容也是每天的“說(shuō)”的作業(yè)。六。關(guān)于對(duì)一年級(jí)英語(yǔ)的學(xué)習(xí)要求一年級(jí)的英語(yǔ)只要求孩子會(huì)認(rèn)、會(huì)讀、會(huì)說(shuō)、會(huì)用，對(duì)于課文，對(duì)孩子的最低要求是會(huì)讀會(huì)認(rèn)，最高要求時(shí)就會(huì)背誦和會(huì)運(yùn)用，大家視孩子的實(shí)際情況而定，當(dāng)然，我希望孩子們都向最高目標(biāo)會(huì)背誦、會(huì)運(yùn)用靠攏。一年級(jí)的英語(yǔ)考試只考聽(tīng)力，基本是考察聽(tīng)力與圖片的對(duì)應(yīng)，所以大家一定要注意平時(shí)引導(dǎo)孩子建立圖與單詞、圖與句子的聯(lián)系。關(guān)于錄音：現(xiàn)在有的家長(zhǎng)已經(jīng)把孩子的錄音發(fā)給我了，孩子們錄的非常好，大家可以把錄音發(fā)到我的郵箱里1055020808@。八、語(yǔ)文教學(xué)：（一）漢語(yǔ)拼音教學(xué)：漢語(yǔ)拼音學(xué)習(xí)是小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分。它是幫助學(xué)生識(shí)字有效工具，在孩子整個(gè)的學(xué)習(xí)生涯中，孩子只有在這個(gè)時(shí)間系統(tǒng)的學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音，那么我覺(jué)得拼音要學(xué)的扎實(shí)，而且還要學(xué)的有趣。因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一年級(jí)的孩子。那怎樣才能既讓孩子喜歡學(xué)，而且還學(xué)得很好呢？通過(guò)幾年的實(shí)踐。要想把拼音學(xué)好，沒(méi)有特別的捷徑，最好的辦法就是多讀多練，讀得多了，練得多了，自然而然就讀的準(zhǔn)了，讀的熟了。學(xué)習(xí)的要求：打手勢(shì)讀。讀熟練（多讀就熟練了）A、漢語(yǔ)拼音知識(shí)結(jié)構(gòu)（結(jié)合拼音卡片來(lái)說(shuō)吧）卡片的編排是根據(jù)我們上課的需要來(lái)排的：讀6個(gè)單韻母的時(shí)候口型不變。特別要讀準(zhǔn)四個(gè)聲調(diào)。一聲：高高的、平平的 二聲：向上揚(yáng) 三聲：拐彎 四聲：向下降 簡(jiǎn)單說(shuō)就是一聲平、二聲揚(yáng)、三聲拐彎、四聲降。對(duì)小學(xué)生講的時(shí)候要有趣一些、生動(dòng)一些。我一般就會(huì)帶一輛小汽車，邊演示，邊講，這樣孩子記憶深刻、還很有趣。這樣聲調(diào)的難點(diǎn)也就解決了。比如說(shuō)：二聲要快點(diǎn)向上爬，三聲拐彎要到底，不然汽車就翻了。此外，打手勢(shì)也有助于把聲調(diào)讀準(zhǔn)，而且動(dòng)手、動(dòng)腦、動(dòng)口。（示范打手勢(shì)）小結(jié)：6個(gè)單韻母學(xué)完了，要達(dá)到帶調(diào)熟練讀，為拼讀音節(jié)做準(zhǔn)備。（二）聲母的學(xué)習(xí)23個(gè)聲母要按順序。教材把z c s排在前面，實(shí)際順序是zh ch sh r z c s，教材是在寫(xiě)上考慮的多一些。教的時(shí)候先教哪課都可以，但要告訴學(xué)生正確的順序即可。在學(xué)習(xí)聲母的時(shí)候，就開(kāi)始接觸音節(jié)。在這里是換韻。比如說(shuō)：學(xué)習(xí)了聲母b后，它就可以跟學(xué)過(guò)的有的單韻母組成音節(jié)。ba bo bi bu,分別有4個(gè)聲調(diào)。這是孩子剛開(kāi)始接觸拼讀音節(jié)，要想音節(jié)會(huì)拼讀，首先聲母很熟，帶調(diào)韻母讀得很熟，只有這樣，才能進(jìn)行拼讀。