【文章內(nèi)容簡介】 ava Server Pages； ? 對象通信協(xié)議：如 OMG 的 Common Object Request Broker Architecture（ CORBA），基于 Java 標準的 Remote Method Invocation（ RMI），微軟的 Distributed Component Object Model (DCOM)； ? 組件技術：如 EJB 和 DCOM； ? Web 應用框架：如 IBM 的 WebSphere， Oracle 的 Oracle9i Application Server（ Oracle9iAS）， Microsoft Transaction Server（簡稱 MTS）； 工作流技術：工作流技術是 90 年代以后計算機支持的協(xié)同工作（ CSCW）領域中一個新的研究熱點，工作流技術特別是工作流管理系統(tǒng)（ WFMS）的應用有助于提高高校的信息化程度和運作效率。 三層體系結構的優(yōu)點 三層的 Browser/Server 體系結構是把二層 Client/Server 結構的事務處理邏輯模塊從客戶機的任務中分離出來，由單獨組成的一層來負擔其任務，這樣客戶機的壓力大大減輕了，把負荷均衡地分配給了 Web 服務器，于是由原來的兩層的 Client/server 結構轉(zhuǎn)變成三層的 Browser/Server 結構。 這種結構不僅把客戶機從沉重的負擔和不斷對其提高的性能的要求中解放出來，也把技術維護人員從繁重的維護升級工作中解脫出來。由于客戶機把事務處理邏輯部分給了功能服務器，使客戶機一下子 苗條 了許多，不再負責處理復雜計算和數(shù)據(jù)訪問等關鍵事務，只負責顯示部分，所以維護人員不再為程序的維護工作奔波于每個客戶機之間，而把主要精力放在功能服務器上程序的更新工作。這種三層結構層與層之間相互獨立，任何一層的改變不影響其它層的功能。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 教學平臺框架邏輯結構 、角色分配與整體結構 圖 “ 嵌入式系統(tǒng) 課程” 網(wǎng)絡教學環(huán)境設計 網(wǎng)絡教 學環(huán)境的結構至少應包括六 大 要素：教學支撐平臺、課程內(nèi)容體系、教學資源庫、虛擬實驗系統(tǒng)、考核評估系統(tǒng)、教師群體和學習者。前面五個要素與教師群體和學習者之間的關系 見 圖 ： 圖 網(wǎng)絡教學環(huán)境各要素間的關系 教學支撐平臺是實現(xiàn)網(wǎng)絡課程教學的基礎，它包括各種網(wǎng)絡硬件設備、系統(tǒng)軟件與應用軟件和保障網(wǎng)絡正常運行的輔助人員群體，為網(wǎng)絡教學的實現(xiàn)提供了必要的物質(zhì)基礎和交互性的學習環(huán)境。 課程內(nèi)容體系是網(wǎng)絡教學內(nèi)容的核心，需要一個穩(wěn)定的教師群體進行設計與研究 。 教學資源庫是對課程內(nèi)容的擴展，能夠為學習者提供豐富的學習資源，可以培養(yǎng)學習者對信息的獲取能力和綜合能力。 虛擬實驗系統(tǒng)是網(wǎng)絡教學內(nèi)容的補充，可以增強學習者的感性認識和實踐能力。 考核評估系統(tǒng)是實現(xiàn)教學效果評價的重要組成部分，可以對學習者學習成果進行評價并對其學習進程提出參考意見。 教師群體是教學內(nèi)容的提供者和維持者，并為學習者提供一定的學習指導。 學習者 是網(wǎng)絡教學環(huán)境中的主體，通過網(wǎng)絡教學環(huán)境學習知識，培養(yǎng)能力。 