大班語言：假如我有翅膀(編輯修改稿)
2025-10-25 07:07 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 景，有表情的朗誦詩歌。嘗試根據(jù)是個(gè)運(yùn)用的想象手法、格式仿編詩歌。愿意大膽表達(dá)自己的想象，發(fā)展想象、創(chuàng)造能力。活動(dòng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌所展現(xiàn)的想象情景，有表情的朗誦詩歌?；顒?dòng)難點(diǎn)嘗試根據(jù)是個(gè)運(yùn)用的想象手法、格式仿編詩歌?；顒?dòng)準(zhǔn)備詩歌配圖 活動(dòng)過程一、談話活動(dòng)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。假如你有一雙翅膀，你會(huì)怎么樣？二、欣賞詩歌，引導(dǎo)幼兒初步感受并理解詩歌所表達(dá)的意境和主題。教師有表情地朗誦詩歌。老師把你們的這些想象變成了一首好聽的詩歌，讓我們一起來聽一聽吧！出示圖片，引導(dǎo)幼兒用詩歌里的語言回答。教師再次有表情的朗誦詩歌，三、利用多媒體課件幫助幼兒學(xué)習(xí)詩歌。大班上學(xué)期語言教案嵩陽西關(guān)幼兒園：2012年11月引導(dǎo)幼兒觀察畫面，學(xué)習(xí)朗誦詩歌。教師示范朗誦詩歌，嘗試有表情的朗誦詩歌。四、激發(fā)幼兒大膽想象，初步學(xué)習(xí)仿編詩歌。假如你有一雙翅膀，你會(huì)飛到哪里去呢？你會(huì)看到什么？又會(huì)發(fā)生什么有趣的事情呢？引導(dǎo)幼兒用完整的話編詩歌。教師將幼兒仿遍的詩歌完整朗誦。第四篇：幼兒園大班語言教案《假如我有一雙翅膀》活動(dòng)設(shè)計(jì)背景兒童的心理充滿了許多好奇的想象，尤其是對(duì)天上飛行的小鳥更是有無盡的羨慕和渴望。我針對(duì)兒童的這種心理，設(shè)計(jì)了這樣的活動(dòng)主題。通過這項(xiàng)活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)幼兒在班級(jí)中表達(dá)自己的想法，提高幼兒的語言表達(dá)能力?；顒?dòng)目標(biāo)培養(yǎng)幼兒的觀察能力，能表述自已看到的畫面。培養(yǎng)幼兒在班級(jí)同學(xué)面前大膽表達(dá)的能力，并能用語言準(zhǔn)確描述自己的想法。培養(yǎng)幼兒傾聽其他幼兒的表達(dá)，并做出自已的評(píng)價(jià)。樂意參與表演，大膽學(xué)說角色對(duì)話。理解故事內(nèi)容,知道做事要認(rèn)真、要有耐心。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力和傾聽能力。培養(yǎng)幼兒的想象能力。培養(yǎng)幼兒的評(píng)價(jià)能力?；顒?dòng)準(zhǔn)備準(zhǔn)備一段自然界鳥兒飛翔的視頻和一段人類利用各種工具在天空中飛翔的視頻。每個(gè)孩子準(zhǔn)備一張圖畫紙。準(zhǔn)備一些小紅花?；顒?dòng)過程一、開始導(dǎo)入：孩子們你們喜歡小鳥嗎?今天老師給你們帶來許多小鳥朋友，讓我們一起去看看它們吧!教師播放一段各種鳥飛行的視頻，讓孩子們說一說都看到了什么，并說一說自已的39。感受。在每個(gè)孩子表達(dá)時(shí)，教師及時(shí)鼓勵(lì)其他孩子及時(shí)進(jìn)行了評(píng)價(jià)
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