剛開(kāi)始，拼不出來(lái)、拼錯(cuò)了很正常，拼的多了，自然而然就會(huì)了。關(guān)鍵是一個(gè)聲母和韻母碰的過(guò)程。（三）復(fù)韻母、鼻韻母的學(xué)習(xí)復(fù)韻母的口型是有變化的。比如：ai 是從a滑到i，讀快了就是ai。有前面的讀音節(jié)的基礎(chǔ)，后面的音節(jié)相對(duì)來(lái)說(shuō)就輕松了。復(fù)韻母和鼻韻母的音節(jié)是換聲。比如：學(xué)了ai后，我就會(huì)帶孩子練習(xí)ai的所有音節(jié)（bai pai mai dai tai nai lai……wai），有了前面的聲調(diào)基礎(chǔ)，在現(xiàn)在音節(jié)多的基礎(chǔ)上，一個(gè)音節(jié)可以選擇一個(gè)聲調(diào)練習(xí)。小結(jié)：在學(xué)習(xí)聲母的時(shí)候復(fù)習(xí)單韻母，學(xué)習(xí)復(fù)韻母、鼻韻母的時(shí)候復(fù)習(xí)聲母，相信拼音會(huì)學(xué)的比較扎實(shí)。B、識(shí)字、寫(xiě)字。一筆一畫(huà)認(rèn)真書(shū)寫(xiě)，書(shū)寫(xiě)大方、美觀、漂亮。C、讀書(shū)：每天讀一篇課外閱讀上的文章，由于孩子沒(méi)學(xué)拼音，也沒(méi)有學(xué)字，就麻煩家長(zhǎng)領(lǐng)著讀，最后孩子自己讀熟即可。相信通過(guò)讀書(shū)，也能認(rèn)很多的字。讀書(shū)是識(shí)字最快的。早晨到校后讀書(shū)，這需要大家?guī)椭闪D書(shū)角。六、需要家長(zhǎng)配合的地方孩子帶回的東西及時(shí)上交家委會(huì)的成立游泳箱子的準(zhǔn)備：你跟孩子交流的過(guò)程中或?qū)Π嗉?jí)、老師有什么意見(jiàn)，直接跟老師溝通，這是最容易解決的。以后學(xué)生上交的材料，特別是實(shí)踐作業(yè)，都統(tǒng)一為A4紙。記作業(yè)符號(hào)Y語(yǔ)文S數(shù)學(xué)E英語(yǔ)1一個(gè)或一遍D讀B背X寫(xiě)□卷子Z綜合實(shí)踐L同步練習(xí)一一行p頁(yè)碼幾點(diǎn)說(shuō)明：有事一定要請(qǐng)假?？傊?，孩子的點(diǎn)滴成長(zhǎng)需要老師和家長(zhǎng)的細(xì)心呵護(hù)和引導(dǎo)。愿我們的建議能為您的家庭、您的孩子帶去幫助，真心祝愿您的孩子邁好小學(xué)生活的第一步。所有的學(xué)習(xí)用品、上交的東西都寫(xiě)上班級(jí)、姓名。水杯：不漏水、可放書(shū)包左側(cè)、小錢(qián)：信封 名字這個(gè)是不需要帶書(shū)的，有的書(shū)也是沒(méi)有的，比如說(shuō)美術(shù)書(shū)，這些書(shū)都是循環(huán)用書(shū)，一級(jí)一級(jí)學(xué)生往下用的座位 考慮所有人 測(cè)過(guò)視力 不輕易換看群里的論壇、相冊(cè)、群共享交東西要及時(shí)，關(guān)注孩子。第三篇：一年級(jí)班主任家長(zhǎng)會(huì)講話稿各位家長(zhǎng)：大家好很高興你們信任三實(shí)驗(yàn)選擇了我們學(xué)校,我也很榮幸能成為你們孩子的老師。相識(shí)就是一種緣分，希望我們能在孩子的小學(xué)生涯中互相配合，讓孩子的小學(xué)生活豐富多彩。首先我進(jìn)行簡(jiǎn)單的自我介紹，我姓陳，有近10年的教齡，剛參加工作時(shí)在初中教授語(yǔ)文學(xué)科，以優(yōu)異的成績(jī)順利的送走一屆學(xué)生。來(lái)到三實(shí)驗(yàn)連續(xù)教了兩個(gè)畢業(yè)班的語(yǔ)文，學(xué)生成績(jī)也名列前茅后來(lái)由于個(gè)人原因的改教其他學(xué)科，現(xiàn)在我站在各位面前，有信心能用自己的愛(ài)心、耐心去關(guān)心每一個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)，去關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展。