蘇教版選修回憶魯迅先生說課稿(完整版)
【正文】 節(jié)，再現(xiàn)一個(gè)真實(shí)而又富有人情味的偉人。 教師例析課文開篇與結(jié)尾； 有人說這篇回憶魯迅的 \39。制作時(shí)，我特別注意了圖片和文字的有機(jī)配合，這對(duì)營造課堂氣氛起到了舉足輕重的作用。對(duì)課文內(nèi)容的表達(dá)有自己的心得，能夠提出自己看法和疑問，并能夠運(yùn)用合作的方式，共同探討疑難問題 \39。蕭紅在《回憶魯迅先生》一文中采用中國歷代懷人散文的傳統(tǒng)手法?；畹聂斞?\39。 《回憶魯迅先生》說課材料 我今天說課的篇目是《回憶魯迅先生》，我想從以下幾個(gè)方面談?wù)剬?duì)本文的教學(xué)設(shè)想。作為 \39。擷取凡人瑣事刻劃悼念的對(duì)象，收到了刻骨銘心、感人至深的藝術(shù)效果。為此本節(jié)課我主要讓學(xué)生結(jié)合自身的感悟，運(yùn)用合作、探究的方是進(jìn)行學(xué)習(xí)。 五、說教學(xué)過程 在確定了三維教學(xué)目標(biāo)及重難點(diǎn)之后，我安排了這樣的教學(xué)流程： （一）、激趣引入，展示學(xué)習(xí)目標(biāo) 結(jié)合中國傳統(tǒng)文化中關(guān)于生的意義引入； （二）、合作探究，體會(huì)文情 先主學(xué)生談?wù)勀闶煜?的魯迅，找準(zhǔn)話題能使學(xué)生更快進(jìn)入課堂。鎖記 \39。 學(xué)生總結(jié)本文的寫作特點(diǎn)，教師明確： (1)、文章圍繞魯迅忘我工作等精神風(fēng)貌和個(gè)性特點(diǎn)記述，并非無中心的散漫之作； (2)、文中采用擷取凡人瑣事刻劃悼
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