大學生就業(yè)形勢與政策(編輯修改稿)
2024-10-25 07:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 ，或者是大家都知道并且看法比較統(tǒng)一的，比如大學生空有理論實際經(jīng)驗不足，重視文化知識培養(yǎng)忽視思想品德修養(yǎng)，誠信，倫理，善惡觀念缺失等等。這些都是問題，很嚴重的問題，也是大家最為關(guān)注的問題。但在這里我想主要談一談近幾年比較突出的一個問題，那就是大學生的就業(yè)素質(zhì)問題。說到大學生就業(yè)，可能大多數(shù)人都會立馬反應(yīng)出一個字——難！確實難，大部分都難，只有很少一部分對得到的工作滿意的。而究竟難在哪？我想大致有這樣幾個方面：第一，是知識技能不過關(guān)。大學生經(jīng)歷了煉獄般的高考，一到大學大部人分就放松了，吃喝玩樂都是常事，甚至名牌大學也不例外，或者參加太多社團活動，或者談戀愛，或者男生打游戲，女生逛商場，學習遠不如高中時用功。大學課程也是得過且過，勿論精通了，四年本科學到的只是其實并不多。這樣的大學生畢業(yè)之后，無論專業(yè)知識還是職業(yè)技能都是不過關(guān)的，用人單位當然不敢要。第二，是工作經(jīng)驗的不足。這是一個老問題了，似乎也是個很難解決的問題。盡管現(xiàn)在大學都有實習學分要求，也鼓勵學生多參加社會實踐，但學生很多都是陽奉陰違，做做表面工作就混過去了，沒有多大實際改觀。我所接觸的很多即將畢業(yè)的大學生都曾在實習報告上做過假，雖不是說所有人都如此，但起碼可以說明這種現(xiàn)象確實存在?，F(xiàn)在一些用人單位提供就業(yè)培訓機會（有些是騙人的），但大多數(shù)公司沒有那么“好心”，也沒那個“耐心”，而毫無工作經(jīng)驗的應(yīng)屆本科生往往成為這中間的淘汰者。第三，對自身定位不明確。這是我覺得最重要的一點，尤其是重點大學的學生，大多有些心高氣傲，對未來也是理想地充滿信心。他們往往給自己定下了過高的目標，而在應(yīng)聘過程中又往往不能如愿，“高不成低不就”正是如今重點高校大學畢業(yè)生所呈現(xiàn)的突出問題。根據(jù)上述所談到的問題，如何來提高大學生自我認識和自我定位的任務(wù)就擺到了眼前。解決這一問題，這需要國家，學校和大學生自身的共同來作用。對于國家來說，應(yīng)首先做好宏觀調(diào)控，完善各項就業(yè)機制，尤其是制定出一些合理的有利于大學生就業(yè)指導和培訓的政策措施，從大局上做好大學生就業(yè)導向工作。對于各高校來說要加強對大學生正確的人生觀、價值觀的培養(yǎng)，幫助大學生正確認識自身，正確定位，發(fā)揮個人特長。同時，及時提供就業(yè)信息，并對將來情勢加以分析，讓學生通過咨詢和指導，對就業(yè)趨勢有一個比較清楚的認識，有利于自身定位和個人長遠發(fā)展。大學生自身則要保持一個理智的、清醒的頭腦，自己適合什么，水平如何，選擇哪種職業(yè)有利于今后更好地發(fā)展都要有比較客觀的認識。在選擇專業(yè)，選擇課程，考慮畢業(yè)后考研還是就業(yè)，出國還是進外企，考公務(wù)員還是當村官等等這些選擇的時候，先問問自己，我到底適合什么，人家適合的就一定也會適合我嗎，我未來的人生究竟要怎么走。找出一條真正適合自己的路，才能達到人生潛力最大的發(fā)揮，我認為這是我們當代大學生所要考慮的最重要的問題。第四篇：形勢與政策論文_淺談大學生就業(yè)勢 與 政化工01班 郭驊 20076902策 論形 文 淺 談 大 學 生 就 業(yè)今年席卷全球的金融危機將對2009年高校畢業(yè)生就業(yè)產(chǎn)生極大影響。據(jù)統(tǒng)計，2009年全國高校畢業(yè)生將超過600萬，這些高校學子的就業(yè)問題成為社會和學校關(guān)注的焦點。新的一年中，在高手如云的求職大軍中，如何脫穎而出，找到一條適合自己的職業(yè)道路，是每個畢業(yè)生都在思考的問題。在此，本人想對當前大學生就業(yè)談一談自己的想法。2008年，全國普通高校畢業(yè)生達到550萬人，比2007年增加50萬人。在全社會就業(yè)形勢嚴峻的情況下，高校畢業(yè)生依然面臨比較嚴峻的就業(yè)形勢。原因主要有三個：首先，是全國勞動力總量供大于求。未來20年，中國16歲以上人口將以年均550萬人的規(guī)模增長。今后幾年全國城鎮(zhèn)每年新增勞動力1000萬人，另外還有1400萬下崗失業(yè)人員，每年需要安排就業(yè)人員2400萬人，而社會新增就業(yè)崗位約900萬，每年勞動力供大于求的缺口在1300萬～1400萬人左右，整個社會就業(yè)形勢比較嚴峻。而“十一五”時期，全國將有2500萬以上的普通高校畢業(yè)生需要就業(yè)。其次，是社會有效需求趕不上畢業(yè)生規(guī)模增長的速度，高校畢業(yè)生供需矛盾突出。根據(jù)全國的調(diào)查，社會對高校畢業(yè)生的有效需求僅占新增崗位的22％，高校畢業(yè)生總?cè)藬?shù)增加22％，而社會對高校畢業(yè)生的需求卻降低22％。“三個22％”將影響到2008屆畢業(yè)生的就業(yè)。另一個就是大學生零工資就業(yè)現(xiàn)象。每到年底我們隨處可見民工為討工資四處奔波的身影，而今許多大
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