各位家長(zhǎng)心里一定很興奮但心中一定會(huì)充滿了期待，充滿了疑問(wèn)：幼兒園與小學(xué)有什么不同？我要注意什么？我要如何輔導(dǎo)孩子？開(kāi)學(xué)要準(zhǔn)備些什么？下面我將從這四個(gè)方面與家長(zhǎng)們一起探討。一、新生入學(xué)特別要關(guān)注的幾個(gè)問(wèn)題。孩子進(jìn)入一年級(jí)首先感到的是新鮮、好奇，學(xué)習(xí)上的所有行為都是被動(dòng)的，為了讓你的孩子盡快適應(yīng)，作為家長(zhǎng)一定要幫助他們起好步，開(kāi)好頭。關(guān)注孩子入學(xué)后第一個(gè)月的情緒變化（喜、怒、哀、樂(lè)）進(jìn)入小學(xué)的頭一個(gè)月很重要，是學(xué)生最不適應(yīng)、最不穩(wěn)定的一個(gè)月，是一些習(xí)慣、行為培養(yǎng)的最佳期，也是最容易形成差異的一個(gè)階段。這時(shí)的孩子需要關(guān)心、需要鼓勵(lì)（激勵(lì)）、需要理解、需要幫助，更需要規(guī)范，而這些需求和渴望，孩子會(huì)通過(guò)不同的方式反映出來(lái)，等待家長(zhǎng)去解讀，作為家長(zhǎng)要善于觀察孩子的情緒、興趣、身體的變化，耐心傾聽(tīng)孩子的聲音（聽(tīng)他們講學(xué)習(xí)、活動(dòng)、老師、伙伴、校園，從而知道對(duì)什么最感興趣，和誰(shuí)最好，最喜歡那位老師，）通過(guò)傾聽(tīng)來(lái)了解孩子在校的情況，從而有的放矢進(jìn)行引導(dǎo)。這時(shí)的引導(dǎo)對(duì)他們的一生有極大的影響。如果這時(shí)我們家長(zhǎng)放棄了這個(gè)機(jī)會(huì)，或把這種責(zé)任委托他人，那將是一種遺憾。（特別是在家的學(xué)習(xí)安排）良好的開(kāi)端是成功的一半。必須重視開(kāi)學(xué)的第一個(gè)星期，讓孩子確立這樣的觀念：現(xiàn)在是小學(xué)生了，每天除了學(xué)校學(xué)習(xí)外，回家還得自己學(xué)習(xí)，養(yǎng)成按時(shí)完成作業(yè)的習(xí)慣。否則一旦孩子養(yǎng)成到家后先玩，置學(xué)習(xí)于不顧，那到了中高年級(jí)，孩子拖拉作業(yè)的壞習(xí)慣將會(huì)使你很頭疼。到時(shí)后悔也沒(méi)用了。特別要提醒家長(zhǎng)：低年級(jí)的作業(yè)中有許多是口頭作業(yè)，如：讀書(shū)3遍、動(dòng)手?jǐn)[一擺等，家長(zhǎng)們千萬(wàn)不要覺(jué)得只有寫(xiě)的才叫作業(yè)，要記住聽(tīng)、讀、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，都是作業(yè)，現(xiàn)在如果沒(méi)有這個(gè)觀念那以后孩子的學(xué)習(xí)就相當(dāng)困難。依據(jù)教學(xué)進(jìn)程，可以讓孩子準(zhǔn)備些明天課堂上的學(xué)習(xí)用品，把今天老師教的內(nèi)容讀一讀，再把明天老師可能要教的也看一看，試著用老師講課的方法自己說(shuō)一說(shuō)。這其實(shí)也是幫助孩子養(yǎng)成自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（評(píng)價(jià)是一種導(dǎo)向，評(píng)價(jià)不能急功近利）現(xiàn)代的學(xué)習(xí)觀指出：孩子在小學(xué)階段的學(xué)習(xí)，知識(shí)、技能并不是第一位的，而自信心、興趣和責(zé)任心將影響到孩子繼續(xù)學(xué)習(xí)乃至終身。