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正文內(nèi)容

大學班級學風,思想等方面建設(編輯修改稿)

2024-10-25 07:02 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 完成了學院布置的任務,并有針對性地開展了一系列相關(guān)的活動,取得了一定成效。在這次的學風建設活動中,班委會積極出謀劃策,為班級學風建設辛勤付出;黨員、預備黨員、積極分子在宿舍學風建設和班級學風建設中起到了先鋒模范作用;全體同學也都積極配合學風建設活動,在班內(nèi)形成了更加良好的學習氛圍。在這次學風建設活動中,我們總結(jié)我們班以及其他班的經(jīng)驗,對班級學風建設進行了進一步的思考:班級學風,是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣,它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在一個學風好的班級里,絕大部分成員都能靜下心來,將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置,主動地去學習,就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展,而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。但是,在一個學風差的班級,情況就恰恰相反,在這樣的班級里,多數(shù)同學平常最“牽掛”的不是學習,而是各種雜七雜八,于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級,即使是一些學習好的同學,也常會由于周圍環(huán)境的干擾,想學卻學不進去,長期下去,成績肯定也不盡如人意,更有甚者,還可能被拉下水去,陷入泥潭,難以自拔。最終,整個班級也必將變成一盤散沙,也就不可能取得什么大的成績。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響,所以我們應加大對班級學風的建設。下面談談進行班風建設的幾點建議。首先,一定要有好的班委,一個能帶領大家、以學習為中心全面發(fā)展的班委,一個認真負責、全心全意為同學們服務的班委。因為一個班,只要有了好的班委,才能順利地開展各項工作。所以,選出這樣一個班委便顯得十分關(guān)鍵。這樣的班委一定要由那些工作認真負責、學習成績較好的同學組成。只有這樣的班委,才能樹立較高的威信,才能讓人心服口服,各項工作才能順利開展,學習也才會有效率,所以我們應該選一個好的班委,把它放在班風建設的首位。其次,要讓每一位班級成員樹立遠大的理想,確立自己的人生目標,尤其是確立在上大學期間以學習為中心這個目標。只有這樣,我們才不至于在平常的學習生活中無所事事、手忙腳亂;不至于走入歧途,浪費過多的時間、精力、金錢于電腦游戲、網(wǎng)上聊天;才不至于上課不聽講,光想睡覺,作業(yè)不做,老想復制別人的,考試不準備,光想作弊等現(xiàn)象的發(fā)生。因此,讓每位班級成員確立以學習為中心的目標,應放在班級學風建設的重要位置。再次,班級要團結(jié),班級成員要加強交流,互幫互助。在我們的班級遇到挑戰(zhàn)和困難時,我們一定要團結(jié)起來,共同努力,這樣才能戰(zhàn)勝困難,取得勝利,我們的班級才會變得越來越強大,否則就如一盤散沙,我們的班級便會變得不堪一擊。平時,同學之間一定要加強相互交流。有了矛盾要及時化解,同學之間才不至于形成隔閡。有了困難,大家一定要互幫互助。學習上有困難,我們可以采取“一幫一”措施;生活上有困難,我們要多談心,眾人伸手幫扶一把,這樣,即使我們有再多的困難,也是可以戰(zhàn)勝的。通過對班級學風建設的思考,我們更加明確了加強班級學風建設的方向。雖然我們班總的來說,班級學風算是很好的,但仍存在一些問題。這就需要我們班委以及全班同學的共同努力,才能使班里的每位同學能在大四里達到自己的目標,實現(xiàn)自己的的理想。大學班級學風建設總結(jié)四學風,是讀書之風,是治學之風,更是做人之風,是一所大學的氣質(zhì)的靈魂,也是一所大學的立校之本。學風建設是衡量一所高校辦學思想,教育質(zhì)量和管理水平的重要條件,學風是好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高,影響到校風的構(gòu)成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。為了進一步加強學風建設,增強全班學生學習的用心性和主動性,促進同學們的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高,我們在x月x日舉行了了解你我他,攜手互助,共建學風的主題班會。一、基本狀況班會主題:了解你我他,攜手互助,共建學風。舉辦時間:20xx年x月x日。舉辦地點:xx樓xx室。主持人:班長xxx。參加班級:xx全體同學。二、活動流程從班長起各班委進行自我介紹,和大家說明了各自的職責。班長xx負責統(tǒng)籌規(guī)劃班級各項事務,并提出我們此刻有的主要問題和相關(guān)注意事項。提醒我們就應珍惜大學生活,我們的大學生活就應有目標,積累知識,有夢想。副班長xx負責班級考勤,并強調(diào)了請假流程。