【總結(jié)】復(fù)習(xí):工人利用圖所示的滑輪組將重400N的物體向上勻速提起2m,所用拉力為250N,該滑輪組的機械效率是多少?解:W有=Gh=400N×2m=800JW總=FS=250N×2m×2=1000Jη=W有/W總=800J
2024-11-19 09:55
【總結(jié)】一、能源利用與社會發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識與技能1、通過了解從古代到現(xiàn)代人類使用能源的變化來理解人類進化發(fā)展的過程也是人類開發(fā)、利用新能源的歷史.2、能從不同角度對能源進行分類.過程與方法1、通過閱讀討論了解人類開發(fā)、使用能源的歷史.2、通過閱讀理解能按要求對能源進行分類.情感態(tài)度與價
2024-11-18 16:33
【總結(jié)】第17章能源與可持續(xù)發(fā)核能你了解原子彈嗎?你了解原子彈嗎?你了解原子彈嗎?一、原子、原子核二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就可能釋放出驚人的能量。裂變:裂變:二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就可能釋放出驚人的能量。裂變:二、核能:一旦原子核發(fā)生分裂或聚合,就
2025-01-09 02:53
【總結(jié)】物理:第十八章能源與能量測試卷(蘇科版九年級下)一.選擇題1.(2020淮安)常見的能源,屬于可再生的是(A)2.(2020鹽城)太陽中蘊藏?zé)o比巨大的能量,下列說法正確的是(C)
2024-11-15 07:28
【總結(jié)】一、能源利用與社會發(fā)展學(xué)習(xí)要求1.通過實例,了解能源與人類生存和社會發(fā)展的關(guān)系。,認(rèn)識能量可以從一個物體轉(zhuǎn)移到另一個物體,不同形式的能量可以相互轉(zhuǎn)化。、不可再生能源與可再生能源的特點。學(xué)習(xí)指導(dǎo)1.能源:凡是能夠提供能量的物質(zhì)資源都叫做能源。能源是人類進行生產(chǎn)、生活必可少的重要物質(zhì)基礎(chǔ)。能源是一種物質(zhì),這種物質(zhì)能夠提供能量,如煤具有化
2024-11-29 12:28
【總結(jié)】九年級物理第十七章《能源與可持續(xù)發(fā)展》導(dǎo)學(xué)稿()執(zhí)筆:臧國軍汪海波胡鏡清審核:教學(xué)內(nèi)容:能源家族教學(xué)目標(biāo):(1)了解能源、一次能源、二次能源、生物質(zhì)能的概念。(2)知道不可再生能源及可再生能源及解決能源問題的重要性和主要出路。重點難點:知道能源的分類及解決能源問題的主要方法。一、能源的分類:
2024-12-09 00:28
【總結(jié)】能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)。,初步認(rèn)識科技給人類帶來的負面效應(yīng),具有節(jié)能意識、環(huán)保意識。教學(xué)重點初步認(rèn)識科學(xué)及其相關(guān)技術(shù)對于社會發(fā)展、自然環(huán)境及人類生活的影響,有可持續(xù)發(fā)展意識。教學(xué)難點溫室效應(yīng)、酸雨、鉛塵增加形成的原因。教學(xué)過程一、引入新課隨著人類社會的發(fā)展,對能源
2024-12-09 01:33
【總結(jié)】中考物理能源可持續(xù)發(fā)展 中考物理:能源與可持續(xù)發(fā)展 能源與可持續(xù)發(fā)展知識 、二次能源;可再生能源、不可再生能源;常規(guī)能源、新能源等。 :重核的裂變和輕核的聚變 ...
2024-12-06 03:06
【總結(jié)】《能源與可持續(xù)發(fā)展》課題§22~4能源與可持續(xù)發(fā)展設(shè)計思想本節(jié)課是本章的最后一節(jié),也是本冊書的最后一節(jié),課標(biāo)對本節(jié)的要求不高,要求有一定的了解和認(rèn)知,第四節(jié)能源與可持續(xù)發(fā)展,展示現(xiàn)在,著眼未來,主要是以學(xué)生自學(xué)為主,可以讓學(xué)生先閱讀一篇課文,再具體地講解。本節(jié)課著重對學(xué)生情感的培養(yǎng),使學(xué)生有理想,有抱負,熱愛祖國,有振興
2024-12-03 11:46
【總結(jié)】《能源開發(fā)與可持續(xù)發(fā)展》練習(xí)一、單選題1、人類大量使用下列能源,會造成空氣污染加劇的是()A.化石能源B.太陽能C.風(fēng)能D.地?zé)崮?、我國南海海底蘊藏著大量的“可燃冰”,它是天然氣和水在低溫高壓下形成的固態(tài)物質(zhì)
2024-11-16 02:11
【總結(jié)】第一篇:九年級物理第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展1、能源家族教案人教新課標(biāo)版 第十七章能源與可持續(xù)發(fā)展 第一節(jié)能源家族 u教材分析屬于可再生資源。初步知道能源的分類和解本節(jié)教材是從能源知識的普及教育出...
2024-10-17 12:49
【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展第二十二章第4節(jié)既然能量是守恒的,那地球上的能量就不會減少了,為什么還需要節(jié)約能源?想想議議一、能量轉(zhuǎn)移和能量轉(zhuǎn)化的方向性我們從石油中提煉出汽油,內(nèi)燃機把能源中儲備的化學(xué)能轉(zhuǎn)化為汽車的機械能、內(nèi)能。這些機械能、內(nèi)能無法再轉(zhuǎn)化回可以被利用的能源。例1化學(xué)能內(nèi)能內(nèi)能機械能
2024-11-19 07:15
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)(1)知道能量的轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移有一定的方向性。(2)了解我國和世界的能源狀況和能源消耗的趨勢。(3)了解未來理想能源的特征。教學(xué)目標(biāo)認(rèn)識能源的利用對環(huán)境的影響,能用辯證的觀點來看待資源利用不環(huán)境保護的關(guān)系。認(rèn)識伴隨大量能源消耗所產(chǎn)生的環(huán)境問題,對于能源的開發(fā)和利用有可持續(xù)發(fā)展
2024-11-18 19:14
【總結(jié)】能源與可持續(xù)發(fā)展人教2020版九年級全一冊了解能量轉(zhuǎn)移與轉(zhuǎn)化的方向性認(rèn)識能源消耗對環(huán)境的影響了解世界和我國的能源狀況通過查閱資料了解當(dāng)?shù)啬茉词褂脤Νh(huán)境的影響提高節(jié)能意識,環(huán)境意識,有可持續(xù)發(fā)展的意識。通過合作交流從可持續(xù)發(fā)展角度分析能源學(xué)習(xí)目標(biāo)課前小辯論辯題
【總結(jié)】第二十章能源與能量守恒定律,20.4能源、環(huán)境與可持續(xù)發(fā)展,第一頁,編輯于星期五:二十二點五十三分。,溫室效應(yīng),酸雨,鉛塵增加,二氧化碳,氟氯烴,輻射熱,二氧化硫,氮氧化物,酸性,第二頁,編輯于星期五...
2024-10-22 17:24