因而，對(duì)孩子學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)不能僅僅是孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，更不應(yīng)該片面到孩子的考試分?jǐn)?shù)。請(qǐng)家長(zhǎng)注意，不要太看重分?jǐn)?shù)，要給孩子科學(xué)的評(píng)價(jià)。因?yàn)榭茖W(xué)的評(píng)價(jià)起著導(dǎo)向作用，會(huì)幫助孩子養(yǎng)成良好的個(gè)性品質(zhì)和學(xué)習(xí)習(xí)慣。孩子們來(lái)自于不同的幼兒園，不同的幼兒園對(duì)計(jì)算、說(shuō)話、拼音等內(nèi)容的處理方式不同，有的在幼兒園已經(jīng)較系統(tǒng)地教過(guò)，而有的幼兒園可能還未涉及，這在學(xué)習(xí)的開(kāi)始階段會(huì)呈現(xiàn)差異，當(dāng)家長(zhǎng)的要注意，沒(méi)有學(xué)過(guò)的，可能上一節(jié)課是無(wú)法完全掌握的，因此要反復(fù)地進(jìn)行練習(xí)，我們絕不要以此來(lái)批評(píng)孩子不用功，上課不專心，這會(huì)挫傷孩子的學(xué)習(xí)自信心和積極性。從以往的經(jīng)驗(yàn)看，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的學(xué)習(xí)，孩子原有的知識(shí)差異基本都能消除，當(dāng)然前提是你們家長(zhǎng)能認(rèn)真配合我們老師的教學(xué)。這里特別要提醒那些原來(lái)沒(méi)有學(xué)過(guò)拼音和計(jì)算的學(xué)生家長(zhǎng)，給孩子一些幫助是必要的，但既不要在孩子面前指責(zé)原來(lái)的幼兒園，也不要心急，更不要對(duì)孩子講：“你怎么會(huì)這么笨”這類的話。早學(xué)未必一定優(yōu)秀，有的學(xué)生在一二年級(jí)考不及格，到了高年級(jí)卻在班級(jí)名列前茅。還有，不要把孩子的短處與別人的長(zhǎng)處來(lái)比較，因?yàn)槊總€(gè)孩子都是不同的，你們的工作我做不來(lái)，但是當(dāng)老師你們也許不如我。所以我們要因勢(shì)利導(dǎo)，鼓勵(lì)孩子彌補(bǔ)自身不足，千萬(wàn)不能罵孩子，傷了孩子的自尊，讓他們破罐子破摔，那樣就毀了孩子的一輩子。：關(guān)注身邊的小事，抓住時(shí)機(jī)，適時(shí)指導(dǎo)，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣和品質(zhì)（家庭教育與學(xué)校教育要達(dá)成，目標(biāo)要一致。）學(xué)會(huì)整理書(shū)包：教會(huì)孩子整理書(shū)包，堅(jiān)持讓孩子自己整理，培養(yǎng)責(zé)任意識(shí)——只能指導(dǎo)，不要替代。整理書(shū)包是學(xué)生的事，是培養(yǎng)孩子責(zé)任意識(shí)的有效途徑，整理書(shū)包的過(guò)程是一個(gè)思考的過(guò)程，也是一個(gè)心理準(zhǔn)備的過(guò)程（今天有那些學(xué)習(xí)活動(dòng)，所有的準(zhǔn)備做好了沒(méi)有），也是培養(yǎng)良好習(xí)慣的過(guò)程。當(dāng)家長(zhǎng)的，要投入點(diǎn)時(shí)間，督促孩子認(rèn)真執(zhí)行。一旦形成習(xí)慣，孩子受益，大人也省心。學(xué)會(huì)應(yīng)急：放學(xué)接送的銜接，當(dāng)家長(zhǎng)有事不能準(zhǔn)時(shí)來(lái)接或不能來(lái)接，孩子應(yīng)該知道怎么辦。建議家長(zhǎng)要訓(xùn)練訓(xùn)練。如在哪里等，遇到有陌生人對(duì)孩子說(shuō)：“是你的爸爸媽媽讓我來(lái)接你的?！