【文章內容簡介】 體活動相結合：例如，體育教學與體育活動相結合，開展健身效果好、鍛煉價值高適于普及的項目，保證學生課上、課間都能開展活動。藝體教學與藝體訓練相結合：例如，通過體育教學激發(fā)興趣、規(guī)范技術為業(yè)余訓練服務，通過業(yè)余訓練促進教學質量提高；藝術課開設才藝表演場，讓參加藝體訓練的學生顯露才華，并激發(fā)更多的人走進藝術殿堂。藝體活動與藝體訓練相結合：例如，學校開設藝體活動課，班班開展藝體興趣活動，班班向校隊推薦運動員和藝術人才，建立推薦獎勵機制。做好普及與提高的關系。三、項目建設：羽毛球。我校的羽毛球隊在王良吉老師的帶領下從無到有、從小到大，逐漸壯大起來了，在市、省和國家級比賽中取得了不斐的成績，為了進一步擴大我校羽毛球的特色和對外知名度，學校將全力支持該項目的訓練和發(fā)展，要從小學低年級開始選好梯隊人選，進行科學訓練，做好長期與短期訓練計劃，為羽毛球隊可持續(xù)發(fā)展作遠景規(guī)劃。武術。小學武術的訓練要融表演性與欣賞性于一體，還可與舞蹈和健美操結合。以進一步激發(fā)孩子習武強身提高身體素質為目的，要選好苗子，確定訓練隊伍，制定計劃，按時訓練。跳繩、踢毽。場地器材要求低，易于開展和普及。學生人手一繩一毽，個個會跳花樣，三年級以上學生基本會跳雙搖。學生在晨練、課間、活動課時時處處都可以跳繩、踢毽，要將跳繩、踢毽納入冬練比賽項目。健美操。形式多樣，有健身性的，有競技性的。省市均有比賽。該項目不僅可以操化，還可與舞蹈結合，兼容性強。我校準備系統(tǒng)開發(fā)健美操與跳繩項目，力爭在兩年內將這兩個項目有機結合起來，創(chuàng)編成操化套路，普及推廣形成特色；同時，著眼于健美操將來發(fā)展成為正式競技項目，必然進入大型運動會，我們從現(xiàn)在開始按競技規(guī)則抓訓練，先行一步，爭取早出成果。乒乓球和小足球。要責任到人，期初確定目標和計劃，堅持抓好抓出成效。器樂類：以銅管樂為龍頭輔以古箏、小提琴、琵琶、揚琴、竹笛、手風琴、二胡、電子琴等興趣班的訓練。分別聘請校外輔導員做訓練顧問。兒童畫。我校的兒童畫在省市各級比賽中取得了豐碩的成果，今年要在已有成績的基礎上進一步提高學生獲獎面和獎級，鞏固美術特色，擴大學校的影響力。四、貫徹措施：制度引導，強行入軌。由校長室推出相關制度和規(guī)定，進行引導和規(guī)范。校長室推出四個制度：⑴班級選擇項目建立興趣小組制度。⑵班級向校級隊推薦運動員或藝術人才獎勵制度。⑶班主任管理課間和課外活動的規(guī)定。⑷校級運動員或藝術人才管理規(guī)定。長期訓練，形成梯隊。建立、健全校級運動隊，責任到人。立足課堂，追求實效。體育課堂教學以跳繩、踢毽、武術、田徑、健美操、籃球為主，配以游戲。切實做到為增強學生體質服務、為特色建設服務，突出校本個性。舉辦比賽，促進提高。提高學生跳繩、踢毽比賽的規(guī)模和技術要求，使跳繩、踢毽的訓練水平進一步增長。走出請進，共同進步。校級訓練隊走出去和強隊交流；學校負責輔導老師參加該項目的高級培訓；請專家來我校輔導。第五篇：小學藝體工作總結又一期的緊張繁忙在重復，又一群小白鴿從鹽小放飛。回顧本學期藝體組的工作，在平穩(wěn)中發(fā)生著變化，在理性中綻放激情。，回歸理性教育。通過在管理方面不斷地實踐總結，藝體組依據(jù)學科多，專業(yè)強的特點，本期繼續(xù)采取了加強備課組的分層管理方式。藝體大組的教研時間不多，但效率提高，得到了大家的好評。而備課組內的教學活動開展得有聲有色，富有實效。從我們分層管理的抽查中，可以看出老師們的備課更認真，教學設計更合理，課堂教學更生動活潑，教學效果也有一定提高。我們的體育組，在把關教師郭濤的帶領下工作作風嚴謹，教學效果顯著。學生在課內課外的各項活動中不僅鍛煉了身體，增強了體質，也學到了過硬的體育技能，培養(yǎng)了意志品質和團隊精神。體育課成為深受學生喜愛的一門藝體學科。我們的音樂組在本期藝術節(jié)的重任下，仍然提出了以培養(yǎng)學生[此文轉于斐斐課件園 ]的學習習慣、行為習慣為教學主要目標。素質教育并不僅是唱歌跳舞的教學，而是對學生思維品質、意志品質的教育?？梢钥闯龃T果累累的音樂組并不只是追求比賽成績，他們對素質教育本質的深刻理解，促進了日常教育工作的深入與落實。美術組本期在加強美術課堂教學的管理的同時，積極調整教學內容和教學方式。胡成老師在書法方面具有特長，在國畫教學中穿插一些書法內容，深受學生的喜歡。美術組本期的教學活動也一改過去傳統(tǒng)的教學方法和活動形式，一方面把活動游戲引入課堂，另一方面突破教室的束縛，增加室外寫生次數(shù)，充分利用校園這個大環(huán)境，組織學生觀察實踐。另外，加入美術組的勞動課教師黃櫻也積極探索實踐新課程下的勞動課教學?？傊屨n堂更精彩，讓學習更投入成為我們的美術組的積極努力的方向。英語課在小學教育不是主科，但我們的英語老師以主科的要求，認真嚴格、高度負責地工作。英語組本期提出了“智育為重、質量第一”的工作目標。她們注重對學生基本知識和能力的培養(yǎng)，極力改進自己的教學方法，在適當加大學習量的同時，保護學生對英語學科的興趣。由于他們突出的表現(xiàn)，本期兩次成為了錦江區(qū)的區(qū)級教研