【文章內(nèi)容簡介】 態(tài)度；培養(yǎng)團(tuán)結(jié)合作、有責(zé)任心的品質(zhì)。能與他人平等的交流與合作，學(xué)習(xí)民主的參與探究活動；掌握基本的自護(hù)自救的本領(lǐng)；學(xué)習(xí)從不同的角度觀察、認(rèn)識、分析社會事物的現(xiàn)象，嘗試合作的有創(chuàng)意的探究和解決生活中的問題；養(yǎng)成搜集、整理和運用社會信息的能力。初步了解生產(chǎn)消費活動與人們生活的關(guān)系；了解一些社會組織機(jī)構(gòu)和社會法則；初步懂得講文明、守法律對社會公共生活的重要意義。知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解幾個主要傳統(tǒng)節(jié)日的習(xí)俗和來歷；知道我們生活中的一些喜慶活動和民間風(fēng)俗；知道世界各地的不同文化背景下人們的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣。初步了解個體與群體的互動關(guān)系；懂得法律對于社會公共生活的重要意義；知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響。四、教學(xué)措施提前預(yù)習(xí)課文，查找與課文相關(guān)的資料加以梳理，以備課堂上交流使用。觀察生活，留心身邊與課文有關(guān)的事物。調(diào)查身邊熟悉比自己知識豐富的人。先自主學(xué)習(xí)，再同伴互助，后請教老師。充分利用網(wǎng)絡(luò)知識和圖書資料。五、教學(xué)時數(shù)第一單元：1113課時 第二單元：1012課時 第三單元：1011課時第一單元 生活中的消費一、生活需要消費 教學(xué)目標(biāo)知道生活中的消費需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。培養(yǎng)調(diào)查訪問及簡單的數(shù)據(jù)整理能力二、重點難點知道生活中的消費需要一定的經(jīng)濟(jì)收入來維持，初步培養(yǎng)理財能力。體驗勞動的甘苦，珍惜父母的勞動成果，學(xué)會勤儉節(jié)約。三、課前準(zhǔn)備四、教學(xué)過程第一課時（一）激趣質(zhì)疑師：同學(xué)們今天穿得可真漂亮，知道這衣服是怎樣來的嗎？ 師：這種買來的東西然后使用的過程就是消費，我們的生活需要消費。（師板題）面對這個課題你想從哪些方面研究？生按原來的的學(xué)習(xí)小組，以小組為單位討論后提出問題，匯報后，老師歸納板書。我們的家庭收入從哪里來？我們是怎樣消費的？支出多少？ 第二課時（二）探尋研究方法師：大家所提的問題都很有研究價值，我們應(yīng)怎樣研究呢？（生小組討論）生匯報：詢問父母親，調(diào)查家庭收入情況，做好訪問記錄。記錄一周的家庭和自己日常支出情況，建立家庭記帳薄。生進(jìn)一步探討具體方法、步驟及注意事項并制定出計劃。生匯報后師歸納小結(jié)具體步驟。個人先分頭行動，并分別做好記錄，以下是我們設(shè)計的訪問計劃及家庭記帳?。何业挠媱?我的家庭記帳薄 項目 時間 錢數(shù) 經(jīng)辦人把本組成員的調(diào)查、訪問記錄收集起來，進(jìn)行整理。師：大家想得很周到，我相信你們完成得會同樣出色，在活動過程中可能會遇到許多問題，大家可以請教父母，更歡迎來請教老師，我全天候地等著你們?！