【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ，幼兒一點(diǎn)也不了解。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國(guó)有悠久歷史的中國(guó)特有的傳統(tǒng)文化。為了讓幼兒初步了解十二生肖，我特別設(shè)計(jì)了這節(jié)課，希望通過(guò)這節(jié)課讓幼兒更好的掌握我們中華民族的本土文化。本活動(dòng)將鐘點(diǎn)數(shù)字與生肖順序匹配，引導(dǎo)幼兒把對(duì)鐘的認(rèn)識(shí)遷移到12生肖，使抽象、復(fù)雜的生肖變的簡(jiǎn)單有趣。活動(dòng)目標(biāo)：知道自己和親人的屬相，培養(yǎng)幼兒和家人之間的情感。感知十二生肖所包括的12種動(dòng)物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。通過(guò)教師大聲讀，幼兒動(dòng)情讀、參與演，讓幼兒感知故事。讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒已認(rèn)識(shí)時(shí)鐘經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒事先了解自己及家中成員的屬相。課件十二生肖、鐘、高山、山洞活動(dòng)過(guò)程：一、謎語(yǔ)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。老師請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語(yǔ)：小小馬兒不停蹄，日日夜夜不休息，滴答滴答走不停，提醒人們記時(shí)間。（時(shí)鐘）點(diǎn)擊課件時(shí)鐘：小朋友猜的真對(duì)，小朋友數(shù)一數(shù)鐘面有多少數(shù)字？二、了解十二生肖、理解其含義。欣賞十二生肖中的動(dòng)物老師還帶來(lái)了十二種動(dòng)物。看看有哪些動(dòng)物？點(diǎn)擊課件十二生肖根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、（1）請(qǐng)幼兒說(shuō)出鐘面上有多少種動(dòng)物。我們來(lái)數(shù)一數(shù)，看看是不是12種。從1老鼠開(kāi)始數(shù)，雞排第幾，豬排第幾？（2）幼兒說(shuō)說(shuō)自己的屬相和家人的屬相老師知道這些小動(dòng)物中有小朋友的屬相。那小朋友你的屬相是什么？你還知道誰(shuí)的屬相？（3）采訪老師的生肖那你想知道我的屬相是什么嗎？你們可以來(lái)采訪我。（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相。除了小朋友有屬相是屬狗的、屬猴的。還知道了老師的屬相屬雞。那到底有多少種屬相呢？小結(jié)：原來(lái)，鐘面上的12種動(dòng)物就是人的12種屬相。也叫12生肖。12生肖是我們中國(guó)人很早的時(shí)候發(fā)明的。每年都用一種小動(dòng)物作為標(biāo)志。一共有12鐘生肖。（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。為什么老師的屬相和有的小朋友是一樣的？通過(guò)生肖鐘了解12生肖的輪回。小結(jié)：12生肖每次輪回要12年。一次輪回完了再重新開(kāi)始。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來(lái)輪到的。三、講解故事，幫助幼兒了解十二生肖排列的由來(lái)（1）十二生肖為什么會(huì)這么排隊(duì)，你知道嗎？（鼓勵(lì)幼兒按經(jīng)驗(yàn)講述）（2）介紹一個(gè)神奇的關(guān)于體育比賽的故事。點(diǎn)擊課件講述故事。四、教師根據(jù)故事提問(wèn)，幼兒熟悉生肖的排列順序。提問(wèn)：體育比賽有哪些項(xiàng)目？鉆山洞有誰(shuí)？誰(shuí)第一？爬高山有誰(shuí)？結(jié)果呢比跨步有誰(shuí)？誰(shuí)第一？比跳高有誰(shuí)？結(jié)果呢？我們也來(lái)學(xué)學(xué)十二生肖中的小動(dòng)物吧！【活動(dòng)延伸】1．區(qū)域活動(dòng)：幼兒在美工區(qū)繪畫(huà)十二生肖小動(dòng)物。2．家園共育：家長(zhǎng)帶領(lǐng)孩子閱讀一些有關(guān)十二生肖的有趣故事。教學(xué)反思：《十二生肖》給我和孩子們留下了深刻的印象?；顒?dòng)主要要求幼兒掌握十二生肖的排序和了解有關(guān)生肖的知識(shí)，由故事和兒歌來(lái)幫助他們記憶順序。十二生肖，是每個(gè)生命出生、成長(zhǎng)的見(jiàn)證，它們傳遞著勞動(dòng)人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對(duì)生命的尊崇、對(duì)生活的熱愛(ài)。