【文章內(nèi)容簡介】 2面，每次的作業(yè)量不大，學(xué)生每寫一面，一般不會超過10分鐘。在小學(xué)一年級，是學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成的重要階段，這段時間主要是父母陪著小孩養(yǎng)成這個習(xí)慣，養(yǎng)成了好習(xí)慣，再慢慢放手，到小孩大了，就會本人學(xué)習(xí)，讓父母小操一些心，沒養(yǎng)成好習(xí)慣，做父母的就要叫苦12年。有關(guān)家庭作業(yè)的幾條建議讓小孩明白得完成家庭作業(yè)是學(xué)生最最少的學(xué)習(xí)任務(wù)。（1）、每天理解家庭作業(yè)的數(shù)量，以及小孩所交作業(yè)的質(zhì)量。（2）、給小孩定個規(guī)矩，在完成作業(yè)之前不許看電視或游玩。不能養(yǎng)成邊做作業(yè)，邊吃零食的壞習(xí)慣。這是培養(yǎng)小孩良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的關(guān)鍵。（3）、每天都要及時檢查小孩的家庭作業(yè)，一定要過目檢查一遍，這是做父母的關(guān)鍵所在。假設(shè)不檢查,小孩會想:“反正媽媽也不看。”因而馬馬虎虎應(yīng)付了事,看起來用功,實際上呢,有名無實。家長在查作業(yè)的時候除了看數(shù)量，還要看質(zhì)量，看他的作業(yè)在學(xué)校寫的和在家寫的是否一樣？ 檢查完作業(yè)一定要簽字。家校聯(lián)絡(luò)本上和作業(yè)本上都要簽。（4）、當(dāng)小孩正在做家庭作業(yè)時，前一段時間，要陪著小孩寫，等小孩能獨立完成了，再慢慢放手。讓小孩獨處，要讓他養(yǎng)成獨立考慮的習(xí)慣。但不是不管，等小孩寫完作業(yè)后要及時評價。對完成作業(yè)好的情況要及時表揚，留意表揚要詳細、直截了當(dāng)。在小孩特別好地完成了作業(yè)的時候，要及時表揚，并留意表揚要詳細、直截了當(dāng)。比方：“今天聽寫了20個生詞，你答對了19個，比昨天有進步了?！保?）、設(shè)置一張時間表，包括開場和完畢的時間。不要把時間安排在快要睡覺的時候，回為那時小孩可能已經(jīng)困倦了。 我要求小孩放學(xué)回家的第一件事確實是寫作業(yè)，在吃晚飯之前必須寫完。周末的作業(yè)最好安排在星期五六，不要等到周日晚上再寫。（6）為小孩提供一個好的學(xué)習(xí)環(huán)境，比方光線亮堂，環(huán)境安靜，有利于小孩集中留意力，也有利小孩的眼睛健康。（7）、在寫作業(yè)這之前，鼓舞小孩把家庭作業(yè)分成“本人能夠獨立完成的”和“需要協(xié)助的”。家長應(yīng)該只協(xié)助做好小孩不能獨立做的那部分，例如聽寫等。這是在培養(yǎng)小孩的責(zé)任心和獨立性。（8）、當(dāng)小孩的作業(yè)寫完了，不要輕易給小孩改正錯誤，那樣不會讓他有深化印象。讓小孩本人檢查，假設(shè)錯了本人負責(zé)。（9）、假設(shè)小孩哪天不明白作業(yè)在哪里，那他確信是上課沒聽清，要嚴(yán)峻批判，不要讓小孩養(yǎng)成打征詢同學(xué)作業(yè)在哪里的習(xí)慣，不要讓小孩養(yǎng)成打給同學(xué)征詢作業(yè)的習(xí)慣，小孩征詢過一次，就會征詢第二次、第三次……如此會造成小孩沒有責(zé)任心。（10）、不要讓小孩一寫作業(yè)就要喝水，上廁所假設(shè)干次的習(xí)慣，有的小孩如此跑，是為了找借口出去，如此的次數(shù)多了，就會阻礙小孩寫作業(yè)的習(xí)慣。但是，不能說得這么絕對，家長要看情況，同意小孩在寫作業(yè)過程中有安排適當(dāng) 的片刻休息時間。