虛擬實驗系統(tǒng) 考核評估系統(tǒng) 教學支撐平臺 學習者 教師群體 課程內(nèi)容體系 教學資源庫 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 教學平臺使用用戶 表 網(wǎng)絡教學平臺用戶表 使用對象 人數(shù) 用戶權限 1 匿名用 戶 任意 可以查看使用平臺內(nèi)的任意開放資源 2 學生 任意 可以查看使用平臺內(nèi)的任意開放資源，參加在線考試，作業(yè)的提交，用戶基本信息的維護 3 教師 1~5 發(fā)布信息，開設考試，上傳資源 4 管理員 1 注冊用戶的管理，題庫的增刪，平臺的綜合管理 課程網(wǎng)絡教學 平臺 整體架構 “嵌入式系統(tǒng)課程” 的網(wǎng)絡教學平臺整體架構圖見圖 。 根據(jù)“嵌入式系統(tǒng)課程”自身的特點，設計了八大模塊，依次如下： 嵌 入 式 系 統(tǒng) 課 程 網(wǎng) 絡 教 學 平 臺首 頁教 學 成 果教 學 內(nèi) 容畢 業(yè) 設 計在 線 考 試課 程 設 計學 習 指 南教 研 資 源 圖 嵌入式系統(tǒng) 課程 網(wǎng)絡教學平臺總體結構圖 一 、 首頁 1. 八大模塊的熱鏈接 、教學成果視頻展示 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 二 、 教學內(nèi)容 ⑴ 教學師資 ⑴ 教學大綱 ⑴ 上機平臺 ⑴ 實驗平臺 ⑵ 教學條件 ⑵ 教學課件 ⑵ 上機內(nèi)容 ⑵ 實驗內(nèi)容 三 、 學習指南 ⑴ 教師 ⑵ 學生 四 、 在線考試 1．在線測試 2. 考試系統(tǒng) 五 、 課程設計 3. 歷年設計一覽 六 、 畢業(yè)設計 2. 設計 平臺 3. 歷年設計一覽 七 、 教研資源 八 、 教學成果 網(wǎng)絡 教學平臺功能需求 注冊功能 要求參加嵌入式系統(tǒng)課程的學生必須注冊信息，注冊信息必須有學生的身份識別信息，包括學號，院系，班級，電子郵件，聯(lián)系電話等。要求用戶注冊的目的主要是為了方便老師和學生的互動和對在線考試人員的身份認證。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 登陸功能 該模塊的主要功能是對用戶進行身份驗證。教學平臺允許匿名訪問，但只具有游客身份，僅僅擁有瀏覽的權限，如果想使用教學平臺的全部功能，則需要進行登陸，分為學 生及教師身份的認證。同時，提供學生注冊功能，注冊后需經(jīng)教師的認證和許可，方可進入教學平臺。 用戶信息維護與查看功能 用戶可以維護個人信息。主要是方便學生隨時更改聯(lián)系方式。和查看個人相關的一些課程 信息。 信息發(fā)布功能 發(fā)布的信息應使所有瀏覽該網(wǎng)站的人都可看到，發(fā)布信息的用戶有： ① 超級管理員：發(fā)布針對全專業(yè)學生的公告； ② 任課教師：發(fā)布課程相關信息，如：調(diào)課信息；作業(yè)提交時間；上機安排；實驗安排；考試方式、地點安排等；課程設計相關信息；畢業(yè)設計相關信 息； ③ 上嵌入式系統(tǒng)課程的各班班長：通知班上同學各種消息； ④ 上嵌入式系統(tǒng)課程的各班學委：通知與同學各科學習相關的消息。 消息種類： ① 教學成果新聞； ② 競賽獲獎新聞； ③ 其它與學生關系密切的消息 資源下載功能 該模塊這要實現(xiàn)學習工具和學習資料的下載功能 在線考試功能 該模塊分為 在線測試和在線考試 兩個部分。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 在線測試：學生可以按教學單元進行自我測試，測試的題型 、題量、難度及測試時間由學生自主選擇，系統(tǒng)自動從題庫中抽取符合要求的題目，測試結束，系統(tǒng)自動評分。 在線考試：是由教師提供的測試題 (如期中測試 )，在限定的時間內(nèi)做完試卷，在由學生提交，教師通過后臺閱卷并給出分數(shù)。 