《十二生肖》這個(gè)生動(dòng)有趣的民間傳說(shuō)，不僅讓孩子們認(rèn)識(shí)了十二個(gè)神態(tài)各異、古怪精靈的小動(dòng)物，更重要的是激發(fā)了孩子們熱愛(ài)生活、熱愛(ài)傳統(tǒng)文化的感情，使他們?cè)谝院蟮恼Z(yǔ)文學(xué)習(xí)中逐漸領(lǐng)略到祖國(guó)傳統(tǒng)文化的豐厚與博大。（4）中班教案《十二生肖排排隊(duì)》含反思活動(dòng)目標(biāo)：感知和了解十二生肖中的十二種動(dòng)物及排列得順序，學(xué)習(xí)序數(shù)1—12，能真確使用“12”以內(nèi)序數(shù)詞表達(dá)物體的排列次序。在為十二生肖送禮物的游戲中，感受過(guò)新年的快樂(lè)。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。使小朋友們感到快樂(lè)、好玩，在不知不覺(jué)中應(yīng)經(jīng)學(xué)習(xí)了知識(shí)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：知識(shí)準(zhǔn)備：幼兒已基本掌握了關(guān)于十二生肖的來(lái)歷及排列順序。材料準(zhǔn)備：1－12的數(shù)字牌、十二生肖動(dòng)物桌面教具、十二生肖鐘?；顒?dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)1—12?；顒?dòng)過(guò)程：一、經(jīng)驗(yàn)交流，引出主題出示生肖鐘，引出課題，激發(fā)幼兒興趣。今天杜老師帶來(lái)一樣?xùn)|西，一起來(lái)看看是什么？和我們平時(shí)看到的鐘有什么不一樣？（平時(shí)看到的鐘用數(shù)字表示時(shí)間的，今天的鐘是用動(dòng)物來(lái)表示的。）用一句好聽(tīng)的話來(lái)說(shuō)一說(shuō)你看到了什么動(dòng)物？一共有幾只？師小結(jié)：這十二種動(dòng)物我們叫做十二生肖也叫做十二屬相，它是我們中華民族特有的一種，在我們中國(guó)流傳了幾千年。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)十二生肖是有順序的，有誰(shuí)知道是怎么排列的？誰(shuí)排第一？第五是誰(shuí)？猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等。小結(jié)：十二生肖是排著隊(duì)來(lái)，它們都有自己的號(hào)碼，是挨著順序來(lái)的。游戲：誰(shuí)不見(jiàn)了規(guī)則：用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”兒歌：一二三四五六七，請(qǐng)你閉上小眼睛，七六五四三二一，睜開(kāi)眼睛看一看，什么生肖不見(jiàn)了。（1）出示桌面上的一群未排隊(duì)的十二生肖①鐘面上的十二生肖挨著順序，排好了隊(duì)，這里的十二生肖站得亂七八糟，誰(shuí)來(lái)幫幫忙，讓它們的隊(duì)伍也是整整齊齊的。（請(qǐng)一幼兒上來(lái)排，其他幼兒糾正。）②請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉兩頭兩張(鼠和豬)提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？幼兒用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”③請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(羊)（空擋保留）提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？幼兒用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”④請(qǐng)幼兒閉上眼，教師抽掉中間一張(馬)（不保留空擋）提問(wèn)：誰(shuí)不見(jiàn)了？幼兒用完整的話說(shuō)出“排在第幾的誰(shuí)不見(jiàn)了”送禮物馬上就要過(guò)年了，我們小朋友準(zhǔn)備了許多禮物要送給十二生肖，每人選一樣禮物。在送的時(shí)候請(qǐng)你說(shuō)一句好聽(tīng)的話：我打算送給排在第幾的什么動(dòng)物什么禮物。也可以說(shuō)說(shuō)新年祝福的話。三、遷移運(yùn)用，解決質(zhì)疑老師知道班級(jí)里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰(shuí)大呀？（比較馬、羊排列順序）小結(jié)：排