如喝喝水，上廁所等。是能夠的。把握好小孩寫作業(yè)所用的時間，千萬不要讓小孩養(yǎng)成寫作業(yè)拖拉的習(xí)慣。（11）家長每天拿起小孩的作業(yè)時，記得第一眼應(yīng)該看他前一次的作業(yè)，假設(shè)有錯誤，一定要提示小孩先要改正前次的錯誤再寫后面一次的作業(yè)。每間次我查作業(yè)時，假設(shè)覺察前一次作業(yè)有錯誤沒改正，我就會找家長，為什么家長沒有監(jiān)視改正。這個習(xí)慣假設(shè)養(yǎng)成了，也會讓小孩受益無窮。（12）不要提早讓小孩寫后面沒學(xué)過的作業(yè)。假設(shè)想要寫，請寫本人買的書。這些都是家長必需要做到的，萬事開頭難，假設(shè)在你的小孩在一年級時養(yǎng)成了一個好習(xí)慣，會讓他一生受用。假設(shè)不在小學(xué)低年級就養(yǎng)成認真用功的習(xí)慣,到了中高年級就無法自發(fā)的用功,因而請父母親要認真對待這一點。整理書包；要讓小孩本人學(xué)會整理書包，家長不要協(xié)助。每天一寫完作業(yè)就整理，不要等到第二天早上要出門了，才忙著找東找西。還要學(xué)會整理本人的小房間。不要在小孩面前評論老師。關(guān)于編座位征詢題。1培養(yǎng)學(xué)生看課外書的好習(xí)慣。每天讓小孩看半小時左右的課外書。養(yǎng)成了好的閱讀習(xí)慣，會讓小孩一生受益。我把小孩要看的部分書目公布在網(wǎng)上了。有時間家長們能夠慢慢給小孩買。五、我的數(shù)學(xué)課，對小孩們的要求和對家長的要求。關(guān)于數(shù)學(xué)成績的征詢題，也確實是分數(shù)的征詢題，數(shù)學(xué)成績好不好，不是卷面分數(shù)就能看出來的，你要看他平時的學(xué)習(xí)態(tài)度。一個小孩數(shù)學(xué)成績好不好，要到三年級才能真正看出來。預(yù)備數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)工具，尺子，三角板，草稿本，數(shù)學(xué)卡片等。學(xué)習(xí)工具的預(yù)備征詢題：鉛筆23支，橡皮、尺子、草稿本、所在的東西都要寫上小孩的名字。并要經(jīng)常檢查小孩的書包，看他的學(xué)慣用口是不是備齊了。教學(xué)生使用數(shù)學(xué)工具。如做連線時，用尺子畫線。關(guān)于練習(xí)中的各種題型。（1）口算題，鼓舞多樣化的算法。鼓舞學(xué)生用本人的方法口算，學(xué)生只要本人想出了特別好的計算方法，都給以鼓舞。（2）操作題，鼓舞小孩本人動手，不要協(xié)助。（3）遇到圖文應(yīng)用題，應(yīng)先要孩了看圖把題意說出來，充分理解題意后列式解答。這是為以后解答數(shù)學(xué)征詢題的關(guān)鍵。（4）為熟悉題型，父母應(yīng)多看書，看書中的要求。小孩遇到不明白的征詢題，鼓舞小孩獨立考慮，哪怕是多給一點時間。特別的每次做三A的練習(xí)題，最后一題根本上是開辟思維題，每天要求小孩獨立考慮，假設(shè)小孩通過本人獨立考慮做出來了，家長能夠在題旁畫一個笑臉，能夠記和老師畫的笑臉一樣進展評比，畫星星。教小孩學(xué)會檢查。多帶小孩玩親子游戲。假設(shè)玩撲克，培養(yǎng)小孩的口算才能。玩七巧板，培養(yǎng)小孩對圖形的感應(yīng)才能。帶小孩逛超市時，帶小孩看標(biāo)價。等等。等過一段時間，我會經(jīng)常在班上進展口算競賽，全對的記百分，貼星星來鼓舞小孩們。關(guān)于數(shù)奧。下個學(xué)期再作安排。六、為了給小孩們留下一份經(jīng)歷，我在網(wǎng)上建了一個博客。七、關(guān)于特困生補助的申請。