【正文】 輪回及十二生肖的排列順序。好的題材、貼近孩子的活動能讓師幼都得到快樂。故事的名字是什么？故事里說了一件什么事情？教師小結(jié)：十二生肖是由老鼠、牛、老虎、兔子、龍、蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬十二中動物組成，是我國特有的民俗文化。活動過程：一、引出十二生肖課題?；顒訙?zhǔn)備：：故事《十二生肖的故事》，十二生肖的圖片，兒歌《屬相歌》。（6）中班教案《十二生肖排隊》含反思活動目標(biāo)：。四、看課件聽故事幼兒靜聽故事。幼兒知道自己的年齡及屬相活動過程一、手指謠組織幼兒二、出示課件導(dǎo)入，了解十二生肖。培養(yǎng)幼兒動腦思考及動手操作能力。所以該活動上的比較成功。三、遷移運(yùn)用，解決質(zhì)疑老師知道班級里，有的小朋友屬馬的，有的小朋友屬羊的，你們知道誰大呀？（比較馬、羊排列順序）小結(jié)：排在前面的是先出生的，排在后面的是后出生的。（請一幼兒上來排，其他幼兒糾正。二、結(jié)合生肖，學(xué)習(xí)序數(shù)十二生肖是有順序的，有誰知道是怎么排列的？誰排第一？第五是誰？猴子排在第幾？羊呢？那豬呢？等等?；顒又攸c(diǎn)：學(xué)習(xí)序數(shù)1—12。培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。十二生肖，是每個生命出生、成長的見證，它們傳遞著勞動人民的美好品德和善良愿望，反映著中華民族自古對生命的尊崇、對生活的熱愛。提問：體育比賽有哪些項目？鉆山洞有誰？誰第一？爬高山有誰？結(jié)果呢比跨步有誰？誰第一？比跳高有誰？結(jié)果呢？我們也來學(xué)學(xué)十二生肖中的小動物吧！【活動延伸】1．區(qū)域活動：幼兒在美工區(qū)繪畫十二生肖小動物。老師的屬相是以前輪到的，小朋友的屬相是后來輪到的。（5）講解12生肖的輪回規(guī)律。也叫12生肖。（4）結(jié)合生肖鐘觀察一共有12種屬相?？纯从心男﹦游?？點(diǎn)擊課件十二生肖根據(jù)生肖鐘理解十二生肖點(diǎn)擊課件生肖鐘、（1）請幼兒說出鐘面上有多少種動物。課件十二生肖、鐘、高山、山洞活動過程：一、謎語導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。感知十二生肖所包括的12種動物、12生肖的輪回及十二生肖的排列順序。作為炎黃子孫的我們，有必要從小了解中國有悠久歷史的中國特有的傳統(tǒng)文化。教無定法，無論采用哪種教學(xué)方式，都必須作用于人的感官才能發(fā)揮作用。還有哪只小動物沒有說呢？（老鼠）那你認(rèn)為是哪只小動物排第一呢？為什么？讓愛整潔的話題轉(zhuǎn)到自己的身上，并請幼兒拿出鏡子照下自己的樣子，和別人比起來，自己整潔干凈嗎？二、看動畫〈十二生肖〉的故事，1幫助幼兒了解生肖排列的由來并讓幼兒知道排列順序?？梢砸粋€一個的出示，也可以一起出示提問：都看見了哪些動物，讓幼兒說出動物名稱。在活動中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。幼兒思維活躍，能大膽表達(dá)自己的想法，并能基本講述十二生肖的故事。問:他們是怎么排隊的?三、做十二生肖排隊的游戲教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。小朋友，(教案出自：快思教案網(wǎng))你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢?我們來聽一聽。，不馬虎的好習(xí)慣。最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀?”因此，我預(yù)設(shè)了這個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。很快就記住了十二生肖的排列順序并且非常喜歡唱十二生肖歌。這也培養(yǎng)了孩子與家人之間的情感。請小朋友自己來選一種生肖動物掛好，我們分成兩組，看那一組先排好就是冠軍，會有禮物哦!”四、延伸：今天小朋友知道了十二生肖，還知道了十二生肖的排列順序，咦我們有的小朋友是屬馬的，有的大人怎么也是屬馬的呀，為什么年紀(jì)不一樣屬相卻是一樣的呢?下一次，金老師再和小朋友一起去發(fā)現(xiàn)吧。二、.理解故事內(nèi)容，了解十二生肖的排列順序：提問：牛、老虎、老鼠比賽鉆山洞?你覺得誰會得第一?“.為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)現(xiàn)在進(jìn)行的是爬山比賽，你們看誰來參加了?你認(rèn)為誰能最快爬到山頂呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)接下來動物們進(jìn)行的是跨步比賽，你認(rèn)為誰會跨的最遠(yuǎn)呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)咦，你們看，接下來動物們要進(jìn)行什么比賽呀?誰能跳過去得第一呢?為什么?(幼兒猜想后繼續(xù)講述)：故事中有哪些動物?(出示其余動物)我們一起來數(shù)一數(shù)吧(幼兒數(shù))，對了一共有十二種動物，所以稱為十二生肖。、清楚地表達(dá)自己的見解，體驗成功的快樂。最近我發(fā)現(xiàn)我們班的幼兒對屬相非常感興趣，常常在一起談?wù)撚嘘P(guān)問題，有的小朋友還會問：“老師，你是屬什么的呀?”因此，我預(yù)設(shè)了這個活動，讓幼兒了解十二生肖及其排列順序。問:他們是怎么排隊的?三、做十二生肖排隊的游戲 教師交代：“今天我們也來做十二生肖排隊的游戲吧。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎？你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢？(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相）剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有哪些屬相呢？我們來聽一聽。2．初步了解十二生肖及其排列順序。第一篇：幼兒園中班主題活動教案：十二生肖設(shè)計意圖在幾千年的中國傳統(tǒng)文化中，生肖不僅是一種形象生動的紀(jì)年、紀(jì)月的方法，更已與每個人結(jié)合起來，賦予了一種神奇的性格。活動目標(biāo)1．理解故事內(nèi)容，能根據(jù)故事情節(jié)大膽猜測比賽結(jié)果，發(fā)展幼兒語言表達(dá)能力。新年快到了，金老師收到了一件禮物，知道是什么嗎？因為老師屬猴，所以朋友送我了一個小猴玩具。教師利用課件講述故事第二遍。新《綱要》指出：要為幼兒創(chuàng)造寬松的語言交往環(huán)境，支持、鼓勵、吸引幼兒主動與教師、同伴或他人交往，體驗語言交流的樂趣，學(xué)習(xí)用禮貌的語言進(jìn)行交往。小朋友，你們知道自己是屬什么的嗎?你的爸爸媽媽、爺爺奶奶又是屬什么的呢?(根據(jù)幼兒回答出示相應(yīng)屬相)剛才小朋友非常能干，已經(jīng)說出了許多屬相，那么到底還有