渡钚枰M》第三課時（一）談話導(dǎo)課：師：上節(jié)課我們各組在認(rèn)真討論、反復(fù)研討的基礎(chǔ)上確定了活動內(nèi)容，制定出了活動計劃，并按計劃一直努力著，在這期間各組不時與我聯(lián)系，我們共同探討，進(jìn)展順利，這節(jié)課我們交流一下，看還有什么疑問，共同討論解決。哪個組先匯報？師：說得好！我們應(yīng)該尊重別人的隱私權(quán)。的確，許多孩子家庭不富裕，但是家長卻盡最大的力量為我們提供了相對優(yōu)越的生活，我們應(yīng)對他們說什么？。師：在問題研究的過程中，適時對增設(shè)研究的小課題，調(diào)整策略，有頭腦！師：這是一個深刻的社會問題，很值得探討。造成收入不均的原因很復(fù)雜，老師也很難講清楚，我們課下一起上網(wǎng)查資料，請教專家好嗎？ 師：聽了四個組的記錄，老師覺得大家做事情有計劃、有行動、有總結(jié)，敢想、敢問、敢說，很了不起。我有一個想法：假設(shè)讓你當(dāng)一周的家，你能合理安排你家的消費嗎？生分小組討論后，確定理財策略，然后各自取出“家庭記帳薄”做參考適當(dāng)調(diào)整消費項目與數(shù)額，預(yù)算出支出和節(jié)余的錢數(shù)，然后匯報，并說明理財理念師：大家計劃得很好，有信心實施它們嗎？好！這作為一項實踐作業(yè)，我們把它叫做“本周我當(dāng)家”好嗎？師：下面我也做一個調(diào)查，我們班有掙過錢的同學(xué)嗎？ 師：這是憑勞動增加的收入嗎？師：講得好，只有干了才有感受，我想我們應(yīng)該再加上一項實踐作業(yè)：“體驗勞動”，即利用周未，通過勞動去獲得至少2元錢的收入。下節(jié)課我們再共同談勞動的感受好嗎？第二課 不同的購物場所教學(xué)目標(biāo)：。教學(xué)重點：指導(dǎo)學(xué)生能根據(jù)自己購物的需要選擇適宜的購物場所。教學(xué)難點：讓學(xué)生了解一些新穎的購物方式與支付方式。教學(xué)設(shè)備：多媒體教學(xué)軟件。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生利用休息時間對自己家附近的購物場所進(jìn)行觀察。了解購物場所的數(shù)量、規(guī)模、所賣商品的種類、付款方式。一、聯(lián)系生活，談話引入1．同學(xué)們，在生活中要購買需要的用品應(yīng)該怎么辦？ 2．照片展示，讓學(xué)生觀看一些周圍熟悉的購物場所。3．讓學(xué)生完成書本中的調(diào)查表。4．學(xué)生分組討論不同的購物場所的特點。5．教師根據(jù)學(xué)生的回答板書購物場所的特點。6．游戲：每個小組想出一個購物場所，然后選一位同學(xué)，讓他把該購物場所的特點敘述給大家聽，由其他組的同學(xué)判斷這個購物場所是哪個商店。二、模擬商品買賣活動1．多媒體演示一些同學(xué)們熟悉的購物場所。讓學(xué)生置身與購物環(huán)境中。2．任選三名同學(xué)到大門口當(dāng)“導(dǎo)購員”。3．學(xué)生模擬買賣商品，教師巡視。4．其他同學(xué)提出自己想買的東西，由三個“導(dǎo)購員”搶答，并說出去哪兒買較好，并說出理由，其他同學(xué)評議。如果“導(dǎo)購員”回答不正確或不令大家滿意，就把“導(dǎo)購員”免職，由自選的助手承擔(dān)“導(dǎo)購員”的任務(wù)。那位導(dǎo)購員回答的問題多，堅持的時間長，則獲得優(yōu)秀“導(dǎo)購員”的稱號。5．評選“優(yōu)秀售貨員”、“文明顧客”。三、了解新穎的購物方式1．