【文章內(nèi)容簡介】 大學(xué)生提供更多實習(xí)機會，使大學(xué)生們能夠在校期間就能夠培養(yǎng)工作能力、抗壓能力和吃苦耐勞的能力；投資機構(gòu)能夠提供更多的資金給有潛力的大學(xué)生，讓他們進行創(chuàng)業(yè)、投資，這樣不但能培養(yǎng)大學(xué)生的個人能力，為投資機構(gòu)自身謀利，從長遠來看，社會需要更多的工作崗位，鼓勵創(chuàng)業(yè)也有利于國內(nèi)經(jīng)濟的持續(xù)穩(wěn)步地發(fā)展。第三篇：形勢與政策論文2013大學(xué)生就業(yè)形勢分析不逼自己一把，怎么知道你有多優(yōu)秀。形勢與政策論文：2013當代大學(xué)生就業(yè)形勢分析摘要：近日教育部發(fā)布關(guān)于做好2013年全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)工作的通知 通知指出2013年高校畢業(yè)生比今年增19萬 教育部稱高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加嚴峻通知指出 當前國內(nèi)經(jīng)濟趨穩(wěn)的基礎(chǔ)還不夠穩(wěn)固 全社會宏觀就業(yè)壓力增大 2013年全國普通高校畢業(yè)生規(guī)模達到699萬人 比2012年增加19萬人高校畢業(yè)生就業(yè)形勢更加復(fù)雜嚴峻為了實現(xiàn)2013年高校畢業(yè)生初次就業(yè)率基本穩(wěn)定 實現(xiàn)就業(yè)人數(shù)持續(xù)增加要引導(dǎo)和鼓勵高校畢業(yè)生到城鄉(xiāng)基層、中小企業(yè)、中西部地區(qū)和艱苦邊遠地區(qū)就業(yè) 要高度重視教育部直屬師范大學(xué)免費師范畢業(yè)生就業(yè)工作 切實組織好雙選活動 落實好有關(guān)政策確保到中小學(xué)任教有編有崗高校要繼續(xù)做好重大科研項目聘用高校畢業(yè)生擔(dān)任科研助理(京華時報)預(yù)測：2013年校園招聘形勢并不樂觀前程無憂首席人力資源專家馮麗娟表示 從當前經(jīng)濟形勢看2013年我國的大學(xué)生就業(yè)形勢不會太好歐債危機、美債危機致使整個國際大形勢不太樂觀 歐債危機從表面看只是少數(shù)歐洲國家的經(jīng)濟問題 但實際影響已經(jīng)擴散至全球范圍歐債危機中首當其沖的歐盟國際經(jīng)濟出現(xiàn)明顯動蕩 大部分企業(yè)都出現(xiàn)問題而歐共體是中國最大的貿(mào)易伙伴在中國的投資占中國接到的海外投資總體的近一半雖然中國市場仍被認為是全球最為看好的市場 但與往年相比也不能盲目樂觀 馮麗娟說9月份各大企業(yè)的校招計劃紛紛啟動 從目前的狀況來看往年一直做校招計劃的企業(yè)今年仍會繼續(xù) 只是招聘的崗位數(shù)可能僅是去年的80% 尤其是校園招聘計劃的主力軍多為外企 很多外企的全球市場不好 招聘量自然縮水與此同時由于大學(xué)擴招和教育產(chǎn)業(yè)化政策推行大學(xué)生人數(shù)的增幅遠遠超過經(jīng)濟增長所需要的人才增長 尤其是2009年以來大學(xué)生的畢業(yè)數(shù)不斷增加 2013年大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)將達到700多萬人的新高 因此2013年大學(xué)生就業(yè)形勢并不樂觀所以建議參加2013年校園招聘的學(xué)生 請?zhí)崆白龊脺蕚?