睍r(shí)應(yīng)該怎么做，特別強(qiáng)調(diào)家長(zhǎng)要讓孩子有防范意識(shí)，不要隨意跟陌生人走，每年開(kāi)學(xué)都有一些人販子游蕩在校門(mén)口，看到落單的孩子就上前搭訕，騙孩子跟他們走，這是經(jīng)常發(fā)生的事，非?？膳?。所以家長(zhǎng)一定一定要記住，千萬(wàn)準(zhǔn)時(shí)來(lái)接。還有要告訴孩子爸爸媽媽的電話號(hào)碼、詳細(xì)的家庭住址。這是以防在課堂上發(fā)生意外，如生病時(shí)，上課的老師可以及時(shí)通知家長(zhǎng)。學(xué)會(huì)勞動(dòng)：在家教孩子怎么掃地，免得輪到你的孩子做值日生時(shí)不會(huì)做。學(xué)會(huì)吃飯：家長(zhǎng)在家里不要喂飯給孩子吃。有人說(shuō)：一個(gè)人不會(huì)吃飯不要緊，但是一代人不會(huì)吃飯這個(gè)民族就岌岌可危了，非?？膳?。如果你的孩子將在學(xué)校吃飯，家長(zhǎng)可以給孩子買一塊塑料桌布，吃飯時(shí)攤在課桌上，保證桌面干凈，簿本干凈。另外還要教會(huì)孩子養(yǎng)成“不亂扔垃圾的習(xí)慣”。這點(diǎn)特別重要，我覺(jué)得家長(zhǎng)自己首先要做到。很遺憾地說(shuō)，有的家長(zhǎng)習(xí)慣不太好，一進(jìn)校就隨手把紙扔在地上，這對(duì)孩子的影響很不好。當(dāng)然，人一生中需要好多的習(xí)慣，習(xí)慣的培養(yǎng)是一格復(fù)雜而精細(xì)的系統(tǒng)工程，習(xí)慣培養(yǎng)不是以朝一夕就能完成，家長(zhǎng)要有耐心、有辦法，最后才能獲得成功。二、您可以這樣輔導(dǎo)您的孩子。在語(yǔ)文方面：孩子已學(xué)過(guò)的要求會(huì)認(rèn)的生字卡片。每天晚上抽出510個(gè)生字卡片讓學(xué)生認(rèn)讀，并在認(rèn)讀的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生組詞，積累詞語(yǔ)。還可以在組詞的基礎(chǔ)上說(shuō)一句話或一段話，鍛煉學(xué)生的口語(yǔ)交際能力。比如，當(dāng)您抽出“草”字時(shí)，他能組詞“草原”，并能說(shuō)出一句或一段話，如“小羊在草原上快樂(lè)地吃草?！边@需要家長(zhǎng)您足夠的耐心和一定的時(shí)間，只要您每天努力與堅(jiān)持，您的孩子就會(huì)有不斷的提高。要求學(xué)生會(huì)讀的課文或會(huì)背的課文，在家里讀或背的時(shí)候，家長(zhǎng)要給孩子讀或背的時(shí)間，并且家長(zhǎng)要有傾聽(tīng)的時(shí)間，并在書(shū)上簽字。這樣，一方面家長(zhǎng)督促和培養(yǎng)孩子自覺(jué)學(xué)習(xí)的習(xí)慣，另一方面也增進(jìn)了家長(zhǎng)與孩子之間的感情溝通。聽(tīng)寫(xiě)寫(xiě)字表里已學(xué)過(guò)的生字，堅(jiān)持多聽(tīng)寫(xiě)，多練習(xí)，這樣學(xué)生就會(huì)積少成多。不會(huì)寫(xiě)，不要責(zé)罵孩子，給孩子一定的時(shí)間，多些鼓勵(lì)，少些急躁，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程。但這并不等于不管或放任自流，督促和表?yè)P(yáng)同樣重要。孩子給您講故事時(shí)，要傾心去聆聽(tīng)。老師給學(xué)生講故事，學(xué)生聽(tīng)，并且要把聽(tīng)到的內(nèi)容講給家長(zhǎng)。這時(shí)，就需要做家長(zhǎng)的要有足夠的耐心和時(shí)間去聽(tīng)，哪怕孩子講得不夠通順，不夠吸引人，作為家長(zhǎng)的您也要有一個(gè)全神貫注的表情，并且多鼓勵(lì)孩子：“真好聽(tīng)，下次講得再好一點(diǎn)，好嗎？”“真不錯(cuò)，我的孩子