先讓學(xué)生回憶電視上介紹的或自己外出旅行所看到的新的選購、付款方式。2．觀看現(xiàn)實生活中的一些新穎的購物、付款方式。3．比較討論自己的購物、付款方式與電腦演示的哪些方式更好，為什么？4．指導(dǎo)學(xué)生嘗試通過網(wǎng)絡(luò)購買一本書、一些自己喜歡的東西，實際嘗試一下新穎的購物方式。四、擴(kuò)展訓(xùn)練1．讓學(xué)生討論未來的購物場所應(yīng)該怎樣？ 2．小組共同繪畫未來的購物場所。3．教師從旁點撥，鼓勵學(xué)生發(fā)散思維。五、深化教育，拓展生活1．同學(xué)們，在日常生活中，我們應(yīng)該當(dāng)一名精明的消費者，懂得選擇最佳的購物場所，選擇價廉物美商品，使用便捷的購物方式。2．在今天的購物活動中，你一定有不少的收獲吧！請學(xué)生自由交流學(xué)習(xí)收獲。3．在今天的購物活動中，同學(xué)們學(xué)到了不少的知識，也鍛煉了自己的能力，現(xiàn)在宣布購物活動圓滿結(jié)束！第三課 做聰明的消費者一、教學(xué)目標(biāo)了解購物的基本常識，了解消費者的權(quán)益、增強(qiáng)學(xué)生的消費保護(hù)意識。學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)用品的購買方法；學(xué)習(xí)購買健康食品。二、教學(xué)準(zhǔn)備：食品調(diào)查表三、教學(xué)過程（一）了解學(xué)生生活暑假中你都去哪些地方買過東西呀？都買過什么？食品 衣服 學(xué)習(xí)用品 同學(xué)們都是小消費者 在購物時遇到過什么困惑嗎？我發(fā)現(xiàn)大家真是生活的小主人，在生活中我們不僅要做一個消費者，還應(yīng)該做一個聰明的消費者。板書課題：做聰明的消費者（二）學(xué)會聰明消費在購物中你都有什么小竅門嗎？學(xué)習(xí)用品的購買小竅門：物美價廉 你怎么知道質(zhì)量好？打開筆袋看看怎樣辨別質(zhì)量？ 鉛筆：好用耐用看外觀：包裝完整 無缺陷 購物要看質(zhì)量 僅僅好看行嗎？要實用 不要太在意包裝 不要攀比 猜價格 這只筆多少錢? 便宜兩只同樣的筆為什么會相差 包裝注重實用性不攀比購買學(xué)習(xí)用品 除了看質(zhì)量、比價格、實用性還要注意什么？ 購物小博士的溫馨提示 指讀談收獲：注意學(xué)習(xí)用品的安全性。挑選食品的小竅門：同學(xué)們知道這么多購買學(xué)習(xí)用品的小竅門，真不簡單。為了獎勵大家老師帶來了這么多好吃的。請5名同學(xué)挑選你喜歡的食物。你是怎樣挑選的？（注意生產(chǎn)日期 保質(zhì)期 營養(yǎng)成分）生產(chǎn)日期、保質(zhì)期、營養(yǎng)成分你會看嗎？辨別：一個不過期 一個過期你選到的是合格的嗎？三無產(chǎn)品？同學(xué)們既然都是些聰明的消費者，下面老師來考考大家，我們分組來看看，相同類的產(chǎn)品，如果叫你選擇，你選哪個？為什么？小組來討論一下。同學(xué)們，關(guān)于生產(chǎn)日期，國家有明確規(guī)定：必須用年月日的方式標(biāo)注。看看你挑選的食品是不是合格的？一旦出現(xiàn)質(zhì)量問題怎么辦？表演一下拿發(fā)票去退去換。不退？，拿起法律的武器。如果對自己和家人造成損失：理賠 ？那些符合國家規(guī)定的都是老師在大型超市買的，有營業(yè)執(zhí)照固定攤位那些沒有生產(chǎn)日期的都是在學(xué)校附近的小商店買的。這些不合格食品會對我們的身體造成嚴(yán)重危害，你以后還吃不吃？