應(yīng)對可能出現(xiàn)的問題現(xiàn)象：企業(yè)發(fā)布校招計劃多為“若干”當前的宏觀經(jīng)濟形勢將會對大學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生一定影響 登陸各大招聘網(wǎng)站不難發(fā)現(xiàn)往年的招聘大戶一如既往地發(fā)布了2013年的校園招聘計劃 但與以往成百上千的崗位發(fā)布不同的是今年很多企業(yè)的招聘崗位數(shù)量上僅僅標注“若干” 并未對總量作明細說明明年的毀約現(xiàn)象將有所好轉(zhuǎn)結(jié)合2013年校園招聘的形勢預(yù)計明年畢業(yè)生毀約問題將有一定程度的緩解“90后”群體更關(guān)注企業(yè)文化不同于前輩的瞻前顧后這批畢業(yè)生成長于自由充分的信息環(huán)境對于企業(yè)在尊重個性、有創(chuàng)新實力、有社會責(zé)任感方面更有期待金融榮登應(yīng)屆生最期望就業(yè)的行業(yè)在求職因素的各維度分析中 調(diào)查顯示學(xué)生求職者在就業(yè)地區(qū)、就業(yè)行業(yè)、單位性質(zhì)和起薪標準四個方面實際就業(yè)情況與求職期望有較明顯差距服務(wù)類行業(yè)凸顯機會據(jù)了解2013年校園招聘需求縮水其中以金融行業(yè)、能源行業(yè)、傳統(tǒng)制造業(yè)最明顯 但無論是哪些行業(yè) 縱觀整個招聘市場其實為學(xué)生提供的多是基礎(chǔ)性崗位 如銷售、市場、客服等那些被學(xué)生青睞向往的管理培訓(xùn)生等崗位則很稀少 畢竟企業(yè)從培養(yǎng)到運用 要花費大量的人力、財力建議學(xué)生在選擇行業(yè)和崗位上要更加務(wù)實放眼二線城市 尋找機會毛凱表示大學(xué)生仍然愿意留在一線城市 但其實從中國大陸雇傭指數(shù)來看一些二線城市如天津、杭州、西安、哈爾濱等城市的人才需求指數(shù)較為樂觀 他建議學(xué)生可以把眼光放向二、三線城市 尋找機會當代大學(xué)生就業(yè)困難的原因:我國高等教育正在從“精英化”走向“大眾化” 大學(xué)畢業(yè)生的數(shù)量逐年增加近年來大學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)越來越為社會所關(guān)注 伴隨著全球性金融危機的蔓延 大學(xué)生就業(yè)形勢一年比一年嚴峻大學(xué)生就業(yè)問題已經(jīng)成為國家經(jīng)濟發(fā)展、社會穩(wěn)定的制約因素 為此找出大學(xué)生就業(yè)難的產(chǎn)生原因 對于大學(xué)生自身、高校的建設(shè)發(fā)展 以及社會進步都有著十分重要的意義大學(xué)生就業(yè)難的原因是多方面的既有經(jīng)濟現(xiàn)狀低迷、高校盲目擴招、專業(yè)和課程設(shè)置不合理以及就業(yè)指導(dǎo)不到位等客觀原因 也有大學(xué)生自身方面存在的各種主觀原因經(jīng)濟現(xiàn)狀低迷 金融危機直接影響行業(yè)就業(yè) 并可能引發(fā)更大規(guī)模的就業(yè)沖擊因美國次貸危機而引發(fā)的國際社會金融海嘯導(dǎo)致了金融機構(gòu)的連鎖性破產(chǎn) 引發(fā)了金融行業(yè)的裁員風(fēng)潮 企業(yè)紛紛減少招聘人數(shù) 緊縮銀根這使得我國本來就偏緊的勞動力市場更加擁擠在今后幾年都會給各領(lǐng)域大學(xué)生帶來一定的就業(yè)壓力 這對就業(yè)增長將是一個非常不利的信息我國高校招生規(guī)模連年大幅度擴大雖然實現(xiàn)了我國高等教育從精英教育向大眾化教育的轉(zhuǎn)變 但同時也帶來了高等教育質(zhì)量下降等問題 不少高校不能以市場為導(dǎo)向 調(diào)節(jié)學(xué)校專業(yè)結(jié)構(gòu)和課程設(shè)置 