小學(xué)語文人教版五年級(jí)寒假作業(yè)5(編輯修改稿)
2024-10-25 08:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 ____________________________________________________（5）老人說：“媽媽還給了你一顆充滿熱血的心。那是為了讓你珍惜生活——去熱愛這個(gè)世界。”談?wù)勀銓?duì)老人所說的話的理解。_____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 答案：（1）媽媽的禮物（2）明亮 觀察 靈敏 傾聽 走遍 改造（3）①你媽媽把整個(gè)世界都作為禮物送給了你，這已經(jīng)夠了。②他傷心地說他真是命苦，他的媽媽竟來不及給他一件禮物。（4）因?yàn)樗麖睦先说脑捴形虻搅诵┦裁矗蔷褪菋寢尳o他生命，給他整個(gè)世界，這就是禮物。（5）參考：人應(yīng)該樂觀、開朗地面對(duì)生活，熱愛身邊的一切，有一顆熱愛生活、懂得進(jìn)取的心。四、作文。題目：忘不了 要求：（1）以自己親身經(jīng)歷的事為內(nèi)容，寫一段你忘不了的記憶。（2）內(nèi)容要寫具體，語句要寫通順。（3）450字左右。答案：略/ 5第二篇：語文人教五年級(jí)下冊(cè) 草船借箭 練習(xí)題《草船借箭》習(xí)題－、給加粗的字注音丞相（）飲酒（）都督（）懲罰（）水寨（）吶喊（）調(diào)（）度二、課文中出現(xiàn)了很多帶“然”的詞，請(qǐng)用線把他們和后面的解釋準(zhǔn)確地連起來，并選擇帶“然”的詞填入下面各句中。1．諸葛亮說：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，（）誤了大事?！?2．第一天，不見諸葛亮有什么動(dòng)靜，第二天，（）不見諸葛亮有什么動(dòng)靜。3．魯肅答應(yīng)了。他不知道諸葛亮借了船有什么用，回來報(bào)告周瑜，（）不提借船的事。4．曹操聽到鼓聲和吶喊聲，就下令說：“江上霧很大，敵人（）來攻，我們看不清虛實(shí)，不要輕易出動(dòng)?！比?、寫同結(jié)構(gòu)詞。1．動(dòng)靜（一對(duì)反義詞）：（）（）（2．吶喊（一對(duì)近義詞）：（）（）（3．順風(fēng)順?biāo)ˋBAC）：（）（）（4．探聽探聽（ABAB）：（）（）（四、讀課文，根據(jù)課文內(nèi)容境空。1．《草船借箭》選自我國(guó)古代四大名著之一的《是（）。2．草船借箭故事的起因是：（經(jīng)過是：（結(jié)果是：（3．諸葛亮借箭成功的主要原因是：（）（）（（（》，作者）））））；）；）。）。））4．“周瑜長(zhǎng)嘆一聲，說：“諸葛亮神機(jī)妙算，我真比不上他！”課文中和這句話相照應(yīng)的句子是：（）。把這句話改成第三人稱轉(zhuǎn)述（）。五、閱讀答題。三顧茅廬劉備兩次前往隆中拜訪諸葛亮，誠(chéng)心誠(chéng)意地邀請(qǐng)他出山，輔助自己實(shí)現(xiàn)統(tǒng)一中國(guó)的大業(yè)，但都沒有見著。冬去春來，劉備決定第三次到隆中去，可是他的結(jié)拜兄弟關(guān)羽和張飛都不同意。張飛嚷道：“這次用不著大哥親自去。他如果不來，我只要用一根麻繩就把他捆來了！”劉備生氣地說：“你一點(diǎn)兒也不懂尊重人才，這次你就不要去了！”張飛答應(yīng)不再無禮，兄弟三人才一起上路。他們來到隆中，只見那里的山岡蜿蜒起伏，好像一條等待時(shí)機(jī)騰飛的臥龍。岡前幾片松林疏疏朗朗，潺潺的溪流清澈見底，茂密的竹林青翠欲滴，景色秀麗宜人。離諸葛亮的住處還有半里多路
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