所以選場所也很重要。我們要在大型超市盡量買標(biāo)志認(rèn)識：綠色食品健康飲食這些合格產(chǎn)品買回去一次吃個夠行不行？可樂喝個夠？聽聽可樂寶寶這么說。小朋友們，我雖然好喝，你們可不要多喝哦！因為首先我會帶走體內(nèi)大量的鈣，使你們?nèi)扁}。第二我的體內(nèi)含有大量糖分，常喝，糖分會變成脂肪，容易形成肥胖癥。我還會使你們感到牙痛，因為牙齒是鈣組成的，鈣怕酸，這些細(xì)菌很快在牙上鉆洞，傳到牙髓、神經(jīng)。最為嚴(yán)重的是我還能造成腦萎縮，形成癡呆癥，尤其是對你們，正在成長發(fā)育的兒童不好。不僅僅是可樂，這些食品經(jīng)常實用會怎樣呢？通過你的調(diào)查告訴我們。膨化食物以谷物、豆類、,積聚在人體內(nèi)難以排出，血液里鉛含量高時,會影響神經(jīng)系統(tǒng),心血管系統(tǒng),消化系統(tǒng)和造血系統(tǒng),造成精神呆滯,厭食,貧血,嘔吐等癥狀。加工類肉食品（肉干、肉松、香腸等）含致癌物質(zhì)亞硝酸鹽、含大量防腐劑，加重肝臟負(fù)擔(dān)餅干食用香精和色素過多（對肝臟功能造成負(fù)擔(dān)）；腌制食品 嚴(yán)重破壞維生素 熱量過多、營養(yǎng)成分低；方便類食品鹽分過高，含防腐劑、香精（損肝）只有熱量，沒有營養(yǎng)；話梅蜜餞類食品果脯 含致癌物質(zhì)：亞硝酸鹽（防腐和顯色作用）冷凍甜品類食品含奶油極易引起肥胖 含糖量過高影響正餐。（三）教師小結(jié)1所以我們要做聰明的消費者（板書），要看質(zhì)量，比價格，選場所，注意安全性和實用性。2你還知道哪些小竅門？季節(jié)性降價 對廣告不能偏聽偏信（四）拓展延伸：如果給你十元錢，你打算如何來消費呢？請你寫在手中的卡紙上。四、板書： 做個聰明的消費者學(xué)習(xí)用品看質(zhì)量 比價格 實用性安全性選場所食品 衣服第二單元 生活中習(xí)俗 第一課 多彩的民族節(jié)日學(xué)習(xí)目標(biāo)：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。培養(yǎng)自己收集整理信息的能力。能清楚地表達(dá)自己對節(jié)日及喜慶活動的感受和見解。培養(yǎng)自己熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。學(xué)習(xí)重點：知道我國的一些傳統(tǒng)節(jié)日，了解春節(jié)、元宵節(jié)的來歷和習(xí)俗。培養(yǎng)自己熱愛祖國、珍視祖國的文化傳統(tǒng)和節(jié)日習(xí)俗的情感。一、導(dǎo)入新課同學(xué)們，我們中國是一個多民族的國家，56個民族都有自己的節(jié)日，今天就讓我們一起走進(jìn)這多彩的節(jié)日吧。二、漫話節(jié)日（一）節(jié)日競猜這節(jié)課我們采用小組競賽闖關(guān)的形式來學(xué)習(xí)，優(yōu)秀小組可以獲得一顆笑臉，看哪個小組最后闖關(guān)成功，好不好？首先我們進(jìn)入第一關(guān)節(jié)日競猜，為了讓每個小組都有一個良好的開端，這關(guān)有5道題，每個小組分別回答一道，如答不上來，其他小組再搶答，好不好？請看大屏幕恭喜你們五個小組！順利進(jìn)入第二關(guān)?。ǘ┞捈压?jié)中秋節(jié)今天我們主要來談中秋節(jié)和春節(jié)這兩個節(jié)日，下面進(jìn)入第二關(guān)漫話節(jié)日我們剛剛過完中秋節(jié)，（板書中秋節(jié)）這可是一個大節(jié)，誰來談?wù)勀銓λ牧私?？