存在一哄而上的現(xiàn)象 忽略市場需求僅以學(xué)校條件為依據(jù)設(shè)立專業(yè)如今年廣東省各基層學(xué)校需要大量的地理、歷史專業(yè)教師但廣東省卻只有兩所院校開設(shè)了地理師范專業(yè)；而如其它師范類畢業(yè)生都供大于求 就業(yè)困難各院校對大學(xué)生就業(yè)指導(dǎo)的投入不到位 指導(dǎo)機構(gòu)不健全沒有專門的就業(yè)指導(dǎo)師資隊伍及就業(yè)招聘服務(wù)場 把就業(yè)指導(dǎo)的對象僅僅局限為畢業(yè)生 到畢業(yè)時才開設(shè)就業(yè)設(shè)指導(dǎo)課 偶爾開設(shè)講座或就業(yè)咨詢在大學(xué)畢業(yè)生“就業(yè)難”的同時 用人單位也普遍存在著“選材難”的問題好多企業(yè)雖明知其公司的棟梁和骨干是大學(xué)生 企業(yè)的發(fā)展離不開大學(xué)生 但是他們每年基本上不要應(yīng)屆大學(xué)生這將是應(yīng)屆大學(xué)生值得思考的一個問題 企業(yè)是不會無緣無故不要應(yīng)屆生的大家都知道大學(xué)畢業(yè)為的就是能找到好的工作 可是為什么大學(xué)生就業(yè)問題一直讓大家困擾呢？從經(jīng)濟學(xué)的角度來說 就是供過于求每年畢業(yè)的大學(xué)生的數(shù)量比社會上所需要的就也崗位數(shù)量多的多；而且 這個差距還在逐年的增大此外大學(xué)沒有迅速適應(yīng)就業(yè)市場對高等教育所提出的日益苛刻的要求 從傳遞知識的角度上看 在整個大學(xué)教育中知識教育仍然是非常大的一個比重 對于大學(xué)生從學(xué)校到工作的轉(zhuǎn)換 大學(xué)缺乏系統(tǒng)的職業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)規(guī)劃 導(dǎo)致學(xué)生或許有專業(yè)能力 但是缺乏獲取職業(yè)信息 展示專業(yè)能力適應(yīng)實際工作以及應(yīng)對職業(yè)轉(zhuǎn)換的能力很多大學(xué)畢業(yè)生 尤其是名校的畢業(yè)生 剛剛畢業(yè) 剛剛踏入社會就認為自己高人一等希望自己的薪水高出社會現(xiàn)實水準從而對一些企業(yè)的相對較低的薪水不屑一顧 其實這就象軍人打仗一樣 能帶兵打勝仗的將領(lǐng) 不一定受過什么好的教育 但通過實踐他們可以帶兵打出漂亮的一站；而那些從學(xué)校里學(xué)出來的將領(lǐng)卻未必有那樣的本領(lǐng) 因為他們只是通過理論來看戰(zhàn)爭 很少付諸實踐 只是紙上談兵 真要上戰(zhàn)場的時候有些事情跟紙上的并不一樣 所以即使是名校畢業(yè)的學(xué)生 也不能自以為是 有些事情并不象想像中的那樣 所以也不能期望太高 沉迷網(wǎng)絡(luò)與游戲?qū)I(yè)知識、技能水平準備不充足 新形勢下一紙文憑已經(jīng)不足以成為就業(yè)的通行證用人單位對專業(yè)知識技能、實踐創(chuàng)新能力、團隊合作能力、應(yīng)變能力等提出了越來越高的要求而已有的實踐證明大學(xué)生在這些方面的能力并不盡如人意就業(yè)能力達不到用人單位的要求是大學(xué)生就業(yè)的一個重要制約因素 市場經(jīng)濟條件下大學(xué)生就業(yè)市場已由賣方市場悄然轉(zhuǎn)變?yōu)橘I方市場 然而對于這一變化大學(xué)生并沒有做出及時反應(yīng)和調(diào)整 過分看重工作地域和薪資而忽略了自身和職業(yè)生涯規(guī)范與發(fā)展在這樣一種追求完善與一步到位的就業(yè)理念驅(qū)使下 對就業(yè)風(fēng)險缺乏必