教學平臺后臺安全維護與管理 后臺系統(tǒng)擁有強大的后臺管理功能，支持整個系統(tǒng)各個環(huán)節(jié)的后臺管理、操作以及后臺控制。 1． 角色分配：超級管理員、普通管理員（教師）。 2． 具體功能： 1) 教學系統(tǒng)后臺管理 測評系統(tǒng)后臺包括題庫管理、試卷管理、考生管理、考試結果管理、作業(yè)管理等。 ? 題庫管理：包括知識點定義、題庫定義以及 題庫管理； ? 試卷管理：包括一般試卷定義、自適應試卷定義以及試卷管理； ? 考生管理：考生信息管理； ? 考試結果管理：問答判分、考試結果查詢； ? 作業(yè)管理：作業(yè)布置、作業(yè)成績查詢與管理。 2) 系統(tǒng)數(shù)據(jù)備份與恢復 提供系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫的備份與恢復功能。 3) IP 地址靈活控制客戶端訪問權限 IP 地址的設定主要解決系統(tǒng)角色的分配。系統(tǒng)提供由教師從后臺來控制是否需要進行終端 IP 的訪問權設定。教師可根據(jù)教學需要來靈活控制。 4) 管理員權限與信息管理 提供管理員創(chuàng)建，管理員權限設置，管理員信息查詢與管理功能。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 系統(tǒng)初設一個系統(tǒng)超級管理員，擁有系統(tǒng) 最高管理權限，有權創(chuàng)建系統(tǒng)后臺普通管理員，并對其進行權限設置。系統(tǒng)使用者可根據(jù)其使用的實際需要來靈活運用該功能。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 第三章 網(wǎng)絡教學平臺功能 設計 “嵌入式系統(tǒng) 課程 ” 網(wǎng)絡教學平臺由教師教學系統(tǒng)、學生學習系統(tǒng)和教學管理系統(tǒng)三大模塊組成，這些模塊之間相互聯(lián)系，相互配合，構成一個完整的網(wǎng)絡教學系統(tǒng)。系統(tǒng)功能框圖如圖 所 示。 嵌 入 式 網(wǎng) 絡 教 學 平 臺用 戶 身 份 認 證教 師 教 學 系 統(tǒng) 學 生 學 習 系 統(tǒng) 教 師 管 理 系 統(tǒng)理論教學上機教學實驗教學課程設計畢業(yè)設計學習指南在線測試在線考試學習討論信息發(fā)布開設考試資源發(fā)布后臺管理 圖 嵌入式系統(tǒng)課程網(wǎng)絡教學 平臺 功能 框圖 教學平臺體系結構 網(wǎng)絡教學平臺按照 Browser/Server 模式， 即 瀏覽器 —WEB 服務器 +應 用服務器 —數(shù)據(jù)庫服務器 的 三層體系結構，這種模式采用多種標準的協(xié)議和技術，適合于任何硬件平臺和軟件環(huán)境。 系統(tǒng)采用 JSP 與 MYSQL 數(shù)據(jù)庫相結合，其實現(xiàn)的基本原理是利用 MYSQL 作為數(shù)據(jù)倉庫，用 Servlet 等高性能服務器端程序作為后臺總控程序， JSP 程序在前臺運行，Servelet 接受用戶的輸入，分別調(diào)用不同的 JSP 程序向客戶端反饋信息， JSP/Servlet 通過HTTP 連接在服務器端和客戶端傳遞數(shù)據(jù)，其體系結構如圖 所示。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 平臺 體系結構 教師教學系統(tǒng)與學生學習系統(tǒng) 圖 活動基本結構圖 教師教學系統(tǒng)與學生學習系統(tǒng)的功能相對應，主要包含以下幾個模塊 : (1) 網(wǎng)絡課堂 :網(wǎng)絡課堂是實施網(wǎng)絡教學的主要場所，教師和學生可以通過此模塊實現(xiàn)實時和非實時的網(wǎng)上交流。