有誰知道中秋節(jié)的來歷？及時鼓勵該小組。中秋也是一個團(tuán)圓的節(jié)日，古代詩人曾在這天留下了許多詩詞，你知道的有哪些？（水調(diào)歌頭、李涉的《中秋夜君山太望月》——不米中秋最明夜，洞庭湖上月當(dāng)天。唐皮日休《天竺寺八月十五日夜桂子》——玉顆姍姍下月輪，殿前拾得露華新。至今不會天中事，應(yīng)是嫦娥擲與人。除了剛才我們談的，在民間還有許多中秋節(jié)的神話傳說呢，你聽說過嗎？指名講《嫦娥奔月》的故事。你真了不起！最后，我想問大家一個問題，我們都愛吃月餅，你知道月餅為什么是圓的嗎？你們真聰明！知道的這么多！老師想獎勵一下大家，送你一首好聽的歌曲《爺爺為我打月餅》。有時間我們也可以學(xué)著爺爺?shù)臉幼佑H手制作一次月餅吧。小結(jié)；剛才我們通過話說中秋，從中秋節(jié)的來歷、相關(guān)詩詞、神話傳說、相關(guān)習(xí)俗等方面對中秋有了更多的了解，我們以后也可以從這幾方面去了解其他更多的節(jié)日。春節(jié)同學(xué)們，課前老師布置大家回去搜集春節(jié)的相關(guān)材料，（板書春節(jié)）下面我們小組為單位可以從我們剛才說的幾方面來匯報，其他小組注意認(rèn)真傾聽，看哪一個小組，得到的笑臉最多？哪個小組先來？已經(jīng)匯報的內(nèi)容我們就不再說了。補(bǔ)充春聯(lián)。你能說幾幅春聯(lián)？（沒關(guān)系，春節(jié)過去的時間比較長了，同學(xué)們一時想不起來，老師這里有幾幅春聯(lián)，請大家來欣賞一下。）少數(shù)民族節(jié)日剛才我們一口氣談了這么多，這都是我們漢族人民的節(jié)日，書中向我們介紹了幾個少數(shù)民族的節(jié)日，下面請你們打開課本36頁，快速來看看都有哪些少數(shù)民族的節(jié)日？這些節(jié)日都有什么特點？（板書少數(shù)民族）書中只是向我們介紹了兩種節(jié)日，老師也給大家?guī)砹艘徊糠仲Y料，想不想看呀？邊看圖片邊注意文字介紹，看完后我們還要進(jìn)行小組搶答。（三）知識搶答現(xiàn)在我們進(jìn)入第三關(guān)知識搶答請看大屏幕（四）歌唱祖國同學(xué)們真了不起！這么短的時間就了解到了這么多少數(shù)民族的節(jié)日，少數(shù)民族的節(jié)日也是（板書豐富多彩）我們56個民族，56朵花，56個民族，56種文化，但我們都擁有一個共同的家中國！國慶節(jié)就要來到了，讓我們拿起手中的筆一起來歌唱我們的祖國吧！你可以采用自己喜歡的方式，可以畫、可以詩歌、可以寫祝福、也可以寫春聯(lián)，讓我們盡情地抒發(fā)出對祖國的贊美吧！讓我們一起進(jìn)入最后一關(guān)。寫完的同學(xué)可以自己上前邊來貼到黑板上。沒寫完的同學(xué)下課后再寫吧。教師小結(jié)：這節(jié)課我們五個小組表現(xiàn)都非常優(yōu)秀，其中第小組表現(xiàn)最為出色，被評為優(yōu)秀小組。板書；多彩的民族節(jié)日漢族少數(shù)民族 中秋節(jié)春節(jié)豐富多彩第三課 家有喜事一、主題活動目標(biāo)知道我們生活中的一些喜慶活動及民間風(fēng)俗。能清楚地表達(dá)自己對喜慶活動的感覺和見解。培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活的情感，感受生活的快樂。二、活動準(zhǔn)備課前搜集資料，了解不同時期、不同地區(qū)、不同民族的婚禮和