團支書xx負責班級黨員發(fā)展和團支部發(fā)放下來的各項任務。介紹學生入黨的基本狀況。組織委員xx負責組織班級活動。學習委員xx負責作業(yè)的收發(fā),復習資料的發(fā)放,英語四、六級、計算機二級考試報名,以及班級與任課教師間的溝通。體育委員xx負責運動會和各項體育活動,并通知校運會和羽毛球賽的具體狀況。生活委員xx負責班級財務的管理。文藝委員xx負責組織文藝活動。宣傳委員xx負責班級宣傳。心理委員xx負責幫忙同學解決心理問題。全班同學輪流做自我介紹。主題班會具體資料。由xx同學介紹學風建設的主要活動和檢查項目?;顒又饕莤月下旬的戶外素質(zhì)拓展活動,旨在提高班級凝聚力,使同學互幫互助,團結(jié)合作,營造和諧班風。重點檢查項目有上課和晚自習的出勤率和遲到早退狀況,以及宿舍的衛(wèi)生和晚歸。輔導員講話。x老師介紹了何為良好學風,并為大家講解大學學習的基本狀況,為大家?guī)Ыo了許多良好的推薦和經(jīng)驗,使同學們對自己今后的發(fā)展道路感覺更加清晰了。三、感悟大學學風不僅僅包括學習知識,還要求學生全面發(fā)展,大學是半個社會,越快找到正確地方法對待大學生活就能夠越快發(fā)展自己。所以,一所大學原有的學風對學生來說很重要,在受其熏陶的過程中,就能夠使我們在自己摸索的路上少走彎路。大學生活不同于高中生活,在大學里我們有很多屬于自己的時間,所以我們要擁有很好的自我控制潛力,掌握一些適合自己的學習方法,然后用這種方式和方法去在工作的過程中去不斷學習新知識,立自己于不敗之地。第四篇:2008大學班級學風建設方案參考2008大學班級學風建設方案參考毋庸置疑,學習永遠是我們學生的中心任務,大學生也不例外。而班級,作為我們自我教育,自我管理,自我服務的主要組織載體,其建設便有其舉足輕重的地位。良好的學風建設決定著整個班級的風氣,它可以使每位學生深受其益。但學風建設不當也可使許多學生深受其害。作為學校最基本的單位班級,其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣,它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。在一個學風好的班級里,絕大部分成員都能沉下心來,將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置,主動地去學習,就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展,而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。但是,在一個學風差的班級,情況就恰恰相反,在這樣的班級里,多數(shù)學生平常最“牽掛”的不是學習,而是各種雜七雜八,于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級,即使是一些學習好的同學,也常會由于周圍環(huán)境的干擾,想學卻學不進去,長期下去,成績肯定要不盡如人意,更有甚者,還可能被拉下水去,陷入泥潭,難以自拔。最終,整個班級也必將變成一盤散沙,也就不可能取得什么大的成績。鑒于班級風氣對我們班集體及各成員的重大影響,我們應加大對班級學風的建設。我們認為我們可以從以下幾點著手。一、高標準、嚴要求是班級學風建設的迫切需要自從進入大學后,我們站在了一個新的競爭起點,進入了一個新的比較體系。這既給班里各項工作注入了強大的推動力,也讓班級感到了更為真切的,而且是連續(xù)不斷的壓力。要想立于不敗之地,并且把班級越做越強,我們必須在各個方面、各項工作中,定出更高的目標和要求,尤其是在學習上要高標準、嚴要求。要看到不足,要認真查找存在的問題。目前在學風建設中還存在一些值得重視的問題,有些同學在思想上還未意識到學習的重要性,在自己的行動上沒有體現(xiàn)出學的動力來,有的不遵守學校和班里制度,上課遲到,作業(yè)不做,少數(shù)同學對自身要求不夠嚴格,出現(xiàn)了驕、懶等不良苗頭。作為學生最重要的是學習,大家稍微留心一下,自習室的使用情況便可以看出,在每學期的上半學期,上自習的人了了無幾,而到期終考試期間自習室卻天天爆滿。雖然曾經(jīng)一度通行的“60分萬歲!”的歲月已經(jīng)過去,但是能稱得上真正是來學習的人卻為數(shù)不多。這些問題雖然是個別的、局部的,但是損害了我們班級學風的形象,也損害了自己的個人形象,與老師的期望有較大的距離,從高標準、嚴要求的角度看,必須引起高度重視并徹底糾正。這是加強班里學風建設促進個人發(fā)展的基本要求。每年年初,新生入校時,他們的那種強烈的求知欲,使得我們想起當初的自己,為什么當初豪情壯志,而今如此沉迷。我們認為:(1)自制能力太差。總以為學習是為了考試;(2)受他人影響。我們發(fā)現(xiàn)一些原來很好的學生,為什么成績會一落千丈,其主要原因是他所呆的環(huán)境不是學習的人呆的地方。假如一個宿舍6個人有5臺電腦的話,那么,奇才就有可能在他們宿舍消逝,針對這種情況,我們認為可以采取以下措施:選出有能力的學習品行好的班級帶頭人?,F(xiàn)在的大學生與往屆的大學生相差很大,也就是說現(xiàn)在由于擴招,使得大學生的素質(zhì)一年不如一年。在班內(nèi)形成一種積極上進,不甘落后的學習氣氛非常重要。要引導
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