蘇教版選修回憶魯迅先生說課稿(編輯修改稿)
2025-01-11 00:09 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 靈性的生活細(xì)節(jié)表現(xiàn)人物性格的寫作方法。 二、說教法 新語文課程標(biāo)準(zhǔn)下 ,初中語文閱讀教學(xué)首先重視學(xué)生在閱讀過程中的主體地位 .其次提升對閱讀教學(xué)的認(rèn)識 ,關(guān)注知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個緯度 ,進(jìn)行由知識為本位向以人的發(fā)展為本位的轉(zhuǎn)移 .第三尊重學(xué)習(xí)規(guī)律 ,把握閱讀教學(xué)原則 ,堅(jiān)持緊扣文章中心 ,聯(lián)系上下文 ,密切聯(lián)系生活實(shí)際 ,巧設(shè)問題 ,積極引發(fā)學(xué)生思考 ,積極推進(jìn)自主、合作、探究教學(xué)模式實(shí)踐 .語文課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生在閱讀中要 \39。對課文內(nèi)容的表達(dá)有自己的心得，能夠提出自己看法和疑問，并能夠運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題 \39。，為此本節(jié)課我主要讓學(xué)生結(jié)合自身的感悟，運(yùn)用合作、探究的方是進(jìn)行學(xué)習(xí)。 三、說學(xué)法 七年級的學(xué)生，經(jīng)過近多半年的學(xué)習(xí)，在語文課堂已初步掌握了基本的語文學(xué)習(xí)方法，如精讀、略讀、速讀、泛讀的組合，精細(xì)、粗放的組合等來閱讀文章的意識；它將有助于課內(nèi)的閱讀教學(xué)，也有助于學(xué)生的閱讀興趣的培養(yǎng)，這樣就有助于學(xué)生知識面的拓寬，滿足學(xué)生的 閱讀欲望！加之七年級學(xué)生的自我表現(xiàn)欲較強(qiáng)的特點(diǎn)，在教學(xué)中我主要引導(dǎo)學(xué)生采用 \39。問題策略 \39。與 \39。文本對話策略 \39。等多種學(xué)習(xí)方法，分析理解課文 四、說教學(xué)
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