教師可以實現(xiàn)課程添加、修改，將課件上傳等功能，而學生可以瀏覽教學大綱，教學計劃，教學參考資料，教學課件等內(nèi)容，也可以下載這些資料，通過此平臺學生可以自主預復習，把傳統(tǒng)的學習過程變得更加方便靈活。 (2) 網(wǎng)上作業(yè) :作業(yè)環(huán)節(jié)是對所學知識理解和鞏固的過程。教師可以在網(wǎng)上發(fā)布、批內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 改、刪除作業(yè)，學生可以在線或下載完成作業(yè)，完成后可以將 作業(yè)上傳，還可以通過此環(huán)節(jié)查看自己完成作業(yè)的情況，查看教師評語等內(nèi)容。 (3) 網(wǎng)上測試 :教師可以完成試題添加，試題管理，可以調(diào)用網(wǎng)絡試題庫按章、節(jié)或綜合應用自動、手動組卷，進行成績分析 。學生除了可以參加網(wǎng)上測試外，還可查詢測試結果。 (4) 討論答疑 :在界面上采用了 BBS形式，提問與回答的過程是異步的， 學生將學習中遇到的問題用留言的形式公布在網(wǎng)上，教師通過此模塊進行答疑。教師也可以在網(wǎng)上發(fā)布討論題，引導學生進行學術研究和討論 (5) 實驗指導 :教師把學生在實驗中遇到的問題和易犯的錯誤以回答問題的形式 表現(xiàn)出來，以交互的形式輔導學生順利完成實驗 。學生可以在計算機上撰寫、提交實驗報告，教師可以瀏覽、批閱。 后臺管理系統(tǒng) 系統(tǒng)分為人員管理、課程管理、作業(yè)管理、考試管理和討論交流管理。 (1) 人員管理 :包括系統(tǒng)管理員、教師和學生管理。其中管理員可以對所有人員進行添加、修改、刪除和查詢，同時還可以對教師的所有權限進行分配。 (2) 作業(yè)管理 :可以查看、修改和刪除作業(yè)。 (3) 考試管理 :試題添加、修改、審核和刪除。 (4) 討論交流管理 :包括 BBS 版主管理、帖子管理。 內(nèi)蒙古科技大學畢業(yè)設計 說明書（畢業(yè) 論文 ） 第四章 網(wǎng)絡教學平臺的 開發(fā) 流程 開發(fā)工具及技術 網(wǎng) 絡教學平臺 采用的開發(fā)工具有： Myeclipse、 Rational Rose 20xx（建模） 。具體工具的配置和運行環(huán)境的配置見附錄 A。 A) 利用 Myeclipse 開發(fā) JSP、 JavaBeans 等 Myeclipse 已成為當今開發(fā)者首選的 Java IDE 開發(fā)環(huán)境。它將 Web 和企業(yè)應用開發(fā)與靈活高效的團隊開發(fā)環(huán)境結合在一起，為開發(fā)者提供了一個端到端應用開發(fā)環(huán)境。Myeclipse 支持最新的 Java 標準，它的可視化工具和向?qū)箲瞄_發(fā)變得方便快捷。Myeclipse 同時支持 Windows、 Linux 和 Solaris 三 種開發(fā)平臺。由于 Myeclipse 具有開放性、可擴展性、遵循標準等特點，使得用 Myeclipse 開發(fā)符合 J2EE 標準的電子商務應用、分發(fā) Inter/Intra 分布式的關鍵性企業(yè)級應用、建立互聯(lián)數(shù)據(jù)庫、設計數(shù)據(jù)驅(qū)動的動態(tài)網(wǎng)頁應用以及開發(fā) Servlets、 JSP 異常快捷，從而加速產(chǎn)品推向市場的周期。 Myeclipse支持最新的 Java技術，包括 applets、 JSP/