【文章內(nèi)容簡介】 隊伍建設。此階段要認真做好記錄，每名中層以上領導干部要有文字發(fā)言材料，以備檢查。（三）整改落實、建立機制階段（4月21日一4月30日）階段要求：針對查找出來的主要問題重點是思想認識問題，制定整改方案，落實整改措施，限期進行整改。完善制度保障，強化監(jiān)督管理，進一步建立和完善領導干部作風建設的長效機制，將活動不斷引向進一步深入。認真搞好整改。領導班子和領導干部要針對查找出的問題，逐條研究，落實整改措施，限期進行整改。切實解決人民群眾最關心、最現(xiàn)實、最直接的切身利益問題。對群眾意見較大、問題突出的要進行專項整改，整改措施要在適當范圍內(nèi)公示。領導班子針對查找出的主要問題進行分析研究，認真制定整改措施和整改方案。整改措施和整改方案的內(nèi)容主要包括：整改目標、重點整改事項、整改辦法、整改時限。領導干部都要根據(jù)各自的整改措施、整改方案，認真抓好落實。對具備整改條件的問題，要馬上解決，立竿見影；對于群眾反映強烈、通過努力能夠解決的問題，要限期進行整改；對一時解決不了的問題，要明確整改時限，逐步解決。建立長效機制。緊緊抓住正確行使權力、強化領導責任、狠抓工作落實等關鍵環(huán)節(jié)，建立健全領導干部作風建設的長效機制。圍繞領導干部作風建設，研究制定改進工作、強化管理的有關規(guī)章制度。尤其要完善并嚴格執(zhí)行領導干部責任追究制，對因領導責任不落實、工作責任不落實而發(fā)生重大問題的，要從嚴追究相機關領導干部的責任?？偨Y提高。及時總結作風整頓建設中的經(jīng)驗，善于發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)和樹立典型，認真總結好做法、好經(jīng)驗，在全校進行推廣表彰，把作風整頓與表彰先進緊密結合起來。集中開展作風整頓建設活動結束后，要組織一次社會評價，對開展活動的過程與成效進行群眾滿意度測評。在作風集中整頓階段后，要及時進行“回頭看”，看制定的整改措施是否強硬，存在的問題是否整改，改過的問題是否反彈，改進的事情是否辦結，群眾的印象是否改善。并以干部紀律作風整頓活動為契機，謀劃組織開展好師德師風學教活動。第三篇：干部教師作風集中整頓干部教師作風集中整頓”活動心 得 體 會王莊鎮(zhèn)中心小學于汝玲在肥城市教育系統(tǒng)開展的“干部教師作風集中整頓”活動第一階段學習活動中，我認真學習了教育局杜局長的講話，學習了《關于在全市教育系統(tǒng)開展“作風效能提升年”活動的實施意見》和《關于在全市教育系統(tǒng)開展“干部教師作風集中整頓”活動的實施方案》，學習了《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。通過這次整風學習，對我校開展干部教師作風整頓工作有了進一步的認識。政治思想方面。要全面認真系統(tǒng)地學習黨的方針政策，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想，認真學習黨的十七大精神。必須在自己的工作崗位上認認真真干教育，踏踏實實育人才，發(fā)揚求真務實的工作作風，積極參加課程改革。在工作中不斷學習，用先進的教育教學理論指導實踐，不斷創(chuàng)新，重視教育的過程管理，把工作落到實處，做人民滿意的教師。教育教學要有雄心。教育是一項平凡而偉大的工作，系民族興衰和國家存亡。要克服工作中的急躁情緒，從點點滴滴做起。用賞識的眼光看學生。對待學生要有耐心，特別對于問題學生要給他（她）機會，用發(fā)展的眼光看人，樹立學生的自信心，精心營造育人的一片藍天?！白鳛榻處?，用愛點亮學生心頭的明燈，開啟他們沉重的心扉，責無旁貸，任重道遠?！薄皼]有愛就沒有教育，這就要求教師不僅有豐富的知識和學問，更有堪為人師的人格和品德，有著對學生的一種無私奉獻的愛?！薄敖處熢诮虝W生做人和學會知識的同時，還要讓學生知道先相信你自己，然后別人才會相信你?！弊鳛榻處?，做好日常工作要不斷加強政治理論學習及業(yè)務學習，提高工作水平，切實以過硬的本領來完成好領導交辦的日常工作，并且要不斷更新教育工作理念，工作要積極、主動，勤動腦，多研究，力求工作上創(chuàng)新，有新突破。在教育教學工作中，始終堅持以人為本的教育發(fā)展觀，不斷學習、勇于創(chuàng)新的教育實踐觀，關注細節(jié)、追求和諧的教育價值觀，確保教育各項任務、工作目標順利完成。落實到工作中就是干好每一天的工作，上好每一節(jié)課。關注每一個學生的健康成長，讓孩子全面發(fā)展。樹立良好的師德形象，對學生“曉之以理、動之以情、以理樹人”，用心育人。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)。育人單憑熱情和干勁是不夠的，還需要以德立身、以身立教。作為一名教師，就要有默默的奉獻精神，甘為人梯，像“春蠶”吐盡青絲，像“蠟燭”化成灰燼，把畢生獻給事業(yè)，獻給學生。大家認為：“一粒種子，要經(jīng)過春天的播種，夏天的澆灌，秋天的收割，還有好多工序才能變成碗中香噴噴的米飯。教育學生也是一樣，如果只是播下了目標，不再繼續(xù)澆水，不去收割，那么永遠都不會有收獲?！薄白屛覀円黄馂槟贻p的生命多注入一些激情，多創(chuàng)造一些體驗，多賦予一些憧憬，努力追求教育之于生命的最高境界——帶著對生命的了知、洞察和至愛，帶著人格的魅力和靈性，像尋找珍貴的金子一樣去發(fā)現(xiàn)和喚醒生命的潛能，潛移默化，潤物無聲，讓教育淋漓地展示人性的魅力和對生命的至愛?！薄顺Ｕf：“教師的工作是育人的工作，一名合格的老師，必須具有良好的道德品質和道德觀念，才能用自己的人格魅力去影響學生，感染學生，讓學生的心靈得到健康發(fā)展，形成良好的心理品質。用自己淵博的知識去引導學生，讓學生能在愉悅的環(huán)境中獲得知識。”“學校是傳播文明的場所，教師是播種文明的使者，在一切教學活動中，教師都要做到文明從教?！薄坝藶楸?，是學校辦學的宗旨，是教育教學質量的關鍵所在。只要我們廣大教師熱愛學生，言傳身教，為人師表，教書育人，以高尚的情操引導學生的德、智、體美等，就一定能提高學